小学英语说课中怎么进行学情分析

发布网友发布时间：2022-04-20 00:51

共4个回答

热心网友时间：2022-07-12 05:21

也可以从听、说、读、写4个方面进行分析，分析哪些小孩喜欢说，哪些小孩听力好，哪些小孩写作好，哪些小孩发音标准，发挥孩子们优势的同时，重点针对小孩子存在的问题查缺补漏，发音不准的校对发音，孩子胆小不敢开口说的，锻炼孩子们的胆量，多给他们说英语的机会！

热心网友时间：2022-07-12 05:21

初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。同时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺，这也是本节课重点解决的问题。

热心网友时间：2022-07-12 05:22

学情就是学生学习的情况，主要是学生的年龄特点，学习能力等，例如三年级孩子学英语年龄低根据这一情况设计教学环节时要注意及时吸引孩子的注意力可以运用游戏、竞赛、歌曲等。

热心网友时间：2022-07-12 05:23

本班学生的总人数，学习能力优秀的多少人，一般的多少人，落后的多少人，根据不同的学习能力，采取不同的教学方法，力争学生们能保持统一的水平。