广东省中小学心理健康教育教师资格培训Ｃ证考核作业论性成熟对青少年自我意识发展的影响
[摘要]：青少年的青春期教育越来越受到人们的热切关注，并引起人们更深层的思考。如何让青少年轻松、科学、健康地度过这一时期，已成为青春期师生关系这一研究课题必须解决的当务之急。
[关键词]：性成熟 青少年 自我意识发展 影响
青少年男女进入青春期后，在内分泌的影响下，身体各个系统迅速发展，出现了人体生长发育的第二个突增阶段。随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男、女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。由于生理上的爆发性成长，青春期迎来了一个具有重要意义的变化——性的成熟。性成熟是少男少女们认为这是自己接近成人的一种标志，于是容易产生一种成人感，进入了心理上的“断乳期”，又由于有了成人感，他们非常希渴望别人以平等的态度尊重他们，不喜欢成人在他们面前摆“长辈”的架子，不喜欢别人对他们的行为多加干预，甚至把父母对他们的关心与照顾也看成是“还把我当成小孩子”，然而意识的存在，这时的青少年还十分希望自己有一个单独的小房间。面对来自生理与心理的种种困惑，青少年如果得不到科学的指导，就会陷入迷惑与焦虑之中，严重的甚至出现道德偏离行为，这会给他们的身心带来伤害，也会给社会造成不良影响。因此，要尽可能采取积极有效的措施，帮助青少年健康成长。。
青春期的少男少女情绪有着强烈、动摇、不稳定、不协调的特点，时而这样时而那样，时常出现冲动和幻想。除了把一些幻想记入日记以外，她们还有许多遐想，藉着梦幻，来逃避他们不尽满意的生活。另外她们还具有兴趣广泛，求知欲望强增，精力充沛等特征。于是对什么都感兴趣，什么都想参加，还容易受电影、小说以及其他文艺作品的影响，这可是不能忽略的因素。进入青春期的少男少女要保持性心理的健康、正常，从而在各方面茁壮成长，就要很好地接受性教育。一是外界因素的影响，如家长、老师的教诲，社会风气的熏陶等，二是内在因素的作用，即自我教育、自我锻炼和自我提高。
从青春期少年的角度来看，他们要经历人生的“第二次诞生”，生理上，身体迅速发展成熟；心理上，他们的自我意识开始觉醒，产生了情绪上的激荡和。自我意识是指个体对自己的认识，包括对和周围人的关系认识。自我意识在个体的发展中起着十分重要的作用：首先，自我意识是认识外界客观事物的条件；其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提；再次，自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、自我修养和自我完善。人的自我意识发展经历三个时期。幼儿期儿童的自我意识发展主要表现在自我评价能力的发展上；童年期儿童随着年龄的增长，认识能力的提高，对内心状态的注意有所加强，兴趣有所提高，自我评价能力也出现了新的飞跃；从青少年期到青年期，其自我评价能力大大提高，特别是到青年后期，自我评价的性和自觉性都有了很大的发展，素制约：社会文化环境、家庭、他人评价、生理原因、参照体（中学生群体）。而在青少年时期，即10～20岁左右，是人生自我意识明显发展的第三阶段。这一阶段，人的自我意识会发生突变。产生这种突变的原因，都突出地体现在生理变化和由于生理变化所带来的心理的变化。生理原因主要就是身高体重的增长和性成熟。因此，性成熟对青少年自我意识的发展产生着巨大的影响。青春期的少年开始关注自己，对了解自己以及评价自己怀有强烈的愿望和极高的积极性与兴趣，包括对自己的外貌的探索都变得很仔细了。有的青少年会开始关注自己是不是太胖，穿着是不是得体，脸上是不是有痘痘等问题。而性成熟对青少年的影响主要有：①性兴趣的产生；②性冲动与自慰行为的出现；③早恋行为。
性成熟对青少年自我意识发展的影响是多方面，下面简单谈谈性成熟对青少年自我意识发展的几点影响。
1、高度的自我关注。由于中国现在性教育比较落后，青少年对自己生理的变化严重缺乏心理准备，随着第二性征的成熟，如男孩睾丸增大，女孩乳房的增大、体毛的长出、月经的初潮等体征的出现，使部分青少年的心理发生复杂、微妙的变化，出现了恶心、惊奇甚至是惊恐等现象。于是，引起了对自我的高度关注，产生了诸如“我是谁”，“我是怎样的一个人”，“我为什么会是这样”的问题，由于问题一时并不能够解决，于是就产生了焦虑的情绪。
2、过分的自我封闭。随着性成熟，青少年开始产生一种错觉，认为自己已经是一个成人，希望获得与成人的平等待遇。他们开始不喜欢成人把他们当成“小孩子”，在他们面前“摆架子”，对他们的行为多加干预。意识进一步加强，希望能拥有自己的空间，自己的秘密。完全陶醉在自我的幻想中，出现了远离团体、远离社会活动的现象，随之变得自我封闭。这种情形下的学生一般都讨厌集体，讨厌学习，成绩下滑。
3、不当的容貌攀比。青少年在第二性征的发育成熟后，由于个体的差异，出现了容貌形体的不同。于是，在青少年中出现了攀比。一些容貌好的则洋洋得意，形体不佳的则悲观失望，出现了自卑现象。
4、强烈的异性交往要求。由于性机能已经成熟，身体和心理都发生了一系列的变化，逐渐意识到两性差异和两性关系，并对此产生兴趣，随之便产生对异性的爱慕，开始寻找异性朋友。同时，这时的青少年都有一种急于获得他人认同的要求。但是在现实中，这种需求往往得不到满足，于是便产生了寻找他人倾诉的愿望，交异性朋友更是他们的首选。
5、出现手淫和性行为
在青少年期，由于性意识的觉醒导致性的冲动产生，部分青少年为了获取性冲动的满足而常常采用手淫行为，久日久之形成不良习惯，造成青少年心理的自我挫伤，感到懊悔、惶恐、羞耻和罪恶感，形成巨大的心理压力。而据调查，广州的有近二三成的初中生有过性行为，甚至出现由于性防护措施缺乏而导致堕胎行为，严重损害了青少年的身心健康。
总之，性成熟对青少年自我意识的影响是不言而喻的，会葬送前程，影响人生幸福，导致社会问题。
青春期的叛逆是青少年从青涩走向成熟的一个必然过程。如何引导青少年安全度过敏感期，这个问题的解决关系着青少年的未来。为此，我们要给的是爱，而不是溺爱，更不是迁就。作为教育工作者，要采取正确引导的方法，切不可以看到表面现象就不问青红皂白，横加结论，这样往往事与愿违。同时应该采取一些有效的措施进行教育，磨炼他们的心志，让青少年变得自主，同时永远保持积极乐观的心态。
总之，我们要做到如何说青少年才会听，如何听孩子才肯讲？同时也要求我们教育工作者掌握各种技巧与理念，帮助青少年顺利进入社会奠定基础。