于丹解释德国人获得诺贝尔奖之多的原因,有什么道理吗?
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于丹所说的没有什么道理。谈及于丹，这可是当今最炙手可热的“国学大师”。她作为厦门大学教授，在数年前的“百家讲坛”央视节目中一炮而红，出版了无数的作品，诸如《于丹讲论语》、《于丹讲国学》，都是名利双收，风头无两。近期，沉寂多时的于丹再次在微博上“放炮”，这次她更是闹出了“轩然大波”：她指出了德国教育的先进，认为这才是德国人获得诺贝尔奖非常多的根本原因。
于丹的这篇“雄文”，已经被她删除了，但是我们还是能在社交媒体上浏览到它的全篇内容。粗略的看下来，于丹想表达的主要涵义就是：德国人放弃了“学前教育”的紧凑程度，“让孩子输在起跑线”上，从而获得了更高的智力上限，这是德国人探索各行各业高尖端领域非常成功的根本原因。接下来，她又列举了中国教育的种种不足之处，认为我们“*的落后”是一大积弊。
这篇文章，通篇读完，小编最大的感受并不是很多人所说的“振聋发聩”，和一部分爱国人士的“出离愤怒”，而是觉得，于丹又说了一大堆“正确的废话”。要知道“空谈误国，实干兴邦”，于丹所说的积弊如此之多，又如此的严重，但是她却没有对这些问题给出实际的解决办法，只是在夸夸其谈，甚至“夸大其词”。这篇文章的内容，和她以往的“心灵鸡汤”没有什么不同。看似很有道理，实则毫无营养。
作为一位研究传统文化的“国学网红”，于丹如此频繁的对*开炮，很难说背后到底有着什么样的用意，是不是和那位“作家方方”相差不远呢？不过她这篇文章，其实没什么道理。
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德国人的注意力是非常集中的，尤其是他们在做工作的时候，而且搞学术也是很严谨的。
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于丹认为德国人获得诺贝尔奖多的原因是德国人对孩子的教育是非常科学的，不会像我们国家一样让孩子从小就学习很多文化知识，我觉得她说的有一定的道理，但并不是全部的原因，我认为以一个奖项来作为衡量我国教育是否科学的做法是不对的，而且我国得的诺贝尔奖少并不一定是我们的实力不行，而是因为在之前西方国家对我们国家是完全无视的态度。
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于丹的说法没有任何道理，是在危言耸听，诺贝尔奖这个奖项在世界上还是比较公平的，有才能、有名望的人才有可能获得该项奖。
