高中6-1细胞的增殖教学案及答案教案

第六章 细胞的生命历程  第1节  细胞的增殖（第1课时）

班级            姓名        学号         

用时：45分钟  编制：刘先明  审题：     使用时间：2008年10月   日

教学目标：1.简述细胞生长和增殖的周期性

2.观察细胞的有丝并概述其过程

3.描述细胞的无丝

4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。

教学重点：

1.细胞生长和增殖的周期     

2.真核细胞有丝的过程

学习难点：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

真核细胞有丝过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA 数量的变化

温故知新：

1880年，美国科学家恩格尔曼以水绵为实验材料，把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵。实验证明了叶绿体是光合作用的场所，氧气是由叶绿体产生的。

（1）恩格尔曼把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境中的原因是________________________________________。

（2）后人把恩格尔曼的实验加以改进：将可见光经三棱镜后照到临时装片上，结果可发现在_____________________区域好氧性细菌特别多，在____________区域好氧性细菌特别少。

（3）类同于题（2），将可见光经三棱镜后照到一容器中，请分析：

①假如容器中含有一定数量的衣藻，照光后，衣藻分布是否均匀？__________；为什么？________________________________________。

②假如容器中还有一定数量的乳酸菌，照光后，乳酸菌分布是否均匀？__________为什么？________________________________________。

自主学习与要点讲解：

一、生物体的生长

问题：生物体长大是靠细细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？

模拟实验：1、阅读课本P₁₁₀实验,你能设计出细胞大小与物质运输效率的关系的实验方案吗?

1.实验步骤:(1)、______________________________________ __

          (2)、___________________________       _______

          (3)、_________________________________________

结论:________________________  ____________________________________________     _。

2、分析细胞不能无限长大的原因：:①______________________________________  

②_________________________________________________  _。

二、细胞增殖

1. 细胞增殖的方式是：_         __；细胞增殖包括___           和            _的过程。
2. 细胞增殖的意义是                   ____         _。

细胞的方式有：____   ___、______  ___和________。

三、有丝

1. 细胞周期的概念：                     ______________。

①条件：只有        的细胞才有细胞周期，而不再、已经进入      状态的细胞没有细胞周期，

②起、止点：从            开始→             结束。

③一个细胞周期为何只能从间期开始？

2、有丝过程中主要观察哪些结构的变化？                                         。

3、有丝过程：

例1：下列关于细胞周期的叙述，正确的是（    ）

A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期

B．机体内所有的细胞都处于细胞周期中

C．抑制DNA的合成,细胞将停留在期

D．细胞间期为细胞期提供物质基础

例2：连续进行有丝的细胞，其间期的特点是（ ）。

A. 细胞没有变化                 B. 核膜解体

C. 染色体隐约可见               D. 细胞内进行着 DNA 复制和蛋白质合成

例3：在细胞周期内，要辨认染色体的形态和数目，应选择（ ）。

A. 间期               B. 前期                 C. 中期               D. 后期

例4：在有丝过程中，染色质成为染色体和染色体成为染色质的过程依次发生在（ ）。

A. 间期和末期         B. 前期和末期           C. 中期和后期        D. 后期和前期

例5：图2-5为植物有丝示意图，根据图回答：

图2-5

（1）用图中字母排出有丝细胞各时期的顺序__________。

（2）图中细胞内有六条染色体的时期是__________。

（3）开始出现染色体的时期是________；染色体开始转变成染色质形态的时期是____________。

（4）B 图中的染色体数是________；DNA数是________；E图中染色体数是________；DNA数是______。

课堂检测：

1、在高倍镜下观察处于有丝中期的植物细胞，都能看到的结构是

A．染色体、细胞壁、纺锤体      B．细胞壁、细胞膜、核膜

C．染色体、赤道板、细胞膜      D．染色体、纺锤体、赤道板

2、在细胞过程中，纺锤丝的作用是（ ）。

A. 使染色质变成染色体                   B. 形成细胞板

C. 表成细胞核膜                         D. 牵引染色体平均分配到两个子细胞中

3、下列各图为某学生所绘制的植物细胞有丝过程中染色体行为的简图，其中正确的是（ ）

4、在一个细胞周期内，染色体数目倍增，染色单体形成，染色体在细胞核中最早显现，染色体形成和数目最为清晰的时期依次为（ ）。

①间期 ②前期 ③中期 ④后期 ⑤末期

A. ①②③④           B. ④①②③          C. ②③①④         D. ⑤③②④

5、在细胞有丝过程中，染色单体的形成和消失分别发生在（ ）。

A. 间期和后期          B. 前期和末期            C. 中期和后期    D. 后期和末期

6、若用物理化学方法抑制恶性肿瘤细胞中 DNA 的复制，则这些细胞将停留在细胞周期的（ ）

A. 间期            B. 中期             C. 后期               D. 末期

7、果蝇体细胞有 8 条染色体，在细胞有丝后期，其染色体、染色单体、 DNA 分子数止依次是（ ）。

A. 8 、 16 、 16     B. 16 、 16 、 16     C . 16 、 0 、 16     D. 8 、 0 、 16

8、除病毒外，一切生物生长、发育、繁殖的基础是（ ）。

A. 无丝   B. 有丝  C. 减数   D. 细胞

9、连续的细胞，相邻的两个周期可表示为下图，下列叙述中不正确的是（ ）。

A. a 和 b 为一个细胞周期

B. a 段的主要变化是 DNA 复制及有关蛋白质的合成

C. 遗传物质平均分配一般发生在 d 段

D. b 和 c 为一个细胞周期

10、间期细胞内发生复杂的变化，其中复制的结果是（    ）

A．DNA分子数增加了一倍，染色体数目不变

B．DNA分子数和染色体数目都增加一倍

C．DNA含量不变，染色体数目增加一倍

D．DNA含量和染色体数都不变

11、单细胞生物进行细胞的直接意义是（    ）

A．产生新个体    B．增强生活力

C．增加变异      D．改变遗传性

12、说说细胞无限长大的因素。

                                                                                     。

                                                      编号：22

第六章 细胞的生命历程  第1节  细胞的增殖（第2课时）

班级            姓名        学号         

用时：45分钟  编制：刘先明  审题：     使用时间：2008年10月   日

教学目标：1.简述细胞生长和增殖的周期性

2.观察细胞的有丝并概述其过程

3.描述细胞的无丝

4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。

教学重点：

1.细胞生长和增殖的周期     

2.真核细胞有丝的过程

学习难点：

真核细胞有丝过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA 数量的变化

温故知新：

比较：（体细胞内染色体数目为2n）