金色的草地一文中，我发现了什么变色的秘密呢？从作者身上可以学到什么呢？
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发布时间：2022-04-23 11:14
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热心网友
时间：2023-10-12 03:49
1-策划需求审稿员
UI最开始会拿到游戏策划的需求文档，需求文档中主要会描述完整的功能需求。
很多小伙伴拿到文档就开始做原型了。但是，等等，建议大家拿到需求文档后，先好好“审稿”，主要查看3点：
第一，功能是否必要；
有一些策划会抱着“功能做大做全总是没错的”的想法来写需求，导致功能庞大繁杂，主次不清。这个时候，UI担任了平衡轻重的角色——
-从阶段性开发、功能必要性的角度，和策划讨论删减功能，或者延后开发；
-从玩家需求的角度，挑出重要功能着重处理，删减非必要需求。
所以看到功能繁杂、重点不清的时候，就要举起你的奥卡姆剃刀来。
第二，功能设计是否合理；
策划不可能总是不出错，有时候他们忘了从玩家身份考虑，可能提出一些不合理的功能，就需要UI来把关。
这需要经验积累，才能及时对不合理功能做出反应。
第三，根据需求，设计更好的方案；
UI的重要贡献在于“为游戏提供更好的体验”，所以有时驳回策划需求后，需要从玩家的角度出发，给策划提供一个更合理的解决方案。
认真过审文档，一方面在需求阶段就优化项目，另一方面提高自己在项目中的话语权，而不仅是作为一个“策划辅助”的身份。
2-原型、流程图产出者
这应该是大家听的最多的一个职能了。
我们用Axure来写交互文档，一般不做流程图，都是通过图文流进行表述（根据每个项目协作方式的不同，写文档的要求会不一样）。
以主页面或功能流程为一个讲述点，会有当前页面/流程的全局讲述、页面布局说明、功能点说明（包含不同状态）、跳转说明，复杂些的逻辑也会写逻辑图。
这个是基本职能，很多文章也都有说明，就不讲太细了，大家跟着项目的UI师傅学一学就清楚。
3-交互规范制定
很多小团队不重视规范的制定（视觉规范、交互规范、开发规范），觉得写规范很浪费时间，执行规范太过死板。
但上一个项目的后果告诉我，一个规范可能决定了项目的成败——
我进入团队的时候，项目已经进行了2年多，中间人员变动频繁，功能更改也很多，因为缺乏规范文档，导致了后来的成员难以维护以前的内容、新内容与旧内容冲突或者不一致、组件复用率低导致迭代困难。
虽然当时我根据项目存在的问题，编制了一份游戏交互文档，但是因为许多问题存在于底层代码，要解决规范问题约等于推翻重做，基本不太可能了。于是默默留下文档，离开了项目，来到了一个重视规范的团队。
上一家公司的项目到现在已经有4年，投入成本几千万，但基本是废了。
在网易的一位同事跟我说，网易做项目都会有一份成熟的规范文档，项目中所有人共同维护和执行，保证人员更替、内容迭代、增加内容的情况下，项目都能有序进行。
因为制定交互规范非常重要，所以我决定单独写一篇文章来详细说明。
4-对接视觉设计师
设计页面“故事”
“一个好的游戏界面设计，会让玩家感受到‘故事’。”——这是视觉设计师告诉我的。
产品交互设计师可能比较少接触到这个工作内容，但游戏设计更像设计“一个世界”，界面就是构成这个“世界”的载体，所以游戏页面除了承载功能，还承载了组成世界的“故事”。这也是为什么游戏界面设计更注重“场景化”。
所以项目主界面设计的最开始，需要视觉设计师、交互设计师、策划等，一起来构思怎么讲好这个游戏的“故事”。
《阴阳师》的界面就很好地传达了它想讲的“故事”，让玩家觉得进入了一个完整的“世界”中。
热心网友
时间：2023-10-12 03:50
《金色的草地》启示：多到投入到大自然的怀抱，去发现、去思考，用心去观察，会有意想不到的惊喜，带来欢乐。
《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章，收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中 ，由茹香雪翻译，金锋朗读，
本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。2018年，本文入选人教部编版三年级上册教材，改版后为第16课的课文。
扩展资料：
节选
“我们住在乡下，窗前是一大片草地。”讲这片草地出现在哪里？“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”
哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛，在住处窗前一大片草地上自由自在。
他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上，这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
《金色的草地》启示：多到投入到大自然的怀抱，去发现、去思考，用心去观察，会有意想不到的惊喜，带来欢乐。
《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章，收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中 ，由茹香雪翻译，金锋朗读。
本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。2018年，本文入选人教部编版三年级上册教材，改版后为第16课的课文。
全文一共四个自然段：
第一自然段：讲草地出现在哪里，为什么称这片草地为金色的草地。
第二自然段：哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
第三自然段：“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。
第四自然段：我对蒲公英的感情发生了变化，我们大家都爱上了蒲公英。
