分层作业是什么意思?
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所谓分层作业,是指优化的弹性作业结构,它针对学生的学习水平层次进行分类,目的是使不同层次学生的学习得到不同程度的提高。
分层次布置作业的方式：
1：分层次布置作业改变了教师教学的方式和学生学习的方式。
2：改变了教师课前准备的关注点和备课方式。不断改进教学方法，尤其是课后反思必不可少。
3：改变了教师对教学能力的认识。而正是这些改变，对提高教学水平有极大的根本性的促进作用。
学生分层就是根据学生的个性特征、认知结构、接受能力将全班学生分开几个层次。并根据不同层次的学生制订不同层次的教学目标和教学策略。
分层次布置作业的好处：
1：首先，分层布置作业可以调动学困生的学习积极性。现在虽是提倡素质教育，但应试教育的痕迹我们不难发现，可谓是随处可见。教师们为能得到更好的成绩，仍是压着学生搞题海战术。
2：其次，分层布置作业可以使优等生更上一层楼。对于班中的优等生，他们在日常的练习中已扎实得掌握了基础知识，形成了解题的技能技巧。
3：科学合理的分层布置作业正好照顾到日常情况中所说的“吃不饱”、“吃不了”的两头难的问题。这是满足了大部分学生的求知欲，使学生分别能体验到成功的，这样学生的学习兴趣也有很大的提高。
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所谓分层作业,是指优化的弹性作业结构,它针对学生的学习水平层次进行分类,目的是使不同层次学生的学习得到不同程度的提高。
分层次布置作业的方式：
1：分层次布置作业改变了教师教学的方式和学生学习的方式。
2：改变了教师课前准备的关注点和备课方式。不断改进教学方法，尤其是课后反思必不可少。
3：改变了教师对教学能力的认识。而正是这些改变，对提高教学水平有极大的根本性的促进作用。
学生分层就是根据学生的个性特征、认知结构、接受能力将全班学生分开几个层次。并根据不同层次的学生制订不同层次的教学目标和教学策略。
分层次布置作业的好处：
1：首先，分层布置作业可以调动学困生的学习积极性。现在虽是提倡素质教育，但应试教育的痕迹我们不难发现，可谓是随处可见。教师们为能得到更好的成绩，仍是压着学生搞题海战术。
2：其次，分层布置作业可以使优等生更上一层楼。对于班中的优等生，他们在日常的练习中已扎实得掌握了基础知识，形成了解题的技能技巧。
3：科学合理的分层布置作业正好照顾到日常情况中所说的“吃不饱”、“吃不了”的两头难的问题。这是满足了大部分学生的求知欲，使学生分别能体验到成功的，这样学生的学习兴趣也有很大的提高。
