++小学毕业生综合素质评价细则
一、评价原则
小学毕业生综合素质评价须按照中共中央、国务院《关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》精神,充分体现“学生道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康”等方面的基本要求,做到公平、公正、公开,具有科学性、全面性和可操作性。
二、评价等级
学校对学生的思想品德素质、科学文化素质、身体素质、审美及劳动技能素质等进行评定。思想品德素质、身体素质、审美及劳动技能素质划分为四个等级,科学文化素质划分为九个等级
三、评价内容
(一)思想品德素质:日常行为表现符合《小学生守则》,模范遵守校内外纪律,举止文明,有礼貌,热爱学习,爱集体,尊敬师长,团结同学,积极参加集体活动,乐于做好事。思想品德素质分为四个等级。
(二)科学文化素质:基础知识扎实,基本概念掌握牢固,并能灵活运用。第十一册期末检测语文、数学成绩占30%,第十二册期末检测语文、数学成绩占70%,其他学科成绩以第十二期期末检测的为准。科学文化素质分为九个等级。
(三)身体素质:学生身体健康,达到学生体质健康标准,积极参加体育活动。两课、两操表现好,养成良好锻炼习惯。身体素质分为四个等级。
(四)审美及劳动技能素质:学生有艺体特长,初步具有鉴别美丑的能力。音乐、美术成绩以第十二期检测的为准,分为四个等级。掌握基本的科普知识,动手能力强,能独立思考,有创新精神。热爱劳动,有一定的竞争意识和社会交往能力。审美及劳动技能素质分为四个等级。
四、评价过程 (一)学生评定 (二)小组评定 (三)教师评定 (四)学校审核 五、评价结果
学校以等级形式告知学生及家长。
附件二: ++小学毕业生综合素质评价表 根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和省、市、县基础教育课程改革等有关文件的规定,结合我校具体情况特制订本表。 学号 姓名 性别 班级 一、思想品德素质(按四个等级评定) 学校审核 总评 家长签名 学生签名 班主任和思等 级 综合评定等级 ①参加升旗仪式 ②认识国徽,会唱国歌 ③尊敬老师、长辈,诚实守信 ④团结同学,乐于助人 ⑤热爱集体,主动做好事 ⑥举止文明,有礼貌 个人 小组 想品德教师 ⑦遵纪守法、遵守校纪校规和社会公德 ⑧爱护清洁,讲究卫生,注意安全,珍 ⑨积极参加集体活动、社会实践和有益 《思想品德》学科成绩(等级) 近两年来,是否是 “三好学生” 其它获奖
说明:1、①----⑨项须有七项或七项以上评为A等级,则个人、小组、班主任和思想品德教师三个综合评定才能为A等级。2、个人、小组、班主任和思想品德教师项中须有两项或两项以上综合评定为A等级的,总评才能为A等级。3、思想品德学科成绩以A、B、C、D四个等级呈现,获B或B以上等级的学生,总评才能为A等级。 二、科学文化素质(语文、数学两科成绩总分等级及科学文化素质总评等级均按九个等级评定) 学校审核 总评 家长签名 学生签名 科 目 语 文 数 学 其它学科 (等 11册 30% 12册 70% 总分 语数总 等 科学 英语 信息技说明:1、语文、数学两科等级评定:总分195—200分为一级,总分190—194.9分为二级,总分185—189.9分为三级,总分180—184.9分为四级,总分175—179.9分为五级,总分170—174.9分为六级,总分160—169.9分为七级,总分120—159.9分为八级,总分120以下(不含120分)为九级。2、科学、英语、信息技术学科成绩以A、B、C、D四个等级呈现,总分90—100分为A,总分80—89.9分为B,总分60—79.9分为C,总分60分以下为D。3、科学、英语、信息技术学科分别获B或B以上等级的学生,科学文化素质总评才能为B或B以上等级;获C等级的学生,总评才能为C;获D等级的学生,总评为D。
三、身体素质(按四个等级评定) 学校审核 总评 家长签名 学生签名 项目 综合评定等级 ①体育活动表现 ②“两课”、“两操”表现 ③养成良好锻炼习惯 个小 / 班主任和体育教师评 ④《学生体质健康标准》等级评定情况 / ⑤体育竞赛(市以上获奖情况) 说明:1、《学生体质健康标准》等级评定为不合格的学生不能评定为A等级。2、①----③项须有二或三项评为A等级,则个人、小组、班主任和体育教师三个综合评定才能为A等级。3、个人、小组、班主任和体育教师项中有二或三项综合评定为A等级的,总评才能为A等级。 四、审美及劳动技能素质(按四个等级评定) 学校审核 总评 家长签名 学生签名 班主任和 项目 ①参加劳动表②学科成绩 (等级) 个 人 音 乐 小 组 相关教师 美 术 ③艺术特长(市以上获奖情况) ④参加科创比赛(市以上获奖情A等级的,总评才能为A等级。 说明:1、个人、小组、班主任和相关教师项中须有二或三项综合评定为2、音乐、美术成绩以A、B、C、D四个等级呈现,获B或B以上等级的学生,总评才能为A等级。
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