三年级语文试卷题目「篇一」 关于三年级下册的语文试卷及答案 一、拼一拼，写一写。(12分) hé píng huā duǒ yǐ hòu zhǔ yì yǔ wén yuǎn fāng lián máng gèng jiā tóng yì guāng míng zhuān xīn fēi jī 二、选字填空：(5分)
同 童 往 网 还 黄 蚂 吗 河 荷 学 来叶 好叶 儿结书 蚁 水
三、给带点字选择正确的读音，画“ ”。(6分)
1、小猴子长(zhǎng cháng)着一条长长(zhǎng cháng)的尾巴。 2、望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。 3、听音乐(lè yuè)是一件快乐(lè yuè)的事。 四、写出下面的反义词。(5分) 晚——(早 ) 假——丑—— 收——阴——哭—— 五、我会照样子写。(13分) 1、例：游来游去
__来__去 __来__去 __来__去 __来__去 2、例：我们正忙着搬东西呢!
____正____________呢! 3、例：官员们一边看一边议论。 ____一边_________一边_________。 六、我会连。(10分) 淘气的 楼房 | 洗 笑话 高大的 阳光 | 说 衣服 温暖的 小猫 | 拿 尾巴 美丽的 球赛 | 睡 拖鞋 精彩的 花朵 | 借 午觉 七、默写古诗。(8分) 所 见 春 晓 牧骑， 眠觉 晓。 歌振樾。 闻啼 欲 捕 鸣 蝉， 夜。 忽然落
八、选词填空。(4分) 1、呀 吗 吧 呢 (1)、你吃饭了? (2)、下雨了，你快回家 (3)、今天，你怎么有空出来? (4)、妈妈正忙着做饭
九、读一读，照样子填一填。(14分) (1) 天空很蓝很蓝。
植物园很很 很很
(2) 每个松果都那么香，那么可口。(每空2分) 西瓜那么，那么 那么，那么
十、阅读儿歌，回答后面的问题。(9分)
春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下， 大家快来种树，大家快来种花。
1、这首儿歌有句话。
2、这首儿歌描写了的美丽景色。 (什么时候) 3、根据儿歌的内容连线。 吹绿了 青蛙 春风 吹红了 柳树 吹来了 桃花 吹醒了 燕子
十一、把下面的.句子整理成一段通顺的话，括号里写上序号。(4分) 忽然，他看见一个小孩子跌到了。 小孩子说：“谢谢你，哥哥。” 有一天，小明去上学，走在马路上。 小明连忙跑过去，把小孩子扶起来。 [参考答案]：
一、 和平、花朵、以后、主意 语文、远方、连忙、干净 同意、光明、专心、飞机
二、同学 来往 黄叶 好吗 荷叶 儿童 结网 还书 蚂蚁 河水 三、zhǎnɡ cchánɡ zhe zhá yuè lè 四、早 真 美 放 阳 笑
五、走来走去 看来看去 跑来跑去 游来游去 我正忙着写作业呢! 我一边看书一边写字。 六、淘气的 楼房 | 洗 笑话 高大的 阳光 | 说 衣服 温暖的 小猫 | 拿 尾巴 美丽的 球赛 | 睡 拖鞋 精彩的 花朵 | 借 午觉
七、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 八、吗 吧 呀 呢 九、植物园很大很大。 小路很长很长。 西瓜那么大，那么圆。 天那么高，那么蓝。 十、2
春天 吹绿了柳树 吹红了桃花 吹来了燕子 吹醒了青蛙 十一、2、4、1、3
三年级语文试卷题目「篇二」 一、根据要求完成字词句练习。20分
1.把下列词语抄在方格里，做到正确、工整。(4分) 沙漠之舟 自强不息
2.看拼音写汉字。(8分) 括u 足结zī 源 态 liáo 阔 治yù 料 言故事
3. 照样子，描述下面的人或物的特点。(4分) 长城：曲折蜿蜒
桑兰：□□□□ 海底世界：□□□□ 恐龙：□□□□ 庐山云雾：□□□□ 4.根据要求写句子。(4分)
⑴表现李广将军神勇无比的诗句： 。
⑵今年，全国各地出现了多起沙尘暴天气，由此我想到了一句环保的谚语： 。
二、选择正确的答案。10分
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。(5分) 不禁(jīn jìn) 教室(jiāo jiào) 提防(dī tí)
一方有难(nán nàn)，八方支援，我们相信青海玉树灾区人民一定能度过难(nán nàn)关。
2.用“√”选择加点字正确的解释。(2分) ⑴ 望而生畏 ①害怕②佩服③危险 ⑵ 门泊东吴万里船 ①停留②停放③停靠岸
3.宁宁今天跟着妈妈到湘菜馆吃饭，他好奇地问：“湘菜是什么地方的菜呀?”妈妈告诉他是(1.5分)
⑴山东菜 ⑵四川菜 ⑶湖南菜 ⑷ 广东菜 4.《剪枝的学问》告诉我们的道理是(1.5分) (1)剪去不结桃子的树枝 (2)桃树每年春天都要剪枝 (3)减少是为了增加 (4)剪去不结果的树枝，提高桃子的产量 三、根据课文内容填空。17分
1.荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才 花瓣儿。有的花瓣儿 ，露出嫩黄色的 。有的还是 ，看起来饱胀得马上要破裂似的。(6分)
2.远处，天连着水，水连着天， 。一只野鸭正披着落日的余晖 地飞翔， 的云霞在天边 地飘荡王勃 ，笔走如飞，写下了千古传诵的名句：落霞与孤鹜齐飞， 。(6分)
3.每个人或物都有自己的长处：苏联的小女孩娜塔莎被大作家萧伯纳称为 ;骆驼的睫毛可以 ，脚掌不会让它陷进沙子里，驼峰可以贮存 ;水上飞机可以随时从海上起飞，参加战斗，可以 ;卫星可以跟踪、 台风。所以“我们应该感到自豪才对!”(5分)
四、阅读短文，完成练习。 23分
短文(一)
争论的故事(片段)(9分)
兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗?”
兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。
1.文中的“两全其美”指的是什么?请用“ ”画出。(2分) 2.兄弟俩争论的问题是 ，结果是 (4分) 3.你想对兄弟俩说： (3分) 短文(二)
我给奶奶送阳光(14分)
鹿儿已经4岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡过了小溪，向对面的草地走去。 鲜花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟在空中飞着，吱吱喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳起来了。
鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚索性坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的心里油然生起了一个美好的想法：
“啊!多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。” 鹿儿把阳光紧紧地包在自己的围裙里回家了。奶奶腿坏了，不能出屋，口里总是念叨着：“多想见到阳光啊!”
鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这是阳光。” 鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。
可是，不知为啥，围裙里的阳光都没了。包得严严实实的，怎么都没了呢?跑哪去了呢?
鹿儿简直要哭出声来了。奶奶看着鹿儿的表情，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你的心里去了。”
奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。 1.根据短文的内容填空。(6分)
因为奶奶 ,所以鹿儿看到可爱的阳光，产生一个美好的想法： ;她采取的方法是 ;结果是 。
2.下面加点词语表达了人物什么样的心情?请写出来。(4分) (1)鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。
(2)奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。 3. 对“阳光都跑到你的心里去了”正确的理解是(4分) (1)阳光照在鹿儿的身上暖烘烘的。 (2)鹿儿听到奶奶的夸奖后心里很高兴。
(3)鹿儿心里想着奶奶，给她送阳光，表达了鹿儿对奶奶的关心。 五、习作。 30分 两题任选一题。
1.你有没有像鹿儿一样，曾经关心过自己的长辈?你为他(她)做了什么?请以“关心”为题写一篇习作。
2.我学会了
提示：在生活中你也许学会了做饭，学会了骑自行车，学会了游泳，学会了勇敢┄┄请你回忆一下，先把题目补充完整，再把想到的写下来。
小学语文三年级(下册)期末水平测试卷参考答案及评分意见
注：主观题的答案，只要在意思和文句表达上大体符合要求，就应给分。 一、 1.书写正确、工整给满分，其他情况酌情给分。
2. 足够 结构 资源 姿态 辽阔 治疗 预料 寓言(或者预言) 每个字1分
3.桑兰：坚强不屈;海底世界：景色奇异(物产丰富);恐龙：千奇百怪 ;庐山云雾：千姿百态(瞬息万变) 每个1分
4.(1)平明寻白羽，没在石棱中 (2)植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。(答案不唯一) 每题2分
二、 1. jīn jiào dī nàn nán 每题1分 2.(1)① (2)③ 3.(3) 4.(3) 每题1.5分。
三、1.挨挨挤挤 冒出来 展开两三片 全都展开了 小莲蓬 花骨朵儿 每空1分 2.水天一色 缓缓 灿烂 轻轻 文思如泉 秋水共长天一色 每空1分 3.挡住风沙 养料 输送物资(扑灭森林大火等) 监视 老师 每空1分
四、短文(一)1. 把大雁剖开，煮一半，烤一半 画全给2分 2.把大雁射下来之后是煮了吃还是烤了吃 天上的大雁早已飞得无影无踪了 意思对了每空2分 3. 只要围绕“做事要抓住机会”来说就给3分 短文(二)1. 腿坏了，不能出屋，想见阳光;把阳光带回去，作为礼物送给奶奶;用围裙把阳光包起来带回家;阳光没有了 意思对每空给1.5分 2. (1)焦急(着急、急切等) 给2分 (2)激动(幸福、感动等)给2分 3. (3) 给4分
五、习作。
能用比较具体的.事情来写自己是如何关心长辈的;或者把自己学会的事情写得较为具体，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文，得分30―27分。依次类推二类作文26―24分;三类作文23――18分，四类作文17―15分。
三年级语文试卷题目「篇三」 一、按要求完成字词句练习
1. 7分，开头不空两格扣2分，错、漏一个字或标点扣0.5分，扣完为止。 2.创造 辽阔 传递 岛屿跨栏惶恐 糊涂 猎物 感触 俘虏(每字0.5分) 3.zhuàn sì sh zhù mán jié 瓣 料 措 际 蓬 捧(每处0.5分) 4. 星 罗 蜒 曲 忘 返 起 伏 泉 涌 神 工 ② ④ ⑥ ③(每空0.5分) 二、积累与运用
1.不朽的诗篇 千姿百态(答案不唯一) 南沙群岛 碧绿 花骨朵儿 破裂(每空1分)
2.上海 广西 四川(每空1分)
3.飞流直下三千尺 疑是银河落九天(每空1.5分)
4.李广 才思敏捷(答案不唯一) 秋水共长天一色 自夸(答案不唯一) 懂事(答案不唯一) 超越自我(答案不唯一)(每空1分)
5.要求：(1)约请要有礼貌。(2)讲清约请的原因。(3)约请的内容和要求要讲具体。(3分)
三、阅读短文，完成练习。
(一)1.划掉“照 yónɡ xì ní ”(2分，每空0.5分) 2.庐山的云雾千姿百态。(1分)新课 标第 一 网 3.白色绒帽 一条条玉带(每空1分)，写比喻句(略)(2分) (二)1. ：“!” ：“。”(每个标点符号0.5分) 2.清楚 正确(每空1分) 3.无论都即使也(每空0.5分)
4.恍然大悟：形容一下子明白过来。本文指“我”突然间理解了正确的答案。 琢磨：思考;研究。本文指“我”认真思考问题。(每词2分)
5. “我”不认真就回答爸爸的问题，结果闹出了笑话，直到爸爸提醒我才恍然大悟。(3分)
6.围绕“遇到问题要认真思考，否则就会闹出笑话来”作答。(3分) 四、一类文(23--25)：有中心，能把内容写清楚、明白，语句通顺，感情真挚，标点使用正确，极少错别字。
二类文(20--22)：有中心，能把内容写得比较清楚，语句较通顺，标点使用较正确，错别字少。
三类文(17--19)：有中心，有内容，但内容简单些，语句不够通顺，标点使用大体正确，错别字较多。
四类文(14--16)：内容简单，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号，错别字较多。
五类文(14分以下)：内容简单，缺乏条理，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字多。
三年级语文试卷题目「篇四」 第一学期三年级期末语文试卷分析
本次语文试卷基础部分较简单，阅读部分偏难，作文是平时练习的，没有难度。 基础部分中，形近字组词中睁字没有学过，导致个别同学组错。 在选择正确读音中，有个别同学答得不好。 在根据学过的课文内容来填空中，有一个题是在司马光中，形成鲜明对比的两个反应是什么，要求是用原文内容填空，好多同学用现代化去表达的。平时做过这个题，错误的原因是没有审题，或者是没有读懂题目。有一个题不该出现错误，山行描写的是哪个季节的景色，这个在期中考试前是重点讲解，重点复习的题型，但还是个别同学出现了错误，可能是期末没有复习到的原因。
课内阅读中，有一个题是找出反应鸟很多的词语，这四个词语是各种 遍地 堆积 厚厚。只有一个同学全部找对，大部分同学只是找对一半。这样的题型平时总做，但效果还是不理想。 课外阅读中，失分率最高，有一个同学一分没得。平时在阅读练习中花费时间较多，有个别几个经常单独给其分析，但还是不理想。可能和平时学生不爱阅读，字词积累少，理解力差有很大的关系。所以在以后的教学中，注重培养学生的阅读能力，多积累字词句子，分析字词句子。
这是一个漫长的过程，希望在我的坚持下，学生的阅读能力有所提高。 作文中，有个别同学不会写或者有点背离主题，应该教会这样的学生如何审题。 总体来说，我班学生的`阅读答的不太理想。在以后的教学中，要注重学生阅读能力的培养，因为在以后的语文教学中，越来越注重学生的课外积累和阅读能力。
三年级语文试卷题目「篇五」 一、我会拼，我会写，考试我不怕。(10分) sàn bù jiāo juǎn kǎo chá xiōng pú jiāo nèn shì yàn bō luó m fáng gài ku bài fǎng 二、我会辨字组词。(8分) 辩坪 秘摇
辨评 密遥
三、我会把下列词语补充完整。(8分) 大惊色 头丧气 闻鸡起千呼万 争斗艳 秋高气兴高烈 自自语
四、我会给句子中加点的词换一个意思相近的词。(4分) 1、要不是你的勇气 鼓舞 我，我还下不了决心哩!
2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道 大致 是几点钟，这是不是很有趣。 3、风筝做好了，却什么也不像，我们 依然 快活。 4、李四光是 著名 的地质学家。 五、我会把句子补充完整。(12分)
1、__________________________ ，每逢佳节倍思亲。 2 _________________ ，夜深篱落一灯明。
3、正月菠菜___________，二月 ____________________。 4、聪明在于学习，__________________。 5 少壮不努力，____________________。 6温故而___________________________。 六、我会选词填空：(10分) 1、只要就不但而且不是就是
<1>我明天要和小梅见面，我去找她，她来找我。 <3>春天雨水多，竹子长得快。
<2>小强被评为“十花少先队员”，同学们都为他 3、 选出最合适的词语填在括号里：
仿佛 作响 闪烁 迷人 美丽 唧唧 歌唱 一闪一闪
数不清的星星在空中【 】着，【 】的虫声从四周传来，小河里 的水也在轻轻【 】，树木被微风吹得沙沙【 】。萤火虫【 】，【 】 要和天上的星星比【 】。啊，夜色多么【 】! 七、 瞧瞧我的阅读世界(26分) (一) 花钟
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的.时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现
1、这一自然段是围绕哪一句话来写的?请用“————”线画出来。(3分) 2、文中写了种不同的花儿，“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”这句中是把蔷薇当作来写。我还会自己写一个这样的句子呢，如： (3分)
3、我能在文中找出许多四字词语写在下面的横线上。(不少于二个)(3分) 4、“一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”我知道作者为什么会知道这
么多花开放的时间：(3分)
5、作者用不同的说法来表达了鲜花的开放，我们来填一填：(4分) 牵牛花 ： 蔷薇： 昙花： 睡莲： (二) 白 鹅
白鹅生性好水，头上有一个凸起的黄色的肉冠，看上去仿佛戴着一顶小黄帽子总让人觉得滑稽可笑。那远远的小眼睛下面，长着一张小铲子似的扁嘴，每当发现生人时，它就发出“嘎嘎”的叫声。
白鹅的胸脯和臀部都很肥大，显得威武雄壮，但是走起路来，那向上翘起的秃秃的小尾巴，不停地左右摇摆的样子，却像醉汉似的，很可笑。它有一双橙黄色的像蒲扇一样的爪子，那是它得天独厚的划水工具。
1、 写出下面词语的近义词：(2分) 灵活【 】 威武【 】
2、 根据词义从文中找出相应的词语填在括号里：(2分) (1)样子、动作引人发笑。 { } (2)独具特殊优越的条件。 { }
3、用波浪线划出文中的两个比喻句(2分)
4、第一段共____句话，分别写了白鹅的_______、______、_______。(4分) 八、 我会表达，我会写，作文原来就这么简单。(20分)
写一个你熟悉的人。写出他(她)的一件事，表现出这个人的特点。注意别忘了写上题目哦。
三年级语文试卷题目「篇六」 一. 看拼音写词语。(8分)
jì xù yùn cángsuí biàndàng yànggū dān yōu yǎ 二。比一比，再组词(8分) 玩历潮忘 顽厉嘲望
三. 这些关联词语我分得清(8分) 因为.所以. 不但.而且。 一边.一边. 如果.就。
1.海底世界景色奇异，多产丰富。 2. 今天是元宵节，到处灯火通明。
3. 你能承认错误，会得到大家的原谅。 4.放学了，同学们走路，唱歌。
四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号内。 路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。
但是，小桥倒了。
一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
五.根据课文填空。
悉尼歌剧院真美啊!它的整座建筑，造型，三面，与远处，简直是，它的建成花费了整整14年，这让我想起了居里夫人的一句话：
六.快乐阅读训练营(15分) (一)我让妈妈高兴
一轮旭日喷薄而出(bó báo)，给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢?对了，我就做一朵大红花献给妈妈。
于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢!我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。
我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗?我看着，露出了笑容。
对呀!红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠滴!红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。 “叮.”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐!”此时妈妈高兴得说不出话
来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽(dìng zhàn)开的红花。
1.给画线的字选择正确的.读音，在对的旁边打“√”(2分) 2. 在括号里填上合适的词语(3分) 的金光 的红花 的泪花 3.给下列词语找个近义词(8分) 寻常瑰丽 急不可待仔细
4. 划出“我”给妈妈做红花的句子(2分) (二)猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗?”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。
猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿 ，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1、 给第三小节加标点。
2、 在文中找出下列词语的近义词。 念叨疑惑思考有名 3、联系上下文解释词语。 (1)勃然大怒： (2)兴致勃勃：
4.仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。 5.这篇短文告诉我们一个什么道理?
三年级语文试卷题目「篇七」 一.继续 蕴藏 随便 荡漾 孤单 优雅(每空0.5分) 二.略
三.1.不但.而且. 2.因为.所以. 3.如果.就。 4.一边.一边.(每空2分) 四.排列序号：(2)(5)(3)(1)(4) 五.略 六. 阅读(一)
1. bó zhàn 2.瑰丽 鲜艳 欢快3.平常 美丽 迫不及待 认真等 4.文中第二自然段(2分) 阅读(二) 1.加标点
猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉!你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办?应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗?”
2.找近义词。 唠叨 迷惑 考虑 著名
3.解释词语。(1)勃然大怒：突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。 (2)兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。 4.找句子。
你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗? 或者
挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办?应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗?”
5.道理。
说别人容易，但自己不动手，还是一事无成。 不能光动嘴皮子，重要的是实干。
三年级语文试卷题目「篇八」 这次考试试题，主要是从基础知识、阅读积累、习作乐园三方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学生实际，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。现在结合试题本身、学生作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学。
一.本次考试，我班整体情况较上一年有明显好转。 二.试卷分析:
本次期末试卷分为“基础知识”、“阅读”、 “习作乐园”三大部分。题目整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，在考查“双基”的保底基础上求提高、求发展，以适应《语文课程标准》提出的“为学生的全面发展和终身学习”的总目标服务。能以课标的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范围，做到“三重”:
（1）重基础，即基础知识和基本技能；
（2）重能力，包括识字写字能力、阅读能力、写作能力。 （3）重创新，即运用所学知识创造性地解决问题的能力。
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但部分学生在答题过程中所出的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
1、字音、字词
试卷中要考查的字音、字词、句子，都是教材要求学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。按要求改写句子做得不够好。
2、根据平时积累填空
这题部分同学掌握的比较好，但是几位后进生掌握不是很好，以至于失分，主要原因是他会背，但字不会写，失误的原因在于我平时这一方面的内容要求不够严。
3、从段篇的理解上看，本卷考查了学生的基本阅读能力（分课内和课外两部分）。对于短文的理解和概括能力尚可，有小部分学生对短文的理解流于表面，不能深入挖掘文章的内涵和精髓。而这种能力的提高则需要训练学生的阅读方法，养成良好的阅读习惯，并注意在阅读过程中体验情感，内容。还应注重全体，特别是对中差生的训练。但做到这些是远远不够的，扩大阅读量才是提高语文素养的关键，所以我们平时应该非常注重学生课外知识的积累。
4、习作乐园，从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定:一是绝大部分学生能结合提示要求，选择一个自己熟悉的人来写；二是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺，能按要求通过外貌描写和一件简单的事来介绍自己喜欢的人；三是中心明确，结构比较完整；四是书写工整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃；语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句；还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚。
三、改进措施：
1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
2、学生数不算多，抓好个别，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。要经常化，要有针对性。
3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等。
4、认真研读语文课程标准，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。 5．要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
6、多读教学和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。
三年级语文试卷题目「篇九」 一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）
3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们想通过掌声英子。（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1分）
6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）
二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分） 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的`问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分） 2、写出下面词语的近义词。（3分） 瞧（）全面（）争论（）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分） （1）小白鸽说：（2）小燕子说： （3）麻雀说：（4）小黄莺说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分） 5、描写春雨下来时的动作的词语有。（4分） 开开心心写作文（30分） 题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。2、书写工整，不写错别字。
三年级语文试卷题目「篇十」 一、按要求完成字词句练习。(31分)
1.抄写词语和句子，注意书写正确、规范、工整。(4+3分) 庆 贺 孩 子 清 晨 呐 喊
“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。 2.读拼音，写词语。(10分)
chuànɡ zào liáo kuò chuán dì dǎo y kuà lán huánɡ knɡ hú tu liè wù ɡǎn chù fú lǔ 3.用“√”选择正确的读音或字。(6分)
转(zhuǎn zhuàn)圈 似(shì sì)乎 难以计数(shù sh) 贮 (chù zhù) 存 埋(mái mán)怨 用之不竭(jié jué) 花(瓣 辨) 预(料 科) 不知所(错 措) 国(绩 际) 莲(逢 蓬) ( 捧 棒)着 4.补充词语并选择序号填入句子中。(6+2分) ①棋布 ②蜿曲③流连 ④连绵⑤文思⑥鬼斧
沿着 的小路，我终于爬上了莲花山。哇，眼前的景色真美呀!远处有的高山，近处有千姿百态的古藤名树。我不得不佩服大自然的 。而美丽的莲花山更令我 。
二、积累与运用。(21分)
1.读了课文，我知道万里长城谱写了 ;我还从课文中领略了 的庐山云雾，欣赏了位于祖国最南端的 。当我来到荷花池边，只见荷叶像一个个 的大圆盘;而荷花有的还是 ,看起来饱胀得马上要 似的。(6分)
2.我知道了沪是 的简称，桂是的 简称，川是 的简称。(3分) 3.当我外出郊游时，看到一泻千里的瀑布，我会用李白的“_____________________。
”来赞美它的'壮观。(3分)
4.通过课文的学习，我认识了把白羽箭深深射入石头的 ;还了解了________
的王勃，而他的“落霞与孤鹜齐飞， 。”更令人拍案叫绝;大作家萧伯纳告诉了我做人不能 ;《花瓣飘香》又让我看到了一个 的小姑娘;更令我佩服的是刘翔 的精神。(6分)
5.三(2)班中队将举办一次对全校开放的主题队会，准备约请教音乐的顾老师辅导同学们排练文艺节目。假如由你去约请，见到顾老师后你应该怎么说?请写下来。(3分)
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___________________________________________________________________________。
三、阅读短文，完成练习。(23分) (一)庐山的云雾(片段)(7分)
庐山的云雾千姿百态。那些笼(照 罩)在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒(rónɡ yónɡ)帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系(jì xì )在山腰间的一条条玉带。云雾弥(mí ní)漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1.请用“/”划掉括号内不正确的读音或字。(2分) 2.短文是围绕哪一句话写的，请用“ ”画下来。(1分)
3.文中画“ ”的句子将“山头的云雾比作________________”，把“半山的云雾比作_____________”。请你也用“像”写一个比喻句。(2+2分)
_____________________________________________________________________________
(二) 一次“考试”(16分)
① 晚上，我们全家人坐在门前的院子里乘凉。爸爸手里拿着一把蒲扇，慢慢地摇动着。 忽然，爸爸停下扇子，笑着对我说：“小林。来，我考你几个问题。回答不但要正确，而且要快，好吗?”“好!”我想，自己已经上六年级了，爸爸的小问题还能难倒我吗?
②爸爸说：“一斤棉花和一斤铁哪个重?”我眼皮一翻，便高声回答:”“当然是铁重啦!”“哈哈”一旁的妈妈、哥哥还有其他人都笑起来。我一愣，怎么?难道棉花还会比铁重?我正犹豫，爸爸又说：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个
重?”爸爸把 “一斤”两个字说得特别响。我连忙擦汗 ，改口说 一样重 坐在一旁的妈妈说 对了 要听清楚问题
③爸爸又考我：“那么一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重?”这次我特别听清楚了“一立方米”几个字，连忙说：“一样重!””哈哈”大家又一次笑了。我脸发热，汗珠子直冒，抓了抓头，恍然大悟到：“哦，对了，这回是铁重!” ④在一旁的哥哥也来考我了：”一斤棉花和一斤铁哪个体积大?”我吸取了上两次的教训，琢磨了一会儿，满有把握地说：“棉花的体积大!”“为什么?”爸爸紧追着问。“因为棉花轻，一斤的体积就很大很大，铁却很重，一斤只有一小块，当然小啦!”大家一听都满意的笑了。
⑤这时，爸爸一面摇着扇子，一面语气平静的说：“遇到什么问题，要认认真真的思考;是很容易的，应该好好地想一想，否则就会闹出笑话来。”爸爸说的有道理，我点头笑了。
1.在第二自然段的空白处中加上标点。(3分) 2.从文中找出下面词语的反义词。 (2分) 模糊——错误——
3.选择合适的关联词，填入第五自然段的括号中。(2分) 既然就即使也无论都虽然但是 4.联系上下文理解词语(4分)。
恍然大悟：______________________________________________________ 琢磨：_________________________________________________________ 5.第二自然段的意思是：
________________________________________________________
__________________________________________ 。(2分) 6.读读最后一个自然段，写出你的感受。(3分)
___________________________________________________________________ 五、习作，任选一题完成。(25分)
1.只要用心，你就能从大自然中、生活中发现许
多有趣的现象，请用“我发现 ”写一篇作文。 2.请认真观察右边的图，想想这些小动物 之间发生了一件什么事呢?请你展开想象，编 一个故事，题目自拟。
_________________________________ ___________________________________
三年级语文试卷题目「篇十一」 一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。(11分) mǎ yǐ yóu yǒng jì lǜ gū jì xùn sù tǎo yàn fàng qì è liè shu mìng zhuāng dìng hu dé 二、比一比，组成词语写下来。(12分) 需钓睁攻棉匆 须钩挣功绵勿
三、照样子换偏旁组成新字，并组词。(20分) 晴——(睛)(眼睛) 吗——约—— 堆——村—— 姐——适—— 狂——税—— 钉——姑——
四、这是冬冬同学的摘录笔记，每组出现一个错别字。请你用“～”帮他标出，然后把正确的词语写在后面的横线上。(4分)
讨厌 贷轮 游泳
般家 推断 皱纹 介绍 至命 绽开 需要 圆圈 获的 五、我的发现。(6分) 老马识途 鹦鹉学舌 金鸡报晓
我发现这些词语都是关于许多动物的 。
我还能想出几个来。(多写每个加0.5分，加至1分止。 六、积累句子。(10分)
1.以鸟，以雷，以夏，以风这诗句是朝写的。(6分) 2.木落知寒近，(2分) 3、往古来今曰宙。(2分) 七、积累语言。(4分)
1.除了课文中大自然的语言，你还知道哪些大自然的语言?(至少写2个，多写一个加0.5分，加至2分止)
1 2 3 4 5
2.(附加题)你在课下积累了哪些常识，请试着写一写。(3分，不写不减分) 八、阅读(33分) 阅读一(18分)
春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的`云朵风
渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧!我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往
1.给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。(3分) 2.在文中找出合适的词语填空。 (3分) 的柳絮 小绒球 的雪丘
3.在文中用“～”画出一个比喻句，用“ —”画出一个拟人句。(4分) 4.从文中找出下列词语的近义词。(4分) 飘扬似乎快活大约
5.文中“小精灵”指的是 ，作者对柳絮的称呼表达了的思想感情。(4分) 阅读二(15分) 小水珠和大浪
从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时懒洋洋
九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢!”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
1.大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句话的神态属于哪种?请在括号里打“√”。(2分)
(1)虚心(2)瞧不起(3)高兴
2.从短文中找出下列词语的近义词。(2分) 坚固浑身依旧顿时
3.从短文中找出下列词语的反义词。 (2分) 白天困难难过懒惰
4.用“～～”画出短文中描写大浪内心活动的句子。(4分) 5.读了这篇短文后，你明白了什么道理?(5分) 九、习作。(20分) 习作要求：
随着社会的不断进步，科学技术的不断发展，我们的生活也会发生日新月异的变化。你希望你在一所什么样的学校里上学?又希望我们大家如何方便而又幸福地生活?我们应该插上一对想象的翅膀，敢于提前领略未来世界，写下自己心目中的“未来世界”。
想象要合乎情理，不能把神话搬到“未来现实生活”我们要讲究科学。另外，想象还要具体，要有时间、地点、人物，有事情的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来的现实生活。让人读了，觉得就是实实在在的。
三年级语文试卷题目「篇十二」 人教版三年级第二学期语文试卷 一、 我会看拼音，写词语。（5分） jùnqiào bēicǎn shú xī bì lǜ dīnɡ zhǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确的读音，在下面画上“ ”。（3分）
羊圈（juànquān） 下降（xiánɡjiànɡ） 教诲（huìhuǐ） 三、 给下列各字加上不同的偏旁，变成新字，再组词。（4分）
良 （ ） （ ） 方 （ ） （ ） 平 （ ） （ ） 宾 （ ） （ ） 四、 把下面的词语补充完整，并找样子写词语。（4分） 群芳（ ）亡羊（ ）皓月（ ）专心（ ） 例： 挨挨挤挤 又尖又长
五、在下面的括号里填上合适的词。（3分）
光彩夺目的（ ）聚精会神地（ ） 和颜悦色地（ 时间过得（ ） 一（ ）金光 一（ ）大风 六、在括号里填上相反的词。（3分） 攻（ ） 爱（ ） 吞（ ） 成功（ ） 喜欢（ ） 马虎（ ） 七、选词填空。（4分） 发明 发展 发现
1、你难道没（ ）这座城市的（ ）变化吗？ 2、叔叔这项（ ）已经申请了专利。 不但而且因为所以如果就
1、大雁（ ）受过箭伤，（ ）飞得慢。 2、（ ）少年不努力学习，将来（ ）会后悔。 八、照样子改句子。（2分） 1、例：我打破了家里的花瓶。 家里的花瓶被我打破了。 爷爷找到了迷路的孩子。
） 2、例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不是伟大的奇观吗？
九、选择恰当的句子连线。（5分） 穿花蛱蝶深深见 寸金难买寸光阴 亲身下河知深浅 点水蜻蜓款款飞 一寸光阴一寸金 冰在薄处裂 少壮不努力 亲口尝梨知酸甜 绳在细处断 老大徒悲伤
十、我会默写一首本学期自己喜欢的描写春天的古诗。（4分） 八、小练笔：（3分）
春天的花朵开得多美呀！ 我要用几句话写一写自己喜欢的一种花。 第二部分阅读积累与运用（30分）
（一） 认真阅读《荷花》选段，回答问题。（15分）
我忽然觉得自己仿佛（ fúfó ）就是一朵荷花，穿着雪白的.衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（ piànpiān ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡飘动 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（ 停止制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。（2分） 2、用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。（3分） 写比喻句：
3、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。（2分）
4、请写一句赞美荷花的话。（2分）
5、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。（3分） 6、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是： （3分）
(二)、阅读下面的短文，并完成问题。（15分）
有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。 1、给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。 （2分） 2、从短文中找出下列词语的近义词。（4分） 特别（ ）顽强（ ）隐蔽（ ） 锐利（ ）
3、我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是 句，把 比作 。（3分）
4、找出能概括这篇短文意思的一个句子（文章的中心句），用“ ”画出来。（2分）
5、我能根据要求填表。（4分） 名称 特点 作用 嘴 舌 脚 尾
第三部分 习作（30分）
题目：我爱 。
要求：1、把题目补充完整，可以是人，可以是景物，动植物，也可以是活动的名称。
2、注意写出“我”为什么要“爱它”。
3、语句要通顺，内容要具体，字数不少于250字。
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