孔子的教育思想?

发布网友发布时间：2022-04-23 22:38

共9个回答

好二三四时间：2022-06-19 05:54

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。研究孔子的主要材料是《论语》，其次是散见于《左传》、《礼记》、《孟子》、《荀子》等书中的言行记载。孔子的办学方针是“有教无类”，即不分贵族与平民，不分华夏与蛮夷，都有享受教育的权力。这就打破了“学在官府”的传统格局，使教育普及于平民。

孔子重视教育在社会发展中的作用。他认为，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语·为政》）孔子重视教育对个人的培养作用，他说：“性相近也，习相远也。”（《阳货》）因而主张早期教育，“少成若天性，习惯之为常”。（《大戴礼记·保傅》）孔子的教育目的是培养能“修己以安百姓”（《宪问》）的君子。这种人德才兼备，既“笃信好学，守死善道”（《泰伯》），又能治千乘之国，能长千室之邑。孔子的教育内容主要包括道德教育和文化知识教育两方面。“子以四教：文、行、忠、信。”（《述而》）行、忠、信皆属德育，文即文化典籍，亦即诗、书、礼、乐、易、春秋这六部后世称之为经典的著作。孔子重视道德教育。“君子务本，本立而道生。”“孝弟也者，其为人之本与！”其道德教育过程可分为三个阶段:首先是加强道德认识。孔子强调要知德、知礼、知仁，并通过人物评品等方式来确立学生的道德信念。其次要培育道德情感。他说:“唯仁者能好人，能恶人。”还将诗、礼、乐等作为培养情操的材料:“兴于诗，立于礼，成于乐。”最后是落实道德行为。他强调“我欲仁，斯仁至矣”，“为仁由己，而由人乎哉!” 要求士子视听言动都应合于道德规范，“造必于是，颠沛必于是”。孔子的道德教育原则和方法主要有四点：一是立志守恒。教导弟子“谋道不谋食”，“忧道不忧贫”，把自己锻炼得坚贞不屈，“磨而不磷”，“涅而不淄”。二是克己内省。主张“躬自厚而薄责于人”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。三是改过迁善。教导弟子“过则勿惮改”（《学而》）。四是身体力行。主张“君子欲讷于言而敏于行”，甚至“先行其言而后从之”，因为“古者言之不出，耻躬之不逮也”。孔子在教学论上亦有贡献。他的教学过程可归纳为学、思、习、行四步骤。其具体教学方法主要有因材施教、启发诱导、学思并重、温故知新、循序渐进等。孔子“学而不厌，诲人不倦”；爱护学生，无私无隐；以身作则，“以德服人”。正因为孔子在教育教学上的诸多贡献，后人称他为“万世师表”。

热心网友时间：2022-06-19 03:02

孔子的教育思想：有教无类——不分贵*贤愚，对各类人都可以进行教育;人里面有的人智、有的人愚、有的人贤、有的人不贤都可以通过教育来消除区别。

热心网友时间：2022-06-19 04:20

孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观,“因材施教”、“启发式”的方*、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学、时常复习学过的知识,以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入,“举一而反三”。

热心网友时间：2022-06-19 05:54

付费内容限时免费查看回答孔子是春秋战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，也是私学的创始人，是我国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人，他的思想主要分为以下几个方面：

（1）他在文化教育方面的贡献主要有两个：①编订“六经”：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，整

理和保存了我国古代文化典籍；②开创私人讲学之风，积累了丰富的教育经验，成为我国古代教育思想的奠基人。其教育思想丰富而详实，可以从下面几个方面来分析：

（2）孔子理论体系的思想基础是“仁”、“礼”：

①“仁”的思想：孔子把“仁”视作最高的道德规范，其要义就是“爱人”。

②“礼”的思想：孔子的“礼”是就*而言的，君臣和父子都应严格恪守各自的名分和尊卑长幼的次序，应当“父慈、子孝、兄爱、弟敬”，所以要求统治者提倡礼教。

（3）孔子对教育作用的论述包括社会和个人两个方面：

① 教育在社会发展中的作用：孔子主张通过文化教育工作可以把社会的*思想、伦理道德，传播到民众当中，这样就会对*发生重大影响；同时，孔子还阐述了他的“庶、富、教”的施政大纲。只有在先庶、先富的基础上才能有效地进行教化，发展教育事业。

② 教育在人的成长中的作用：孔子承认人的成长教育起了决定作用，这一思想集中体现在孔子“性相近，习相远”的思想中。

（4）孔子对教育对象的论述是一种创举。孔子认为教育对象应当“有教无类”。“有教无类”的本意是在教育对象上，无分贵族与平民，不分华夏与华夷诸族都可以入学。孔子“有教无类”的提出是针对奴隶主阶级有教有类而言的，不仅把教育扩展到蛮夷之邦，而且打破了“礼不下庶人”的等级制度，顺应了历史发展的潮流。

（5）教育目的：“仕而优则学，学而优则仕”。若学者有了丰富的知识还有余力，应去做官。主张把官职与学习紧密联系起来，可见孔子教育的目的是仕途，要培养的是治国安民的贤能之士。

（6）孔子的教学思想。首先，在教育内容上，孔子承袭了西周的传统，提出他的“六艺”的教育即：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。其次，在教学方法上，他提出了一系列的教学原则和方法：如因材施教、启发诱导、学思行并重、由博返约等等。