医学生应该具备怎样的职业道德和职业素质,你如何培养自己的职业道德和职...
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发布时间：2022-04-25 14:28
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时间：2022-06-16 06:15
摘要(5)在临床实习阶段培养学生职业道德素质.临床实习阶段对于医学生的职业道德素质的培养最为关键学校的学习使学生获得了扎实的专业知识而实习阶段不仅要学习临床技能还要塑造自身的医学职业道德素质在临床实践中教育学生学会学习、学会做事、学会做人以医生的爱岗敬业和良好的职业素质为榜样全面培养医学生的服务意识与奉献精神,提高自身的职业道德素质(6)毕业时期要有针对性地强化医学生的职业道德素质通过开展感恩教育、发倡议书、学习《中华人民共和国执业医师法》等各种形式的活动,强化学生职业观念提高职业意识使毕业生清楚认识医疗卫生事业的状况明确医生这一职业的道德要求与法律规定.咨询记录 · 回答于2021-12-07医学生应该具备怎样的职业道德和职业素质,你如何培养自己的职业道德和职业素您好，我是骝莲，很荣幸为你解答。您的问题我已经看到啦，请稍等，我整理一下答案'医学生职业道德素质的培养学校应通过完善与改革班级会议、团组织的活动党支部理论学习及实践活动的形式和内涵将医学生职业道德培养内容贯穿于各项活动促进思想*教育和职业道德培养有机融合以学校团委“五四评优”、*“优秀党支部”建设等活动开展为契机，不断加强医学生职业道德素质的培养;使职业道德观融入医学本科学习的整个过程从而规范职业行为端正学习态度树立高尚的职业道德观.(1)利用入学教育开展职业道德教育医学生入学之际是职业道德启蒙时期学校针对每一届医学新生组织的医学生宣誓大会引导学生领悟为医之道、秉承为医之本、树立为医之志感受到医学生职责的神圣与庄重能时刻牢记自己的使命促使医学生了解医学、热爱医学初步树立正确的积极向上的职业道德另外开展以社会主义核心价值观为主题的辩论赛医学生通过深入学习并理解社会主义核心价值观明确社会责任感和历史使命感为形成正确的职业道德提供了思想基础.(2)通过丰\x09 \x09富化地影响医\x09学生职业道德系质的形成子阮开展了植树节的义务植树活动清明节到*烈士墓进行扫墓活动等同学们不仅受到了思想的洗礼为社会传播了爱的正能量更让中华民族的优良传统发扬光大增强了历史使命感与民族责任心更坚定了为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心促进了职业道德素质的形成.(3)组织各种形式的公益或志愿活动培养学生职业道德素质利用医学专业所学知识组织医学生课余时间参加“关注血压心系健康”义务诊疗公益活动和在本地医院开展的志愿服务活动通过志愿者与医护人员、患者之间的相互合作拓展了医学生的医学视野使医学生了解人民群众的实际情况培养关爱他人、无私奉献的精神此外为培养医学生助人为乐的精神开展了“冬衣募捐”“爱心义卖、温暖你我”和“联盟社区志愿服务”等活动全面提高了同学们的医学素养有助于培养学生良好医德(4)鼓励医学生积极参加暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动学校可开展一系列社区义诊、关爱老人、送医下乡和关爱留守儿童等活动，为学生走入社会体验真实社会了解民情增强社会责任感提供机会通过这些活动培养医学生良好的职业道德修养提高了终身学习、学以致用的职业观念和团队合作精神以及思考的能力使医学生的德职业道德情感得到培养职业道德境界得到提升。8:22(2)通过丰\x09铃声\x09化地影响医\x09学生职业道德系质的形成子阮开展了植树节的义务植树活动清明节到*烈士墓进行扫墓活动等同学们不仅受到了思想的洗礼为社会传播了爱的正能量更让中华民族的优良传统发扬光大增强了历史使命感与民族责任心更坚定了为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心促进了职业道德素质的形成.(3)组织各种形式的公益或志愿活动培养学生职业道德素质利用医学专业所学知识组织医学生课余时间参加“关注血压心系健康”义务诊疗公益活动和在本地医院开展的志愿服务活动通过志愿者与医护人员、患者之间的相互合作拓展了医学生的医学视野使医学生了解人民群众的实际情况培养关爱他人、无私奉献的精神此外为培养医学生助人为乐的精神开展了“冬衣募捐”“爱心义卖、温暖你我”和“联盟社区志愿服务”等活动全面提高了同学们的医学素养有助于培养学生良好医德(4)鼓励医学生积极参加暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动学校可开展一系列社区义诊、关爱老人、送医下乡和关爱留守儿童等活动，为学生走入社会体验真实社会了解民情增强社会责任感提供机会(5)在临床实习阶段培养学生职业道德素质.临床实习阶段对于医学生的职业道德素质的培养最为关键学校的学习使学生获得了扎实的专业知识而实习阶段不仅要学习临床技能还要塑造自身的医学职业道德素质在临床实践中教育学生学会学习、学会做事、学会做人以医生的爱岗敬业和良好的职业素质为榜样全面培养医学生的服务意识与奉献精神,提高自身的职业道德素质(6)毕业时期要有针对性地强化医学生的职业道德素质通过开展感恩教育、发倡议书、学习《中华人民共和国执业医师法》等各种形式的活动,强化学生职业观念提高职业意识使毕业生清楚认识医疗卫生事业的状况明确医生这一职业的道德要求与法律规定.
