教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者,
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组织者、引导者、合作者
教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好的环境和条件。
组织者
教师应当准确把握教学内容的数学实质和学生的实际情况，确定合理的教学目标，设计一个好的教学方案；（课前，把握数学实质和学生，设计教学方案）
在教学活动中，教师要选择适当的教学方式，因势利导、适时*、努力营造师生互动、生生互动、生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动。（课上，选择合适的教学，营造好的课堂氛围）
引导者(☆)
通过恰当的问题，或者准确、清晰、富有启发性的讲授，引导学生积极思考、求知求真，激发学生的好奇心；）
通过恰当的归纳和示范，使学生理解知识、掌握技能、积累经验、感悟思想；
能关注学生的差异，用不同层次的问题或教学手段，引导每一个学生都能积极参与学习活动，提高教学活动的针对性和有效性。
合作者
教师以平等、尊重的态度鼓励学生积极参与教学活动，启发学生共同探索，与学生一起感受成功和挫折、分享发现和成果。
