学生如何预习循环小数
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发布时间：2022-04-25 16:13
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时间：2023-10-16 11:31
商的近似数、循环小数课前预习微课视频讲稿课前预习微课视频讲稿五年级上册第三单元商的近似数、循环小数《商的近似数、循环小数》课前预习微课环节教师活动幻灯片同学们~下一节课我们将学习《商的近似数、循环小数》这一课。通过商的近似数一课的学习,我们重点要掌握掌握用“四舍五入”法求商的近似值的一般方法,一、并会用“四舍五入”法求商的近似值;通过循环小数一导入课的学习,我们重点要理解循环小数的意义,并能用循环小数的近似值表示除法的商。为了能使同学们能正确顺利地掌握本课知识要点,我们先来复习回忆与新知识学习有关的原有知识。请先做下列各题:按“四舍五入法”,求出下列各数的近似数。1、保留一位小数:1、用“四舍五入法”,求出下列各数的近似数。3(726(067(982、保留两位小数:5(3478(9961(483停顿在求一个数的近似数时,如果要保留一位小数,就看小数部分第二位,然后根据“四舍五入”法来求;如果小结要求保留两位小数,那么要看小数部分的第三位来求;依次类推。求出下题积的近似数(保留2、求积的近似数。三位小数)。0(27×0(45停顿在求积的近似数时,我们应该先求出积,再用四舍小结五入法来求。上面这些知识掌握的如何,将直接影响商的近似数的学习,希望同学们认真复习巩固。在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似数。二、请同学们一边阅读教材,一新知边思考以下问题:(教材图学习1、阅读与理解。片)请同学们一边阅读教材第32页例6,一边思考以下问(1)、从图中你能知道哪些
