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我认为 首先要让小朋友知道20的来历。有几种方法,一是十个手指数两遍。二是 五个五个加三次。三是2.4.6.8....数到20。当然一个一个的数到20是最基本的。然后反向往下减。20减10还剩10,10个减5还剩5,建立一半的概念。最后一个一个的加,一个一个的减,让小朋友一起报答数。或单个点名报答数。