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“知行统一”——劝戒人们要保持言行一致。
“知”——指人的知识水平和思想道德观念。
“行”——指人的行为行动。
知行统一原则是德育过程中系统的理论教育与实际锻炼并重,提高思想认识与培养行为习惯相结合。德育原则之一。以辩证唯物主义的认识论、社会主义教育目的和学生思想品德形成规律为依据。贯彻这一原则,要求:
(1)结合社会主义现代化建设和学生思想实际进行理论教育,提高认识,使学生对世界、对社会、对人生抱正确态度,掌握判断是非、真伪、善恶、美丑的标准;
(2) 组织参加社会实践活动,有目的有计划地进行思想道德行为的训练,教育学生将正确认识付诸行动,形成良好习惯和科学信念。在经常变化的生活环境、学习活动中,做到认识与行动一致,表里统一。
扩展资料:
“知行”是中国传统哲学的重要范畴,其始于《尚书》与《左传》,《尚书》有“非知之艰,行之惟艰”之说,《左传》有“非知之实难,将在行之”之说。
知指认知或良知,行指行为、行动。知行关系在中国哲学史上主要指道德认识与道德践履,其代表人物是朱熹、王守仁;也指一般认识论的意义,特别是清末、*时期,代表人物是孙中山、*。
汉代以后、北宋建立之前,儒学受到佛老二氏的冲击,儒学在社会基层至上层的影响力都比汉代减弱许多,因而在两宋时期,大儒们一方面反佛老而重振儒家的地位,一方面亦希望为帝国建立一套道德规范。知行问题正是儒家道德规范的核心。
知行统一原则可以通过*理论课或思想品德课教学,班主任的思想教育和*主义青年团、少年先锋队组织的活动以及各种社会实践来实施,要在学生中树立言行一致、实事求是的思想作风。
引导学生把获得的*思想和道德观点、信念转化成为行动。在检查和评定学生的思想品德时,既要听其言,更要观其行。
参考资料来源:百度百科——知行统一原则
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“知行统一”中“知”——指人的知识水平和思想道德观念。
“行”——指人的行为行动。
“知行统一”——劝戒人们要保持言行一致。
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理论与实践相结合