各种各样的鞋
教材分析：
本课是以“综合探索”为主的学习领域。通过教学活动，让学生体会和发现鞋给我们带来的美的享受，告诉我们许多鞋的历史和文化知识。教学中以学生的创造性制作活动加以提炼，尝试应用各种材料进行创作。其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。
教学目标：
1.初步掌握运用各种材料进行创作鞋，培养动手操作能力。
2.体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领域鞋的文化。
3.培养自主、合作、探究的意识与习惯。
教学重点及难点：
重点：通过体验各种材料的造型表现活动，掌握制作方法。
难点：培养学生的审美能力与审美情趣，提高创作能力。
教学过程：
一、寻找鞋子，激发兴趣
师预先在每组周围藏好各种鞋。板书：“鞋”
你能说出鞋可分为哪几个部分？哪些是中国鞋，哪些是外国鞋吗？分一分哪些是古代的，哪些是现代的？
二、探索实践，应用创新
1.要求学生画出一只自己喜欢的鞋子。
2.媒体出示各种材料各种样式的鞋。板书：“各种各样的”
3.教师在每组预设一盒各种材料的盒子，并问学生盒子里有些什么？
4.以小组为单位讨论。
（合作与单独做的效果。）
（准备用哪些材料做怎样的鞋？）
5.比赛（音乐悠扬）
（以小组的形式进行创作）
三、展评添趣，促进提高
1.学生作品展示。
2.学生自评。
3.学生互评作品。
4.引申到现实生活中的鞋子。