有哪位高手能将初中所有物理实验的操作总汇给我
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发布时间：2022-04-23 22:55
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时间：2023-10-24 05:36
研 究 电 磁 铁
一、实验名称 研究电磁铁
二、实验仪器 两个相同的大铁钉、一些绝缘导线（漆包线）、开关、电源、滑动变阻器、一些曲别针、电流表、纸片。
三、实验要求
研究电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的多少的关系。
四、实验报告
步骤保持不变的因素变化的因素实验现象判断
观察匝数、有铁钉电流大/小应填：电流大时
吸起的曲别针多电流大时，电磁铁磁性强
实验匝数、电流铁钉有/无有铁芯时，吸起的曲别针多有铁芯时，电磁铁磁性强
实验电流、有铁钉匝数多/少匝数多时，吸起的曲别针多匝数多时，电磁铁磁性强
结论：影响电磁铁磁性强弱的 电流大小 、 线圈匝数 、
有无铁芯 。 试题六 探究斜面的机械效率
一、实验仪器：一条长木板、大小不等的多个木块、一个小车、细线、弹簧秤、直尺。
二、实验要求：
1、探究光滑程度相同的斜面，当倾斜程度不同时，斜面的机械效率是否相同。
2、会正确使用弹簧测力计测力和小车的重力。
三、实验步骤
1、按如图所示先用较小的木块垫在长木板下组成斜面，在木板上标出木块的位置；
2、用弹簧测力计测出小车重；
3、把小车放在斜面上， 用弹簧测力计沿斜面从低端匀速拉动小车，使小车尾部到达标记处，计下拉力大小。
4、用刻度尺测出斜面长（木板 底端到标记的距离）和斜面高（桌面到标记的竖直距离）
5、再换高一点的木块垫在木板标记处重复步骤3、4
6、再换更高一点的木块垫在木板标记处重复步骤3、4
四、1、实验结果记录
斜面的倾斜程度小车重量（牛）斜面高度（米）沿斜面拉力（牛）斜面长（米）有用功 （焦）总功（焦）机械效率
较缓
较陡
最陡
2、实验结论：
（1）斜面的省力情况与斜面的倾斜程度的关系？ 斜面倾角越小越省力 。
（2）斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系？ 高度不变时，倾斜程度越大，机械效率越高
。
试题三 探究杠杆的平衡条件
一、实验名称：探究杠杆的平衡条件
二、实验器材：标签分别为A、B的两滴瓶盐酸、氢氧化钠溶液、石蕊、酚酞、碳酸钠、小烧杯（2个）、杠杆、支架、钩码、刻度尺、线
三、实验要求：
1、将两滴瓶没有标签的盐酸溶液和氢氧化钠溶液区分开。
2、会用杠杆两侧的螺母，调节杠杆在水平位置平衡。
3、能识别并读出杠杆的力臂，并正确记录。
4、会用G=mg计算已知质量物体的重，并正确记录。
5、根据测量数据，归纳出杠杆平衡条件，并用字母或文字加以表达。
考生姓名 准考证号 成绩
实验报告
实验次数动力F1
(N)动力臂L1（cm）动力×动力臂阻力F2（N）阻力臂L2（cm）阻力×阻力臂
1、你使用 试剂鉴别两瓶溶液的，现象 。
2、实验数据记录
3结论在差允许的范围内杠杆的平衡条件是 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 式子F1×L1=F2×L2。
4、调节杠杆在水平位置平衡的好处是上 1是使重心落在支点上2便于在杠杆上直接读出力臂大小。
