摘要:当今社会下,我们都知道人类社会要迅猛的发展,就要搞好教育,所以教育也受到大多数人们的关注,在教育中,幼儿教育又是孩子的启蒙教育,显得也非常的重要。随着新一轮的课程改革的要求,素质教育备受家长和大众的关注,在幼儿素质教育中,音乐教育就是尤为重要的组成部分之一。音乐又是由一些节奏组合而成的,所以在幼儿园实施打击乐教学就是相当有必要的。让幼儿从小就有较强的节奏感,能从各种音乐中感受到音乐要表达的情感,并且能够准确的把这些音乐通过自己所学表达出来,让孩子会听音乐,会表达音乐,这都需要有节奏感的打击乐的训练教学为基础。本文就是针对幼儿园打击乐的教学活动进行探究的。
关键词:幼儿园 打击乐 教学实践与探究
引言:我们都知道小朋友都喜欢敲敲打打,有些家长就会认为,这些敲敲打打就是打击乐,还学什么打击乐呢?实则不然,打击乐,它是一种非常重要的乐器形式,其实,孩子的敲敲打打,正是表现了每个孩子天生都具有节奏感,而这些敲敲打打是他们在没有经过训练的时候无意识的节奏感。所以我们要经过打击乐教学的训练,让它变成有意识地敲敲打打,在玩儿中学,在玩儿中去体验打击节奏感带来的快乐,让他们对学习产生兴趣和热情。打击乐器也是丰富多样的,各种打击乐器组成丰富多彩的音乐效果,同时还有幼儿生动活泼的表演形式,非常受到小朋友的喜欢。那么在幼儿园学习打击乐,孩子们不仅能习得一门音乐的技巧,还能有利于发展他们的创新思维能力和合作能力。
一、学习打击乐的意义 1.1激发孩子的学习兴趣
当今社会下,家长都比较注重孩子的教育,特别是孩子的素质教育。有很多家长喜欢让孩子从小就学习音乐,比如说学钢琴,吉他,架子鼓,琵琶等等。因为学龄前儿童们的学习注意力时间和学习耐心都是很有限的,所以也有相当不少的儿童学习都会因此零点五途而废,难以再继续下去。要真想办法避免出现这种问题,可
以先让学龄前儿童们先去学会一些打击乐。为什么呢?就是因为打击乐它本身能够通过不断反复的练习改变音乐节奏,让每个孩子都提高注意力。第二是打击乐,它更具有一种激昂强烈的音乐节奏感,可以充分调动广大儿童学习的兴趣,因为孩子天生就喜欢敲敲打打这样,这样激昂的,强烈的节奏感就便于孩子去发挥自己的天性,激发他们想要敲打的欲望,所以就能够坚持下去。
1.2提高幼儿的节奏感
我们都知道,小孩儿只要听到音乐,他就会不由自主的跟着音乐的节奏动起来。其实这就是孩子与生俱来所带有的节奏感,只要有音乐,他的身体就会随着音乐左右摇晃。孩子与生俱来的这些节奏感都是无意识的节奏感,如果想要让他变成有意识的节奏感,那么我们就可以通过打击乐来进行训练,让他让他精准的把自己无意识的节奏感转化为有意识的节奏感。从而提高幼儿的节奏感。
1.3提高幼儿的音乐感受力和理解力
只要是学音乐的孩子,大都人可以体会到对于音乐的感受力以及他对歌曲的理解力。对打击乐器的弹奏者而言,他只是在增加音乐力量,提示乐曲旋律以及衬托音乐气氛等方面才具有十分关键的意义,另外就是独立而强烈的旋律等等,这更加可以促进和培养儿童的快乐感和对音乐的感受力与理解力,这也是其他音乐所无法相知比拟的。
1.4让幼儿从小具备团队合作意识
大家知道,打击乐有的情况下是独立完成表演的,但大多数的时候都是和其他乐器相配合,乐队组合的形式出现的。这就要求打击者要有高度的自觉地配合意识,让自己的演奏和别人的演奏相互和谐,密切配合,相辅相成,做到融为一体。孩子们在学习打击乐的过程中,也会在不断的实践,反复的练习,不断的磨合,使他们在训练的过程中就养成良好的团队合作意识,这样的话才能有更好的演出效果。
二、幼儿打击乐教学策略 2.1营造良好的打击乐活动氛围
要想让幼儿学习打击乐,首先要让孩子去感受、理解、熟悉他们所要学习音乐的内容、风格和乐器之间的配合。要让孩子熟悉和了解各种打击乐器并且要学会操作。首先我们知道,打击乐器有很多,比如说三脚铁,沙锤,非洲鼓,架子鼓,大嚓,小嚓,小鼓等等,这些都是属于打击乐。让孩子们了解每一种打击乐器的发声如:长音、短音、强拍和弱拍,强打和弱打的时候发出的声音有什么区别等等。让他们了解了这些声音以后,会大大的激发他们对打击乐学习的热情和兴趣,给孩子创造一个良好的音乐环境,让他们一直都处在蹦蹦,跳跳,敲敲,打打的活动过程中,在轻松快乐的游戏中去感受音乐带给他们的感染力。从而激发幼儿的学习兴趣。
2.2发挥语言的节奏性
我们要让幼儿感受到我们交流说话,语言它也是有节奏性的。比如说我们可以给孩子们读一些童谣,《小花猫》小花猫,上学校。老师讲课他睡觉,左耳朵听,右耳朵冒,你说可笑不可笑,喵。《数字歌》123,爬上山,456,翻跟斗,789,拍皮球,伸出两只手,十个手指头。这些童谣都有押韵在里面,孩子就能感觉到语言有节奏性,从而让他们了解到原来生活中我们有很多节奏。这样的话,让孩子感兴趣,参与到从生活中找节奏,最后演变到用音乐来表达我们生活中的节奏,感受到学习音乐,也是一件非常有意思,非常有趣的事情。
2.3训练幼儿对基本节奏的模仿记忆
要想让幼儿学好打击乐,首先就要让孩子能够准确的拍出节奏。要给孩子们提供可以模仿的节拍,培养他们的听音能力和他们的记忆节奏的能力。比如在幼儿园会有非洲鼓的学习,在非洲鼓的学习过程中,老师会给孩子一个节拍,先让孩子们就会节拍,然后通过拍打在加强记忆,反复模仿,反复练习,最后配合着音乐来进行打节拍。
2.4\"声势\"训练,进一步感知节奏
前面我们也提到过,由于语言的节奏感,所以歌曲的节奏感与语音也是分不开的。当孩子们听见音乐声响的时候,身体就会不自觉的跟着扑打,也跟着打节拍,所以为了让孩子更好的去了解歌曲不仅要求语音,而且还要让孩子们动手,动腿,行脚、拍肩,甚至跺脚,等等,\"声势\"也需要进行节奏的练习。这种\"声势\"的节奏
练习,可以使孩子们形成很好的注意力,从而培养他们的反应能力,听力,记忆等能力。而孩子们只有在训练的过程中,全身心的投入,才能马上作出适当的反应。刚开始练习的时候,我们可以开始容易一些,然后循序渐进,由简到难,逐步的增加节奏的变化。但是要注意的是,每一次训练的时间不宜过长,一个内容练习完了,那要迅速的去转换另一个。只有将语言节奏训练和绅士训练全训练好了,幼儿才可以自己进行打击乐的进一步学习。
2.5扮演小乐队,发挥合作能力,增强纪律和责任感
大家都知道爱动是孩子的天性。幼儿园的小朋友纪律性、组织性较差,自我管理能力也不好,自觉性不够高,一般小朋友,拿到乐器第一件事情总是会敲敲打打,摇摇摆摆,不听老师的指挥,管理不好自己的乐器。所以我们可以通过组织小乐队的活动形式,提高孩子的这种合作能力,增强他们的纪律和责任感。
我们可以让幼儿园的小朋友当乐队中的一个小成员,一旦他有了角色。他的行为动作就会被自己的角色所约束,并且为了能够让自己表现的很好,他也会付出自己的努力,从而管理好自己手中的乐器,用自己的乐器去积极的配合其他小朋友的乐器,潜意识上对自己行为有了约束,而且也明白了我们要服从老师的指挥。当乐器拿到自己的手里的时候,不能随随便便的敲击或者摇晃。让他们能够明白,只有大家一起听指挥,所有的乐器在统一的指挥下才能演奏出美妙动听的音乐。在孩子参与活动的整个过程中,能够培养孩子的自我控制能力,团队合作的纪律性和自己的责任感。
三:结语
在幼儿园的教学活动中,老师就要采用灵活多变的,各种各样的,丰富多彩的教学手段,调动起学生的积极性。让孩子在玩中学,在玩中提高他们的学习兴趣,锻炼他们的创造能力,让孩子始终保持着在轻松愉快的情绪中去学习。让幼儿能够感受到音乐就在我们身边。学习音乐,也是一件非常有趣的事情。
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科教导《
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