发布网友 发布时间:2022-04-23 18:03
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热心网友 时间:2023-07-10 20:27
2-5的分与合,把10以内数的组成单独安排一个单元,并以分与合的思想为基础教学这些数的组成,是分与合是重要的思想,是认识客观世界常用的方法,也是学习数学的一种策略。
2的分合式口诀:
2可以分成1和1,1和1可以合成2。
2可以分成2和0,2和0可以合成2。
2可以分成0和2,0和2可以合成2。
5的分合式口诀:
5可以分成1和4,1和4可以合成5。
5可以分成4和1,4和1可以合成5。
5可以分成2和3,2和3可以合成5。
5可以分成3和2,3和2可以合成5。
5可以分成5和0,5和0可以合成5。
5可以分成0和5,0和5可以合成5。
我们学习了数字2、3、4、5的分成,先通过教具了解了分成,然后让孩子们用自己的身体(手指)作为学具进行分成。
教学中,孩子们分一分,摆一摆,说一说,每一环节有序认真,环环相扣。然后,又让孩子们回到家里再用不同的学具摆一摆,分一分,加强记忆。
通过对《2-5的分与合》这一内容的教学活动,我深有体会:这一节课,我觉得学生学得很有趣,学生都动起来,思维都活起来。
开放式的教学让学生在玩中学知识,在悟中明方法,在操作中自主探究。学生学得主动,学得轻松,感受到了学习的快乐。
课中、课后让学生亲自动手分分,抓住了孩子们的心理特点,同时为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会,激发了学生的参与意识和积极性,同时又培养了学生的动手实践能力。