为班级争光的故事
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发布时间：2022-04-25 22:20
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热心网友
时间：2022-06-18 02:46
为班级争光
“晨曦，站住！怎么又没上操？过来！”早操期间我在教学楼前看到他后大声的训斥。对于晨曦，他是我班上的问题生，大错不犯，小错不断，每天早操迟到或旷操，上课说话，所以我今天见到他又没上操，才出现了开始的一幕。后来，我也反思，私下和公开地也不知给他谈心或批评多少次了，但效果不明显，这次变化一下方法试试如何。
晨读后，我把他喊到办公室，心平气和地对他说：“晨曦，刚才老师也有点冲动，但你以后也要注意，不能老是这样下去，这样对你对班级都不好。”他答应得很好（每次都这样）。最后，我给他说:“这次老师给你布置个作业---《假如我是班主任》，看看你怎样管理班级，晚自习交给我。”
晚自习他交上来了。他写道：
假如我是班主任，我会按照以下方面进行管理
学习上：督促同学们学习，让他们热爱学习，对于一些厌学的同学，进行教育或沟通或批评，严格督促，使其爱学习。
纪律上：每节课认真管理，对于一些违反纪律的人，记名，晚上点名，并批评，记名时，第一次提醒，第二次点名，第三次记名，严格按校规校纪进行批评和惩罚。
卫生上：每日三次打扫卫生，并按校规校纪严格检查，每节课后，检查有没有乱扔垃圾的，如有则进行处罚。
看完他写的，我说“你想得很好，写得也很全，确实下了一番功夫。从明天开始，老师让你担任一周的代理班主任，全权处理班级的各种事务，也让你试试当班主任的光荣。”接着，我到班里给学生公布，“明天由晨曦同学担任一周的临时班主任”同学一听，先是一惊，接着，哄堂大笑，我让学生静下来后，喊晨曦到讲台上来，一开始不好意思，喊了几次，才挠着头皮走上讲台。我说：“明天由晨曦同学担任一周的临时班主任，全权管理班级，希望同学们给予全力的配合与支持，同时也希望晨曦同学抓住这个机会，发展自己、完善自己。”接着，学生给予热烈的掌声，晨曦也会心地笑了。
第二天一早，他就早早地在操场等着同学们上操，我发现后，及时地表扬了他。接着，打扫教室卫生、维持班级纪律、检查宿舍卫生等工作安排的井井有条，但问题也出现了不少，如：打扫教室有个别同学不听管理、自习课上有的同学说话管不了、有的同学宿舍卫生不合格，但不接受管理等。晚上，他到办公室找我，说“我不干了，他们都不听我的。”我一看教育的机会来了，问道：“他们为什么不听呀？”他说：“他们说还管我们里，你以前不也这样吗？”“对，要想管好别人就得先管好自己，俗话说‘正人先正己’，只要自己什么都做好了，有真心为同学们付出，同学们会支持你的。”我说。在以后的工作中，他注意多了，问题也越来越少了。最后，他在周末总结中写道：
通过担任这一周的班主任，我深深地体会到了班主任的辛苦，不光身累，特别是心累，有一些同学违纪，进行管理，不光不听，甚至还对着干……
老师，我以后再也不迟到，不旷课了，再也不给你添心思了，再也不给班级抹黑了。一定遵守纪律，好好学习，为班级争光。
通过这件事，我深深地感到，那些犯了错的学生只是暂时思想上出了问题，只要我们给他们机会和时间，并加以引导，他们一定能认识到自己的问题并加以改正，教师的信任、理解、宽容、耐心往往就是触发学生心灵的灵丹妙药。
热心网友
时间：2022-06-18 02:47
为班争光的故事
一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会被蒸发，但如果这滴水落在大海里，它就会永存。这个道理告诉我们：任何事物（包括人）都不能脱离集体而独自生活。我现在生活在205班这个大集体中，那么我就应该为这个班级多做贡献。为班级做贡献其实并不难，只要把心里想做的贡献，落实到实际行动中就可以了；只要以班级为中心，全心全意为班级着想就可以了。
为班级做贡献，每个人都要从我做起，从身边做起。只要自己做好了，自然会带动周围的同学。现在我们班的人变多了，由原先的六十多人增加到了现在的八十人，事情也随之多了，有些人打架、闹小矛盾。我是这个大集体的一员，我应该为集体做些贡献，为这个集体争光。大到考试考第一，为班级争光，小到跑操时拼命地喊口号，喊出班级的力量。这都是我可以为班级尽的一份力。
我一直都在想，怎样才能为班级做点贡献呢？捡起教室地上的一片纸屑，让教室变得干净整洁；在课间主动帮老师擦黑板，让教室变得“一尘不染”；课堂上安静一些，让老师轻松一点，这些不都是吗？我想，这些都是！凡事都应该从小事做起，一点一滴，当我们把这些琐碎的小事都做好了，做大事也就不难了！
上课时，专心听讲，积极回答老师提出的问题，不交头接耳，不做小动作，严格遵守课堂秩序。下课时，如果同学有问题要问我，我一定会尽自己最大的能力把问题讲明白。如果我有问题，我也一定会积极向老师和同学询问。课后，认真完成老师布置的作业，温故而知新。考取好的成绩，为班级争光。
班级是我们的家，老师是我们的长辈，同学是我们的兄弟姐妹。孔子云：“弟子入则孝，出则悌。”所以我们在班里遵守纪律，听老师的话，积极帮助同学。只有这样，我们的家，我们的班级才会祥和，优秀！
现在，我时刻努力着，时刻严格要求自己，时刻想着为班级做贡献。世界以国家为单位，学校以班级为单位，作为学生的我们，只有维护好了班集体，才有资格，才有能力去维护好我们的国家。
热心网友
时间：2022-06-18 02:47
为班级争光的故事
“晨曦，站住！怎么又没上操？过来！”早操期间我在教学楼前看到他后大声的训斥。对于晨曦，他是我班上的问题生，大错不犯，小错不断，每天早操迟到或旷操，上课说话，所以我今天见到他又没上操，才出现了开始的一幕。后来，我也反思，私下和公开地也不知给他谈心或批评多少次了，但效果不明显，这次变化一下方法试试如何。
晨读后，我把他喊到办公室，心平气和地对他说：“晨曦，刚才老师也有点冲动，但你以后也要注意，不能老是这样下去，这样对你对班级都不好。”他答应得很好（每次都这样）。最后，我给他说:“这次老师给你布置个作业---《假如我是班主任》，看看你怎样管理班级，晚自习交给我。”
晚自习他交上来了。他写道：
假如我是班主任，我会按照以下方面进行管理
学习上：督促同学们学习，让他们热爱学习，对于一些厌学的同学，进行教育或沟通或批评，严格督促，使其爱学习。
纪律上：每节课认真管理，对于一些违反纪律的人，记名，晚上点名，并批评，记名时，第一次提醒，第二次点名，第三次记名，严格按校规校纪进行批评和惩罚。
卫生上：每日三次打扫卫生，并按校规校纪严格检查，每节课后，检查有没有乱扔垃圾的，如有则进行处罚。
看完他写的，我说“你想得很好，写得也很全，确实下了一番功夫。从明天开始，老师让你担任一周的代理班主任，全权处理班级的各种事务，也让你试试当班主任的光荣。”接着，我到班里给学生公布，“明天由晨曦同学担任一周的临时班主任”同学一听，先是一惊，接着，哄堂大笑，我让学生静下来后，喊晨曦到讲台上来，一开始不好意思，喊了几次，才挠着头皮走上讲台。我说：“明天由晨曦同学担任一周的临时班主任，全权管理班级，希望同学们给予全力的配合与支持，同时也希望晨曦同学抓住这个机会，发展自己、完善自己。”接着，学生给予热烈的掌声，晨曦也会心地笑了。
第二天一早，他就早早地在操场等着同学们上操，我发现后，及时地表扬了他。接着，打扫教室卫生、维持班级纪律、检查宿舍卫生等工作安排的井井有条，但问题也出现了不少，如：打扫教室有个别同学不听管理、自习课上有的同学说话管不了、有的同学宿舍卫生不合格，但不接受管理等。晚上，他到办公室找我，说“我不干了，他们都不听我的。”我一看教育的机会来了，问道：“他们为什么不听呀？”他说：“他们说还管我们里，你以前不也这样吗？”“对，要想管好别人就得先管好自己，俗话说‘正人先正己’，只要自己什么都做好了，有真心为同学们付出，同学们会支持你的。”我说。在以后的工作中，他注意多了，问题也越来越少了。最后，他在周末总结中写道：
通过担任这一周的班主任，我深深地体会到了班主任的辛苦，不光身累，特别是心累，有一些同学违纪，进行管理，不光不听，甚至还对着干……
老师，我以后再也不迟到，不旷课了，再也不给你添心思了，再也不给班级抹黑了。一定遵守纪律，好好学习，为班级争光。
通过这件事，我深深地感到，那些犯了错的学生只是暂时思想上出了问题，只要我们给他们机会和时间，并加以引导，他们一定能认识到自己的问题并加以改正，教师的信任、理解、宽容、耐心往往就是触发学生心灵的灵丹妙药。
热心网友
时间：2022-06-18 02:48
网上一大推 自己查呀 查不到的话就直接自己编一个
