如何培养幼儿握笔姿势整理学具的习惯
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发布时间：2022-04-25 12:03
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热心网友
时间：2024-04-10 03:27
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不正确的坐姿和握笔是近视的第一原因。这里有坐姿和握笔的讲解视频，希望能帮到你
热心网友
时间：2024-04-10 03:27
一、 幼儿正确的书写习惯的培养
（一） 常见情况分析
在幼儿园中，很多幼儿在书写时，注意力不集中、坐资不端正、书面零乱，这已经是孩子们的普遍现象。面对这些问题，不得不引起我们从事幼教同行们的重视。对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。很多孩子在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作业本特别的近，家长为此也十分的担忧。我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成良好的书写习惯。
（二）具体要求
我们准备从以下几个方面来要求我们大班级幼儿在书写方面养成好的习惯：
（1）书写时坐姿要端正。
（2）书写时眼睛和书保持适当的距离。书写姿势，眼离书本一尺，胸离桌子一拳。书本摆在正前方，保持整洁。
（3）正确的握笔姿势。
（4）书面要干净、整洁。作业本整齐无褶皱。
(5)幼儿园书写教育不求多但求精，一旦开始教幼儿写字，要特别重视字的规范化，并要加深幼儿的印象。
（6）眼睛随手由左而右的习惯等。
（7）写完作业要认真检查。
（8）不边写边玩。
二、养成上课注意力集中的好习惯是幼儿入小学后有效学习的保证
（一）常见情况分析
很多孩子不能专心做一件事，注重力很难集中，常东张西望，心不在焉，做事常有始无终，一会儿这儿，一会儿那儿，轻易分心。自控力差，情绪不稳定，易变化，常冲动做出错误答案，不能较久控制自己的反应，无法克制说话或动作，想要什么就去拿，无法遵守规范或指示或是无法按照要求控制自己的行为。 （二）具体要求
我们准备从以下几个方面来要求大班幼儿养成注意力集中的好习惯：
1、不动张西望，不做小动作。
2、会认真听老师讲课，理解讲课内容
3、会认真注意听同伴发言，同伴在回答问题时，要注意听，边听边想。
三、合理安排时间的习惯
（一）常见情况分析
幼儿园没有具体的目标任务，一般没对幼儿作强制要求，写到哪算哪。因此写作业时边写边玩的现象很普遍，作业想写就写，想玩就玩，一会儿要解便，一会儿要想喝水。孩子从进学校起,就要安排时间,准时完成老师布置的作业，在幼儿园时所有的活动都是在老师或家长的督促下完成。进了小学,老师就不是时时处处跟着学生,从这时开始,幼儿就要有支配时间的好习惯。知道什么时间完成作业,什么时间看书,什么时间活动, 因此，合理安排时间这也是不可少的学习
热心网友
时间：2024-04-10 03:28
幼儿初学写字时,时常会出现几个问题：（1）、握笔的距离：手指握笔太低,有的甚至握在铅笔芯上；（2）、握笔的姿势：幼儿让笔垂直于纸面写字（就好像写毛笔）.这两种情况导致幼儿写字时手指挡住了视线,看不见笔尖的移动,从而导致幼儿歪着头,俯下身趴着写字,这就使眼睛与桌子的距离过近.如果每天进行这样的练习,长此以往,势必会影响幼儿的视力,造成近视、脊髓歪曲、驼背等现象.针对以上出现的情况,我们可以采取以下做法：1、大班幼儿正确握笔姿势的培养,首先要激发幼儿的兴趣.因为书写是一个较枯燥的活动,我们可运用握笔基本要领图片引导幼儿观察,激发了幼儿书写的*.2、通过观看错误的书写姿势造成的驼背、胸、近视等现象的图片、录像,让幼儿认识这些后果造成的不美、不好、不方便,从而自然地引导幼儿学习正确的握笔及书写姿势.3、以儿歌形式巩固幼儿书写姿势.把握笔的方法、正确的书写姿势编成朗朗上口的儿歌,让幼儿在每次书写前念一念,边念儿歌边做形象的动作,强化正确书写的要领.如：自编《握笔歌》：小小笔,手中拿,老大老二紧握笔,老三笔下稳稳垫,无名指头藏中间,小拇指头坐桌上,笔儿紧靠老虎口,写起字来稳又好.同时我们又把“三个一”（眼离书本是一尺,手离笔尖是一寸,胸离桌子是一拳）改编成儿歌:小虾儿,真不好,小小年纪弯着腰,我们不学小虾儿,坐的姿势要改好,身体离桌一拳头,挺起腰杆要记牢,两腿摆平放前面,天天做到身体好.这样幼儿既有明确的认识又能自我检查书写姿势是否正确.
