亲爱的郭老师：
您好！光阴似箭，日月如梭，一转眼我们将要结束六年的小学生活，踏入新的校园。我们即将与您分别，离开与我朝夕相伴的同学，我心中充满了伤感和不舍。我特别想给您写一封信，向您表达最衷心的感谢。
刚上小学时，我胆小内向，不喜欢上学，也不喜欢上语文课，总是一个人坐在教室角落里，最不起眼的那个座位上，低着头不说话，也不敢直视老师和同学。课堂上我也从不主动举手回答问题，心里还默默祈求老师不要点到我的名字。实在不幸被点到了，我才万般不情愿的慢慢站起来，用细小的声音回答。很多时候，并不是因为我不会回答这个问题，而是因为我害怕被同学盯着或者被他们嘲笑我，更怕我说的不好时，被老师批评。所以上语文课时我越来越胆小，越来越缺乏自信，总盼望着早点下课。直到三年级，您来到我们班教语文课，并成为我们班的班主任，我的学习状态才发生了巨大的变化。
还记得您第一次出现在我们班的教室门口，两条柳眉下一双清澈明亮的大眼睛，含着笑意看着我们。您缓步走上讲台，微笑着做，我不禁对您充满好感，抬起头，目不转睛地端详着您，心中暗暗下了决心，一定要好好学习。每节语文课，您总能讲得扣人心弦，让我身临其境，回味无穷。在课间也总是愿意和我们一起聊天，讨论，关心我们的学习，十分亲切，与我们打成一片。两周后，终于在一节语文课上，在您鼓励的目光下，我鼓起勇气举起左手，缓慢地从坐位上站起来，用颤抖的声音回答了一个问题。答对了，您向我投来了赞赏的目光，并对我说：“你回答得很全面，真棒！自信一点，再大声说一遍，让全班同学都听到。”我顿顿神，坚定地又回答了一遍。您再次对我提出了表扬，并鼓励我保持下去，继续积极回答问题。终于，在您的鼓励和激励之下，我发现站起来回答问题并不可怕，而且还产生了一种成就感，让我对语文学习有了不一样的情感：从一开始在语文课上的无精打采到现在对语文充满了深厚的学习兴趣。如今，在我们班的语文课上，总有一只小手高高的举起来，满含期待的目光追随着老师，希望有机会被点到名，可以发表自己的观点或者表达自己的想法。那是谁呢？没错，那就是我，那就是在课堂上认真思考、努力学习时的我！
郭老师，是您让我对语文课充满了兴趣，对学习有了不一样的喜欢。虽然在您眼中对学生的鼓励是一件很平常的事儿，但对我来说，却是受益终身，因为您帮助我翻越了我心中的一道高坎，让我有信心去克服困难，做得更好，飞得更高。让我的小学生活变得有趣而难忘！
郭老师，您对我的情谊比山还高，比海还深。谢谢您，我敬爱的郭老师。
祝您
身体健康，工作顺利！
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