开学第一课如何正确戴口罩教案
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发布时间：2022-04-24 03:11
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时间：2023-10-24 00:51
大班健康教案《怎样正确带口罩》
活动目标：
1、知道戴口罩的误区，初步了解戴口罩的作用及意义。
2、初步了解选择与佩戴口罩的正确方法。
3、积极的参与活动，并进一步树立自我保护意识。
活动准备：
PPT课件;各种质地、式样的口罩若干。(如一次性口罩、医用口罩、常用口罩、卡通口罩等)
配套课件：大班健康课件《怎样正确戴口罩》
活动过程：
(一)导入活动、引起兴趣
1、谜题：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。(打一物)
(谜底为口罩)
2、讨论：“口罩有什么作用?”(预防病菌侵入、保暖等)
(二)集体讨论
1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观，自由发表意见。
大班健康教案《怎样正确带口罩》含PPT课件
(3)“戴过的口罩怎样收放?”
(三)个别演示：怎样正确戴口罩
1、个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。
2、教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
活动延伸：
日常活动中密切提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
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时间：2023-10-24 00:51
大班健康教案《怎样正确带口罩》
活动目标：
1、知道戴口罩的误区，初步了解戴口罩的作用及意义。
2、初步了解选择与佩戴口罩的正确方法。
3、积极的参与活动，并进一步树立自我保护意识。
活动准备：
PPT课件;各种质地、式样的口罩若干。(如一次性口罩、医用口罩、常用口罩、卡通口罩等)
配套课件：大班健康课件《怎样正确戴口罩》
活动过程：
(一)导入活动、引起兴趣
1、谜题：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。(打一物)
(谜底为口罩)
2、讨论：“口罩有什么作用?”(预防病菌侵入、保暖等)
(二)集体讨论
1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观，自由发表意见。
大班健康教案《怎样正确带口罩》含PPT课件
(3)“戴过的口罩怎样收放?”
(三)个别演示：怎样正确戴口罩
1、个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。
2、教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
活动延伸：
日常活动中密切提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
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时间：2023-10-24 00:51
大班健康教案《怎样正确带口罩》
活动目标：
1、知道戴口罩的误区，初步了解戴口罩的作用及意义。
2、初步了解选择与佩戴口罩的正确方法。
3、积极的参与活动，并进一步树立自我保护意识。
活动准备：
PPT课件;各种质地、式样的口罩若干。(如一次性口罩、医用口罩、常用口罩、卡通口罩等)
配套课件：大班健康课件《怎样正确戴口罩》
活动过程：
(一)导入活动、引起兴趣
1、谜题：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。(打一物)
(谜底为口罩)
2、讨论：“口罩有什么作用?”(预防病菌侵入、保暖等)
(二)集体讨论
1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观，自由发表意见。
大班健康教案《怎样正确带口罩》含PPT课件
(3)“戴过的口罩怎样收放?”
(三)个别演示：怎样正确戴口罩
1、个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。
2、教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
活动延伸：
日常活动中密切提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
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时间：2023-10-24 00:51
大班健康教案《怎样正确带口罩》
活动目标：
1、知道戴口罩的误区，初步了解戴口罩的作用及意义。
2、初步了解选择与佩戴口罩的正确方法。
3、积极的参与活动，并进一步树立自我保护意识。
活动准备：
PPT课件;各种质地、式样的口罩若干。(如一次性口罩、医用口罩、常用口罩、卡通口罩等)
配套课件：大班健康课件《怎样正确戴口罩》
活动过程：
(一)导入活动、引起兴趣
1、谜题：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。(打一物)
(谜底为口罩)
2、讨论：“口罩有什么作用?”(预防病菌侵入、保暖等)
(二)集体讨论
1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观，自由发表意见。
大班健康教案《怎样正确带口罩》含PPT课件
(3)“戴过的口罩怎样收放?”
(三)个别演示：怎样正确戴口罩
1、个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。
2、教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
活动延伸：
日常活动中密切提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
