长春市普通高中2018届高三质量监测（三）
语文
本试卷共8页，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：
1.答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（35分）
(一)论述类文本阅读(共3小题，共9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
人工智能算法的传统通常有两个：一是符号认知主义，主张智能行为依赖于符号操作，通过基于符号表征的计算可实现推理、决策，甚至情感活动，如早期的专家系统；二是联结主义，认为通过大量底层简单的“激活单元”相互交织可在高层自发涌现出复杂的智能行为，这一传统以神经网络为代表。阿尔法国棋的研究主要得益于这一种传统，基于神经网络的深度学习实现算法的突破。。
以复杂性视角观之，目前的智能算法有一个突出特质----涌现性，即智能是一种由算法底层的简单规则生成的复杂行为，智能并不由预定的算法前提所决定。游戏棋局的最终输赢是一种涌现，不是依靠单次行为的累加，而是算法演化系列的整体取胜。阿尔法国棋有一些令顶尖职业棋手难以理解的“昏招”，可这些昏招最终成了取胜的“神之一手”这表明“招数系列”比“某一招”更有意义。在伦理上，涌现性特质揭示出智能算法具有不同于传统的行为特征；智能算法行为不是边界清晰的单个行为而是集体行为的演化，其行为效果既不由“某一”行为所决定，亦不由其前提决定。
智能算法的另一个特质是算法的自主性。阿尔法国棋一代曾依据人类历史上的优秀棋语，对弈了3000万盘棋，二代强化了自我增强学习。如果智能算法的自主性意味着机器是某类主动的、自我进化的“生命”那么我们是否能说人工智能就是一个具有自我意识、能够自我决定的“主体”？以算法的观念来看，理性传统所认可的“主体”是一个能够协调个体自身复
杂行为的中心控制单元，它担负该个体所有信息的整合和全部行为的控制。目前得到广泛应用的弱人工智能，则形成了一种完全不同于传统的主体观念。弱人工智能的自主性是智能行为的自组织性，机器算法会在没有人类程序员的干预下自发学习，自动处理问题。
2015年，有人在使用“自动驾驶”模式时遭遇车祸，历经十个多月的调查，最终归责为驾驶员过于信任人工智能，手没握住方向盘，人工智能得以免责。不久的将来，人工智能必会让我们可完全摆脱方向盘。智能驾驶系统由厂商的机器人制造，其算法不断自我进化，无缝嵌入庞大的物联网中，行进于更多智能体交互的开放环境，并与它们共同形成了一个不断自我演化的复杂算法整体。在这一整体中，厂商、机器人、使用者、众多智能体等都是造就整体的个体，但并不存在对整体负责的“主体”，此时我们在伦理上可能面临根本的挑战：智能行为既不不遵循行为与效果之间的直接对应，也不遵循行为与主体之间的必然联系，那么我们该如何做出一个恰当的道德判定？
(摘编自刘劲杨《人工智能算法的复杂性特质及伦理挑战》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.基于符号认知主义和联结主义这两个传统，神经网络的深度学习最终得以实现。 B.无论是“某一”行为，还是预定的算法前提都不能决定智能算法的行为效果。 C.弱人工智能有一个中心控制单元，它担负了所有信息的整合和全部行为的控制。
D.既然智能驾驶系统不存在对整体负责的“主体”，一旦发生交通事故则无需追责。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章第一段通过比较两种智能算法传统的异同，分析了阿尔法围棋获胜的原因。 B.阿尔法围棋“昏招”成了取胜的“神之一手”，是算法演化系列整体取胜的例证。 C.算法的自主性意味着机器是某种“生命”体，这是文章对“主体”进行辨析的前提。 D.文章重点分析智能算法的两个特质，指出在人工智能上我们可能面临的伦理挑战。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.没有以神经网络为代表的联结主义传统，阿尔法围棋就未必会有算法上的突破。 B.弱人共智能不具备理性传统所认可的“主体”，具有自主性，能够自动处理问题。 C.智能驾驶系统的算法处于众多智能交互的开放环境之中，才能不断地自我进化。 D.智能行为与效果不直接对应、与主体无必然联系，但是我们还要对它做道德判定。 （二）文学类文本阅读(本题共3小题，14 分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
事情是这样的
怎么说呢？12月26日，事件经过一天发酵，《惊爆，某超市一黑衣男子在对老人大打出手》牢牢霸占微博热搜榜头条。几张图片看起来是连拍，一男子挥舞手臂，老妇人抱着男人大腿，直到最后一张男子的手打到老人身上，看上去触目惊心。文字解说时间、地点、人物、事件相当详实。
小明日记
今天玩得可开心啦。妈妈带我去欧美新生活玩，小朋友真多。大人坐在游乐场外玩手机，我们玩打枪游戏。我们玩了很长时间。中午吃面条，很好吃，妈妈说下周还带我吃。 下午和妈妈一起买了很多好吃的，超市的人很乱。有一个奶奶躺在地上，大声喊，还哭得很伤心，妈妈不让我看，但我早就看见了，那个奶奶抓住了那个叔叔的脚，叔叔不想让她抓。叔叔一蹦一蹦的，像跳皮筋，可好玩了。
翅市收银员只言片语
周年庆嘛，人多，忙不过来。我看到的时候，大妈已经倒地，那个黑风衣在掰大妈抱他大腿的手。他们吵得很激烈，那男的一直喊“松手”，而且还说脏话。大妈被他拖着走。听不出来两人为什么起的争执。
我为什么不去拉开他们？公司规定：收银员不能离开岗位。而且我们经理和保安很快就赶到，把两人带走了。期间，很多顾客都在旁边看着，各种拍照。 不说了，不说了，今天顾客至少比昨天多一倍。
值班经理答记者问
记者：两人为什么争执？
经理：周年庆，特价区豆油只剩下一桶。那男的要拎走，大妈说是她因为没找到推车，暂时放那儿的，才引发争执。
记者：据我们了解，这件事发生20分钟左右，你们才派人解决，具体原因是什么？ 经理：因为这次促销力度很大，顾客太多了，到处都是人，我接到电话从值班室下楼去叫保安，然后再上来，我是一直跑着的。我们要从最里面那个非买出口进入，这又是一大圈。到现场的时候，周围好几圈人，分开人进去，差不多十分钟，绝对没有15分钟。 记者：事后，你们的调查结果是什么？ 经理：我们无权调查，这事儿得问公安人员。
记者：那最后问题解决了吗？ 经理：解决了，我们超市各送了他们一桶豆油。今天我们吸取教训，不仅在特价区安排工作人员，而且，将特价商品量提高了2到3倍。
我是监控录像管理员
12月24日早7点，经理打来电话，让我在管业前调整13号至17号摄像头監控位置和范围，并要求我们在25日3：20前，务必把13号至17号摄像头于下午2：00--3：00 的录像整理出来，保存备份，发给宣传部。
25日下午2：00的时候，我就盯着监控。看到一个女的疯狂冲到小王身后，双手抱住他手里的豆油，小王抢过，女子摔倒，后立即抱住小王的大腿，大喊大叫，看不出来喊什么。小王使劲儿挣脱，一只手拎着豆油，一只手一会儿掰她的手，一会儿挥舞着保持平衡。他们从15号監控拉拽到17号监控下面。
2019年无旦，微博热搜再现欧美翅市头条《反转—黑衣男“动手”的真相》，文章链接一个12分钟的视频。官方微博着实火了一把，据统计，2个小时点击超过500万，转发超过20万，评论过万。
周年庆加圣诞节“双息”期间，该广场超市营业额远超沃尔玛、恒客隆等，为答谢新老客厚爱，元旦节日期间将“双惠”活动持续到本月7日。
4.下列关于小说艺术特色和内容的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“小明日记”充满童趣，写男子与老妇人的争执流露出对他们举动的好奇，从而能吸
引读者探求事件的真相。
B.从收银员只言片语可知其未必不知情，她选择性的回复和对责任的推卸透露出她对此
事采取了躲避的态度。
C.从值班经理答记者问可知，超市把这个事件处理得又快又好，已充分考虑了顾客的需
求，尽量让顾客满意。
D.开头“怎么说呢”看似突兀，实际是以一种耐人寻味的口吻，暗示出事件的复杂性，
并为结果反转埋下伏笔。
5.小说标题“事情是这样的”概括性强，请结合文本加以说明。(5分) 6.作者为什么从不同视角对同一事件进行讲述？请结合全文进行分析。(6分) （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7—9题。 材料一：
作为“新动能”之一，共享经济有光明的前景。共享单车、共享停车、共享租屋等就是已走近普通大众的共享产品。“共享+”百花齐放，这是好事，然而，也有一些所谓的“共享”，因为缺少有效的管理手段和盈利模式，不仅浪费社会资源，也透支了“共享”的公信力，成了“伪共享”。
比如，有人把“共享雨伞”投放到地铁口、公交站台等交通节点，结果半个月后悉数消失；有人在城市街头投放“共享马扎”，但管理跟不上，最终被市政部门清理搬走；有人推出“共享睡眠舱”，但安全、消防、卫生都不过关，最终被管理部门叫停……
共享经济是指在所有权不变的情况下，权利人将使用权进行临时性转移，以提高资源利用率，权利人也能从中获益。其本质是整合闲散资源，盘活存量经济，减少浪费，避免新的资源开掘。“伪共享”之所以没市场，就在于它们并未真正从消费者需求出发来解决生产与生活的痛点，却因制造“虚假需求”，造成了不必要的资源浪费，成了“非共享、不经济”。 “共享項目”只有摆脱资本热捧与营销炒作，走向理性、合规、审慎，在分享平台上做深做透，才能找到真正清晰的发展焦点和盈利路径。有人预测，未来几年中国共享经济还将保持40%的高速增长。
(摘编自《“共享经济”越是被看好，越不能滥用》，2017年10月27日《人民日报》) 材料二：
中国的共享服务正在向汽车领城扩大。预计到2020年，中国共享汽车的市场规模将从2016年的4亿元扩大至93亿元，在中国，共享单车等服务迅速普及，但共享汽车面临诸多课题。大型汽车厂商由于担心汽车销量下滑，也对共享汽车持谨慎姿态。但中国本土汽车厂商可能在共享汽车领域加强攻势。中国约3亿人有驾照，而私家车保有量约1.5亿辆，单纯计算有1.5亿人有驾照但没车。有问卷调查显示，77%的受访者“愿意尝试共享汽车服务”。
(摘编自《中国共享汽车服务业快马加鞭》2017年12月20日日本经济新闻网) 材料三：五种出行方式对比图。
（摘自《透过共享经济看消费生态变化》，2017年12月25日新华网）
材料四：
近日，摩拜单车宣布与日本最大移动社交网络公司LINE达成战略协作。LINE领投摩拜单车在日本子公司的A轮融资，认购股份不超过20%，并派遣董事。业内人士表示，拥有更低成
本、更大规模的运营经验和更多数据的摩拜，有了日本最大移动社交网络公司LINE公司千万量级用户的加持，将有力促进日本共享单车市场成长。
(摘编自《日本LINE希望中国共享单车助力2020年东京奥运会》2017年12月22日环球
网)
7.下列对材料中“共享经济”相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.共享经济是在一定前提下，临时转移资源的使用权，从而提高资源利用率，权利人也
能获益。
B.共享经济应立足消费者需求来解决生产与生活的痛点，整合闲散资源，实现真正共享
与经济。
C.“共享+”成为“新动能”，共享单车、共享租屋、共享雨伞、共享马扎已走进我们的
生活。
D.“共享项目”应走理性、合规、审慎之路，在分享平台上做深做透，方能找到发展焦
点并盈利。
8.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是(5分)
A.中国共享经济只有摆脱资本热捧的假象与无意义的营销炒作，通过运用有效的管理手
段和盈利模式，才能在未来几年保持40%的增长。
B.中国共享汽车的市场规模将从2016年的4亿元扩大至2020年的93亿元，这说明，尽
管面临诸多难题，但中国汽车厂商已经加强攻势。
C.材料三揭示了在共享服务方面，共享出行在夜间出行和等待时间两方面更具有优势，
共享单车优势明显，共享汽车则具有潜在需求。
D.公交汽车和轨道交通明显可以节约出行的成本，但它们夜间出行不便利，通勤速度慢，
因此必须增加共享单车与共享汽车的投放数量。
E.摩拜单车与日本网络公司LINE达成战略协作，此协作强强联合，将有力促进日本共享
单车市场成长，也可能助力2020年东京奥运会。
9.怎样才能推动我国共享经济的健康发展？请结合材料简要概括。(4分) 二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题。
颜衎，字祖德，兖州曲阜人。少苦学，治《左氏春秋》。梁龙德中擢第，解褐授北海主簿，以治行闻。后唐天成中，为邹平令。符习初镇天平以书告属邑毋聚敛为献贺衎未领书以故规
行之寻为吏所讼习遽召衎笞之幕客军吏咸以为辱及正人习甚悔焉，即表为观察推官，且塞前事。长兴初，召拜太常博士，习力奏留之。习致仕，衎东归养亲。 未几，房知温镇青州，复．．辟置幕下。知温险愎，厚敛多不法，衎每极言之，不避其患。晋祖入洛，知温恃兵力偃蹇，衎劝其入贡。知温以善终，衎之力也。改河阳三城节度副使，知州事。居半岁，得家问，父在青州有风痺疾，衎不奏弃官去侍疾，不复有仕宦意。岁余，父疾不能起，衎亲自掬矢，未尝少倦。晋祖闻之，召为工部郎中，连使促召至阙，辞曰：“臣无他才术未知何人误有闻达望放臣还遂其私养。”晋祖曰：“朕自知卿，非他人荐也。”俄废枢密院，以本官奉朝请。逾年，．．．上表请还侍养，授青州行营司马。丁父忧，哀毁甚。俄召为驾部郎中、盐铁判官。以母老恳辞，有诏止守本官。召拜御史中丞。丧乱之后，朝纲不振，衎执宪颇有风采。尝上言：“州郡无参谒之仪，出入失风宪之体，请自今藩镇幕僚，勿得任台官；虽亲王、宰相出镇，亦不得奏充宾佐。非奉制勘事，勿得出京，自余不令厘杂务。”诏惟辟召入幕如故，余从其请。时王峻持权，衎与陈观俱为峻所引用。会峻败，观左迁，衎罢职，守兵部侍郎。显德初，上表求．解官，授工部尚书，致仕还乡里，台阁缙绅祖饯都门外，冠盖相望，时人荣之。建隆三年春，．．卒于家，年七十四。
(节选自《宋史·列传二十九》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.符习初/镇天平以书告属邑/毋聚敛为献贺/衎未领书/以故规行之/寻为吏所讼/习遽召
衎笞之/幕客军吏咸以为辱及正人
B.符习初镇天平/以书告属邑/毋聚敛为献贺/衎未领书/以故规行之/寻为吏所讼习/遽召
衎笞之/幕客军吏咸以为辱及正人
C.符习初/镇天平以书告属邑/毋聚敛为献贺/衎未领书/以故规行之/寻为吏所讼习/遽召
衎笞之/幕客军吏咸以为辱及正人
D.符习初镇天平/以书告属邑/毋聚敛为献贺/衎未领书/以故规行之/寻为吏所讼/习遽召
衎笞之/幕客军吏咸以为辱及正人
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“太常博士”中的“博士”是学官名，一般指精通一经或一艺、从事教授的官职。 B.奉朝请，是指古代臣子定期参加朝会，春季朝见天子叫“朝”，秋季朝见为“请”。 C.“守兵部侍郎”中的“守”指暂时署理职务，多指官阶低的人署理官阶高的职务。 D.祖饯，设宴送别。祖，临行祭祀天神，引申为饯行和送别，类似说法还有“祖道”。 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A.颜衎勤奋苦学，为政有方。他年少时，学习刻苦努力，研究《左氏春秋》。后科举及第，
任北海主簿，颇有政绩，为人所知。
B.颜衎献言献策，颇有远见。房知温拥兵自傲，作为其幕僚，颜衎建议房知温入贡晋祖，
使房得以善终，足见其深谋远虑。
C.颜衎秉守孝道，侍养双亲。父亲有疾，颜衎能毅然请辞回去奉养，在父亲卧床不起时，
能亲自捧屎，毫无倦色，品性至孝。
D.颜衎严肃纲纪，厘清体制。丧乱之后，朝纲不振，他直陈弊病并提出改进意见，除征
召入幕府不变，其余都被皇帝采纳。
13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）知温险愎，厚敛多不法，衎每极言之，不避其患。 （2）臣无他才术，未知何人误有闻达，望放臣还，遂其私养。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
水调歌头·落日塞垣路
黄庭坚
落日塞垣路，风劲戛貂裘。翩翩数骑闲猎，深入黑山头。极目平沙千里，惟见雕弓白羽，铁面骏骅骝。隐隐望青冢，特地起闲愁。
汉天子，方鼎盛，四百州。玉颜皓齿，深锁三十六宫秋。堂有经纶贤相，边有纵横谋将，不减翠蛾羞。戎虏和乐也，圣主永无忧。
【注】①塞垣：边防城池。②戛(jiá)敲击，③骅骝，周穆王的八鞍之一，这里代指强壮快速的骏马。
14.下列对这首词上片的赏析，不恰当的两项是(5分)
A.落日西沉，长风呼啸，开头两句动静结合，意境苍凉阔大，是典型的边塞景象。 B.“翩翩数骑闲猎”凸显出士兵策马轻驰、在暮色中享受舒适与和平的悠闲之态。 C.平沙千里，词人却聚焦在“雕弓白羽”“骏骅骝”上，为下文情感的抒发以蓄势。 D.隐隐约约看到的青冢，使词人想起了王昭君的故事，淡淡忧愁也慢慢袭上心头。 E.词的上片主要是描写了边地骑兵驰骋射猎的飒爽英姿，为全词奠定了雄壮的基调。 15.词的下片表达了怎样的“闲愁”？请加以分析。(6分) （三）名篇名句默写。(本题共1小题，5分) 16.补写出下列句子的空缺部分。(5分)
③
②
①
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡运用典故表达怀念故人、抒写回乡感受的
两句是“ ， ”。
（2）在《师说》中，韩愈指出人非生而知之，都会有疑惑的事实后，以
“ ， ， ”三句点出了不拜师学习的后果。
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是(3分)
①作为演说家，他一登上舞台，就神采奕奕，舌灿莲花，独特而又有魅力的气场和丰沛．．．．
的内容很快就能让观者听者叹服。
②在第三届联合国环境大会上，我国河北省塞罕坝林场的建设者们蟾宫折桂，喜获殊荣，．．．．
被授予联合国环保“地球卫士奖”。
③21世纪，是一个凸显个性、实现自我、创造价值的时代，也是一个百舸争流、千帆竞
发、沧海横流、英雄辈出的时代。 ．．．．
④一篇文章，一旦“镶嵌”了“金句”“金词”，则富丽堂皇，而谁又会知道，这背后是．．．．
作者对词语的大量占有和辛苦打磨。
⑤辽宁省著名书法家沈延先生，出身儒门，自幼跟从其父读经学史，作诗临帖，舞文弄．．．
墨，弱冠之时，已然称誉乡里。 ．
⑥2017年“中国诗词大会”上，首位出场的选手李尚荣----一个7岁的小女孩，在台上
对答如流，活泼可爱，玲珑剔透。 ．．．．
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.集体是一个奇妙的集合，既能滋生矛盾从而使个体受到排挤，又能培育信心，让个体
在别人的信赖和关怀中得到力量。
B.如何让农耕文化的菁华成为构建新时代农村文明的底色，是值得深人研究、具有重要
现实意义和深远历史意义的课题。
C.互联网时代呼啸而至，传统书店一方面因经营的“戏路”太窄而举步维艰，另一方面
线上书店用多种方式大行其道。
D.地球是一个家，无论哪一种生命灭绝，对地球都是伤害，一旦生态被人类破坏，所有
的不好的恶果最后也将由人类承担。
19.下列各句运用的修辞手法，全都相同的一项是(3分) ①花谢后，叶子不再谦逊。
②我们之间已经隔一层可悲的厚障壁了。 ③如将文学比作药，也只供内服，不可外敷。 ④孩子静静玩，青年悄悄话，老人脉脉相对。 ⑤晾在绳索上的衣裳们，一起从午后谈到傍晚。 ⑥年轻人的步姿摇啊摇，总是因为时间银行里存款多。 A.①②⑤ B.①④⑥ C.③⑤⑥ D.②③⑥
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。(6分)
推动汽车产业绿色发展， ① 。所谓汽车轻量化，就是在保证汽车原本功能和安全性能的基础上， ② 。实现汽车轻量化，既是汽车拥有者的期盼， ③ 。我们要加快对轻量化汽车的推广使用，推动汽车产业向轻量智能、清洁低碳、安全环保方向发展。
21.阅读下面一段文字，根据要求回答问题，(5分)
“苔花如米小，也学牡丹开”打动无数人，而我却偏偏关注前两句“白日不到处，青春恰自来”。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽意及不到我，可我却不管那么多，就是要活出自己的精彩来”呢？或许有，但袁枚绝对不会说出来，因为清代的文宇狱极为严酷，当然，追问当年袁枚到底是怎么想的，意义不大。诗也好，文也罢，读经典诗文的价值不在于理解诗文本身，而是把这些诗文和现实生活结合起来，和自身的经历结合起来，常读常新，常读常深，让它们为我们所用。
（1）文中有一处关联词语错误：应将“不在于……而是……” 改为“ …… ”。
(2分)
（2）这段文字中，作者推论出的最终结论是 ；(不超过20字，不计标点)得出
这个结论的依据是： 。(不超过10字)(3分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作，(60分)
2017年度汉字----“戏”
理由：1.中国有戏。首艘国产航母下水、C919大飞机首飞、“悟空号”探测到疑似暗物质、“墨子号”实现千公里级量子纠缠、雄安新区横空出世……
2.人们更爱“老戏骨”。在这个急功近利的年代，有太多的戏精上身，有太多的人设一夜崩塌，只有少数人耐得住寂寞、受得了诱惑、守得住初心。
3.全民“游戏”。或“王者农药”或《绝地求生》娱乐无可厚非，但我们在太多 情上缺乏游戏精神，却又在太多事情上太过儿戏。
上述理由你赞同哪一条？请谈谈你的观点，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作；不少于800字。
长春市普通高中2018届高三质量监测（三）
语文试题参考答案与评分细则
1.【参考答案】B（3分）
【解析】A项，并非基于符号认知主义；C项，“弱人工智能”应为理性传统所认可的“主
体”；D项，需要认定事故的责任者。
【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。 2.【参考答案】A（3分）
【解析】并未比较两种智能算法传统的异同，也没有“通过比较……异同”“分析……原因”，而且第一段指出的是“阿尔法围棋的研究”成功的原因。 【命题立意】本题考查学生对文章的理解和分析能力。 3.【参考答案】C（3分） 【解析】与原文逻辑不符。
【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。 （二）文学类文本阅读（14分） 4.【参考答案】C（3分）
【解析】文中不能体现出“快”和“充分”来。 【命题立意】本题考查学生对文学作品的阅读鉴赏能力 5.【参考答案】（5分）
①从表面看，孩子眼中的“事情”是一次大人之间的游戏，顾客眼中的“事情”是为获得实惠而发生的争执；②实际上是商家的一次营销策划，对媒体而言则是炮制热点，吸引关注度。 （答出一点给2分，答出两点给5分）
【命题立意】本题考查学生对文学作品作者的思想情感的鉴赏能力 6.【参考答案】（6分）
①因为角度与参与度不同，不同人讲述同一事件呈现不同的侧面和结果。②多视角的叙事，吸引读者的阅读兴趣。③多视角的叙事使本来简单的事件复杂化，更能吸引人们透过现象看本质。（从不同角度层层暗示事件真相更加反讽了超市为了促销而利用欺骗的形式的做法。）
（每点2分。最后一条答成括号中的答案也可以给2分。） 【命题立意】本题考查学生对文学作品主题的鉴赏能力。 （三）实用类文本阅读（12分）
7.【参考答案】A（3分）
【解析】共享雨伞、共享马扎并未“成功走进”我们的生活。 【命题立意】本题考查学生对文本的理解和分析能力。
8.【参考答案】CE（5分）(选对一项即给2分，选对两项给5分，两项全错及选择两项以上不给分。)
【解析】A与原文的逻辑内容不符；B项未然说成已然；D因果关系与原图不符。 【命题立意】本题考查学生对文章的理解和分析能力。 9.【参考答案】（4分）
①真正从消费者需求出发来解决生产与生活的痛点。②建立有效科学的管理和盈利模式。③摆脱资本热捧与营销炒作，理性、合规、审慎地在分享平台上做深做透相关项目。④加强与国际市场的合作。（每点1分。意思对即可。）
【命题立意】本题考查学生多实用类文本主题的探究能力。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 10.【参考答案】D （3分）
【命题立意】理解与现代汉语不同的句式和用法。 11.【参考答案】D（3分） 【解析】应为祭祀“路”神。 【命题立意】识记文学常识。 12.【参考答案】C（3分）
【解析】“向皇上请辞”与原文不符。 【命题立意】归纳内容要点，概括中心意思。 13. 【参考答案】
（1）房知温阴险固执（刚愎），加重赋敛多不合法令，颜衎常常极力劝谏，不回避这样做带来的祸患。（“厚敛”“患”各1分，句意3分。）
（2）我没有其他才能，不知道什么人错误上报，希望准许我回家，成全我奉养父亲的心愿。（“闻达”“遂”各1分，句意3分。）
【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。 【参考译文】
颜衎，字祖德，兖州曲阜人。他小时候刻苦学习，研读《左氏春秋》。五代时梁朝龙德年
间科举考试及第，初入仕途担任北海主簿，靠政绩而闻名。后唐天成年间，颜衎做邹平县令。符习当初镇守天平，用书信告诉所辖城邑的官员不要搜刮财物进献祝贺。颜衎没有接到书信，按照过去的规矩来做，不久被吏人告发。符习立刻召来颜衎用鞭子打了他，幕僚和军吏都认为是羞辱了正派的人。符习很后悔，立即上书推荐颜衎做了观察推官，姑且补救此事。长兴初年，皇上下令任命颜衎做太常博士，符习极力上奏挽留颜衎。符习退休后，颜衎东归家乡奉养双亲。不久，房知温镇守青州，又征召颜衎做了幕僚。房知温阴险固执，加重赋敛多不合法令，颜衎常常极力劝谏，不回避这样做带来的祸患。晋祖进驻洛阳，房知温依仗兵力强而非常傲慢，颜衎劝说他向晋祖进贡。房知温能够善终，是颜衎的功劳。颜衎被改任为河阳三城节度副使，管理州中事务。过了半年，收到家中的书信，得知父亲在青州患了风痹病，颜衎没有奏报就辞去官职回家侍候父亲，不再有当官的想法。过了一年多，父亲病得不能起床，颜衎亲自照顾父亲大小便，不曾有一点厌倦。晋祖听说后，召他为工部郎中，接连派使者催促他到朝廷，颜衎推辞说：“我没有其他才能，不知道什么人错误上报，希望准许我回家，成全我奉养父亲的心愿。”晋祖说：“我自己了解你，不是他人推荐。”不久废除了枢密院，凭着原来的官职参加朝会。过了一年，又上书请求回家侍奉双亲，被授予青州行营司马。父亲去世服丧，他悲哀过度而身体严重损毁。不久又被召做了驾部郎中、盐铁判官。以母亲年老为由恳请辞官，晋祖下诏让他保有现在的官职。拜为御史中丞。经过战乱之后，朝廷纲纪混乱，颜衎执行法令颇有风采。他曾经进言说：“州郡中缺少参拜的礼节，进出没有风纪法度。请求从今以后各藩镇的幕僚不能担任御史以上的官职；即使是亲王和宰相出朝镇守，也不能充任幕宾。不是接受皇帝命令下去巡查，不得擅自出京，从此不让他们管理杂务。”下诏只有征召做幕宾的还和以往一样，其余的听取了颜衎的提议。当时王峻把持朝政，颜衎和陈观都是由王峻推荐任用的。等到王峻倒台，陈观贬官，颜衎被免去其他职务，只任兵部侍郎一职。显德初年，上书请求辞官，又任命他为工部尚书，退休后回到家乡，朝廷官员都到京城门外给他饯行，一路上官车前后不绝，当时的人们都认为他很荣耀。建隆三年春天，在家中去世，享年七十四岁。
（节选自《宋史·列传二十九》）
（二）古代诗歌阅读（11分）
14.【参考答案】BE （5分） （选对一项2分，选对两项得5分。两项全错及选择两项以上不给分）
【解析】 B项理解有误。E项中“为全词奠定雄壮的基调”有误。 【命题立意】本题主要考查学生赏析诗歌思想感情的能力
15.【参考答案】（6分） 词人的“闲愁”其实是对当朝执政者的讽刺。（对国势衰弱的忧虑）（2分）词的下片先着力渲染国力的强盛、人才的众多，但汉朝统治者还是以一个弱女子的和亲来谋求和平，貌似强大的国力与弱女子谋求和平之间形成了强烈的反差，讽刺犀利。（2分）词人借古讽今，借汉代的故事，讽刺宋代统治者的软弱，流露出对宋朝国事衰微的忧虑。（将借古讽今说成典故也行。）（2分）
【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。 16.【参考答案】（5分）
（1） 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （2） 惑而不从师 其为惑也 终不解矣
【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。 三、语言文字运用（20分） 17.【参考答案】C（3分）
【解析】②蟾宫折桂：谓科举应试得中。不合语境。③“沧海横流”形容政治混乱，社会动荡。此处不合句意。⑤“舞文弄墨”形容歪曲法律条文作弊或玩弄文字技巧。此处望文生义。
【命题立意】本题主要考查学生正确使用成语（熟语）的能力。 18.【参考答案】B（3分）
【解析】A项“依靠……下”句式杂糅。 C关联词位置不当。D．“不好的恶果”用语重复。
【命题立意】本题主要考查学生辨析病句的能力。 19.【参考答案】D（3分）
【解析】全为比喻。①⑤为比拟，④为排比。
【命题立意】本题主要考查学生语言运用中修辞手法的能力。
20.【参考答案】（6分） ①必须在汽车的轻量化上下功夫 ②适当地减轻汽车本身的重量。 ③也是汽车产业发展的需要。
【命题立意】本题主要考查学生语言运用中语句衔接的能力。
21.【参考答案】（5分）（1）（2分）改为“不仅在于……更在于……”（如果答“不在于……而在于……”或“不仅在于……还在于……”给1分）
（2）（3分）①读经典要结合现实生活与自身经历，为我所用（2分）②读袁枚诗的经历（1
分）
【命题立意】本题主要考查学生正确运用语言文字表达的连贯和逻辑能力 22.略。
附：作文评分标准：
一 (20—16分) (15—11分) 分) 基本符合题符合题意 符合题意 意 中心基本明中心突出 内容（20基分） 础等级 感情真挚 符合文体要表达求 （20结构基本完分） 结构严谨
结构完整 整 结构混乱 求 体要求 体要求 感情真实 实 符合文体要基本符合文不符合文思想健康 思想健康 康 感情基本真感情虚假 康 思想基本健思想不健内容充实 中心明确 确 内容较充实 内容单薄 确 内容不当 中心不明偏离题意 分) 等二等三等(10—6四等(5—0
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容