第一单元 第二章 生物圈是所有生物的家
编制人：蔡莉芳 蒋海慧 审订人：蒋海慧
使用人： 班别 姓名 学号
【学习目标】
☆说出生态系统的组成。
☆描述生态系统中的食物链和食物网。
☆了解生态系统的类型，知道生物圈是最大的生态系统。
一、课前热身
1、你听说过“生态瓶”吗？它由水生植物、动物等生物组成。我们可以将它看作是一个小型的生态系统。那生态系统的组成由哪几部分组成呢？（第一课时）
3、生态系统里有多种动植物，如何表示它们的关系？你能写出一些简单的食物链吗？（第一课时）
4、生物圈里有多种不同的环境，因此有着多种多样的生态系统。你能列举出你所见到过的生态系统吗？（第二课时）w ww.xk b1.c om
三、巩固提高
（一）必做部分（90分）
第一课时：
1.生态系统是指一定地域内 与 所形成的统一的整体。
2.在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（ ）
A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．食肉动物
3.在一个生态系统中，有草、兔、鼠、狐、狼，下列哪项是生产者？ （ ）
A.兔和狐 B.草 C. 鼠 D.狼
4.食物链开始的生物通常是 （ ）
A.食草动物 B.食肉动物 C.绿色植物 D.浮游动物
5.下表是对一个生态系统的几种生物体内某种农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链是正确的？ ( )
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C. C→E→B→A→D D. D→A→B→C→E
6.下图所示为某生态系统中生物之间的关系，请根据图回答有关问题：
(2) 食物链中，生物之间的关系是 ，这些食物链彼此交错连接，形成了 ，生态系统中的____________就沿着这些渠道流动。
(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在较___的状态，说明生态系统有一定___________。
7.请根据上题食物网中各中生物的相互联系情况，对珠三角地区的吃蛇问题提出你的看法。
第二课时：
1.地球上最大的生态系统是 。
2．在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是 生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是 生态系统。
3．野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在 （ ）
A．沙漠生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．草原生态系统
（二）选做部分（10分）
德国研究人员发现，移动电话、无线保真（Wi-Fi）和电线等辐射形成“电子雾”，正大范围破坏生态系统。 “电子雾”干扰鸟和蜜蜂等生物辨认方位，影响它们繁殖，甚至导致它们死亡。你知道哪些人类活动破坏了生态系统呢？
四、学习体会（写下学习后的反思，多与老师和同学交流）
这些知识我掌握得比较好：
这些知识我还没有想明白：
第一单元 第二章 生物圈是所有生物的家（答案）
编制人：蔡莉芳 蒋海慧 审订人：蒋海慧
使用人： 班别 姓名 学号
【学习目标】
☆说出生态系统的组成。
☆描述生态系统中的食物链和食物网。
☆了解生态系统的类型，知道生物圈是最大的生态系统。
一、课前热身
1、你听说过“生态瓶”吗？它由水生植物、动物等生物组成。我们可以将它看作是一个小型的生态系统。那生态系统的组成由哪几部分组成呢？（第一课时）
生物部分：植物、动物、微生物
非生物部分：阳光、空气、水……
3、生态系统里有多种动植物，如何表示它们的关系？你能写出一些简单的食物链吗？（第一课时）
草→虫→鸟
4、生物圈里有多种不同的环境，因此有着多种多样的生态系统。你能列举出你所见到过的生态系统吗？（第二课时）
池塘生态系统、河流生态系统、农田生态系统、城市生态系统……
一定地域
生物
环境
生产者 ——植物
消费者 ——动物
分解者 ——真菌、细菌
非生物因素——阳光、空气、水
自动调节
食物网
食物链
食物链
生物圈
三、巩固提高
（一）必做部分（90分）
第一课时：
1.生态系统是指一定地域内 生物 与 环境 所形成的统一的整体。
2.在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（ B ）
A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．食肉动物
3.在一个生态系统中，有草、兔、鼠、狐、狼，下列哪项是生产者？ （ B ）
A.兔和狐 B.草 C. 鼠 D.狼
4.食物链开始的生物通常是 （ C ）
A.食草动物 B.食肉动物 C.绿色植物 D.浮游动物
5.下表是对一个生态系统的几种生物体内某种农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链是正确的？ ( C )
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C. C→E→B→A→D D. D→A→B→C→E
6.下图所示为某生态系统中生物之间的关系，请根据图回答有关问题：
(2) 食物链中，生物之间的关系是 捕食关系 ，这些食物链彼此交错连接，形成了 食物网 ，生态系统中的__物质和能量__就沿着这些渠道流动。
(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定___的状态，说明生态系统有一定 自动调节能力_____。
7.请根据上题食物网中各中生物的相互联系情况，对珠三角地区的吃蛇问题提出你的看法。
第二课时：
1.地球上最大的生态系统是 生物圈 。
2．在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是 森林 生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是 湿地 生态系统。
3．野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在 （ D）
A．沙漠生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．草原生态系统
（二）选做部分（10分）
德国研究人员发现，移动电话、无线保真（Wi-Fi）和电线等辐射形成“电子雾”，正大范围破坏生态系统。 “电子雾”干扰鸟和蜜蜂等生物辨认方位，影响它们繁殖，甚至导致它们死亡。你知道哪些人类活动破坏了生态系统的例子呢？
1、乱砍伐树木，森林大面积消失；2、过度放牧，草原沙漠化；3、河流、湖泊污染，出现“赤潮”等。
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四、学习体会（写下学习后的反思，多与老师和同学交流）
这些知识我掌握得比较好：
这些知识我还没有想明白：