新教科版三年级科学上册期末测试卷及答案【免费】
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题序 得分 一 二 三
四 五 六 总分 一、填空题。（共20分）
1、水在结冰过程中，要向周围__________。
2、人类破坏土壤的活动包括__________、__________、__________等。 3、冰在温度升到_________℃的时候开始融化，冰融化的时候要从周围_________热量。
4、同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有_____和_____两种运动方式。
5、为了加快物质的溶解，我们常用的方法有_________、_________、_________。
6、我们日常用的温度单位是____________，用字母符号表示____________。 7、热气球是应用了空气________的原理制成的。
8、水的温度下降到__________°C时 ，开始结冰，此时水由__________态变成__________态。水在结冰过程中，要向周围__________热量。 9、两人静止不动时，用__________和__________描述自己的位置。 10、用_________方法可将沙子从水中分离出来。用_________方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐_________随水分一起蒸发掉。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、熄灭酒精灯的正确方法是（ ）。 A．用嘴吹灭
B．用灯帽盖灭
C．用扇子扇灭
2、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板，其原因是 （ ） A．瓷砖比木地板干净
B．瓷砖便宜 C．瓷砖的瓷面防水性能好
3、水在什么情况下更容易蒸发成水蒸气。（ ） A．受冷潮湿的地方
B．任何时候都一样
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C．向阳通风的地方
4、天平是测量物体（ ）的工具。 A．体积
B．质量
C．长度
5、土壤是植物生存的基础，植物对土壤（ ）。 A．有保护作用
B．有破坏作用
C．没有作用
6、在玻璃杯底塞一团纸，将玻璃杯竖直按入水中，纸团不会湿是因为（ ）。
A．空气占据空间 B．空气有质量 C．空气会流动
7、一些现象可以判断风力的大小。下列现象风力最小的是（ ）。 A．烟柱微斜
B．风筝飞舞
C．飞沙走石
8、下图是一种温度计刻度表的一部分，每一个最小刻度表示的数值是（ ）。
A．10℃ B．1℃ C．2℃
9、下列说法正确的是（ ）。
A．液体、气体都有固定的形状 B．固体能流动 C．固体、液体都有固定的体积 10、冰块放在实验室桌子上会融化的原因可能是（ ）。 A．室内温度高
B．冰块比较小
C．桌子太大
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、大石头从山坡上滚下去是滚动。（______） 2、植物都是用根来繁殖后代的。（_____）
3、没有公鸡，母鸡仍然可以产卵，但是却不能发育成新一代的生命。（____） 4、羽绒服能产生热量，所以冬天大家都穿着它。（__）
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5、轩轩为了比小宁的速度更快，在起点释放小球时用力一推。（______） 6、月球与地球的距离38万千米。（_____）
7、小丁在野外郊游，他观察自己的影子越来越短，这时应该是下午。（______）
8、选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。（______） 9、若想判断水能不能变成水蒸气蒸发掉，我们可以通过实验来证明。（_____）
10、运动太复杂了，我们还不能去描述它。（______）
四、连线题。（共10分）
1、将检测工具与相对应的天气信息进行正确连线。 温度计 风 向 风向标 降水 量 雨量器 气 温 风速仪 空气质量 空气质量检测仪 风 速
五、图形题。（共12分）
1、水蒸发实验装置图。
六、简答题（每小题6分，共18分）
1、小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），出现的怎样的实验结果？为什么会出现这样的结果？
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2、人体所需要的营养从哪里来？食物能够提供给我们哪些营养？
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3、用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？
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参考答案
一、填空题。（共20分）
1、放出热量
2、喷洒农药 开山毁林 开窑烧砖 3、0 吸收 4、转动 摆动
5、提高水的温度 搅拌 碾碎 6、摄氏度 ℃ 7、受热上升
8、0 液 固 放出 9、方向 位置
10、过滤 蒸发 不能
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、B 2、C 3、C 4、B 5、A 6、A 7、A 8、B 9、C 10、A
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、×
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8、√ 9、√ 10、×
四、连线题。（共10分）
1、
五、图形题。（共12分）
1、
B石棉网、C三脚架、D酒精灯
六、简答题（每小题6分，共18分）
1、答：纸巾不会湿，原因是杯子里有空气，空气会占据空间。
2、人体所需要的营养是从食物中来；食物能够给我们提供的营养有很多，如糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和矿物质等。 3、增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。
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