第一部分：积累运用
一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在( )里。
1．下列加点的多音字读音不完全相同的一项是( ) A．配角 角色 角逐 B．露脸 露马脚 露一手 C．旋转 旋风 旋律 D．钉子 铁钉 斩钉截铁 2．下列词语书写有误的一项是( )
A．捶打 任凭 B．摔倒 炼习 C．黄昏 况且 D．自豪 帅气 3．“岫”的读音有可能与下列哪个字的读音相同？( ) A．岖 B．袖 C．画 D．审
4．“要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。”句中“绕”的意思是( ) A．缠绕。 B．围着转动。 C．(问题、事情)纠缠。 D．不从正面通过，从侧面或后面迂回过去。 5．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A．无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没什么两样。 B．他讲得很幽默，我被逗得哄堂大笑。 C．梁老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。 D．听完这个神秘的电话，他不动声色地走了出去。 6．选择恰当的词语填空。(4分)
A．破天荒 B．占上风 C．开绿灯 D．打头阵
(1)在男子4×100米接力赛跑这个项目上，我们小组总是小明( )。 (2)妈妈，你让我再看一集《荒野探险》，就算为我( )好吗？ (3)姐姐( )地考了第一名，爸爸妈妈都高兴坏了。
(4)小嘎子与胖墩儿比赛摔跤，刚开始仿佛( )的总是小嘎子。 7．下列句子中关联词使用有误的一项是( )
A．虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。 B．要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
C．老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。
D．这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的。 8．下面句子中破折号的作用是( )
我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！ A．表示解释说明。 B．表示意思的转换或者转折。
C．表示声音的延长。 D．表示声音有较大的停顿或者中断。 9．下列句子描写出了人物怎样的心情？(4分)
A．害怕 B．自豪 C．沮丧 D．疑惑
(1)大陀螺彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻！( )
(2)(看见四只大白鹅)我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。( ) (3)我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。( ) (4)为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？( )
10．下面方法中不属于给文章作批注的是( )
A．在阅读时用圆圈、横线等记号标画出相应的词句，写出自己的理解。 B．当自己有所感悟时，在文段的空白处写写自己的批语。 C．把好词好句摘抄到自己的阅读记录本上。
D．边读边思考，在有疑问的地方打个问号或者写出自己的疑惑。 11．填入语段横线处的句子最恰当的一项是( )
希望是冰雪中开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是荒原上隐约可见的绿洲，让你在死寂中感受到生的脉动；希望是大海中矗立的灯塔，________。 A．让你在绝境中饮到生命的甘泉 B．让你在冷夜中向往着昼的美好 C．让你在迷茫中寻找到新的方向 D．让你在痛苦中感觉到爱的抚慰 12．下列句子排序正确的一项是( )
①我们坐在河边的柳树下，放下了鱼钩。②忽然，鱼漂一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。③星期天早晨，我和小明扛着鱼竿去河边钓鱼。④浅红色的鱼漂浮在水面上。⑤我高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我钓到鱼了。”
A．③①④②⑤ B．③①②④⑤ C．③①⑤②④ D．③④①②⑤ 二、根据语境看拼音写词语。
看到牛，我们shèn zhì( )敢用树枝去触它的屁股！而看到鹅，我们总是害怕。有个wán pí( )的孩子gù yì( )引鹅来，鹅伸长bózi( )，pū dǎ( )着翅膀追赶他，máng luàn( )中他吓得又哭又叫，dà gài( )是他的哭叫更rě nù( )了这只鹅，它扇动翅膀来啄他。
三、根据课本内容填空。
1．你在做出承诺前一定要想清楚，要做到“________，驷马难追”。
2．每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步，因为“________，寸有所长”。
3．一个微小的计算错误将会导致“_________，谬以千里”的结果。 4．大庭广众之下，你一定要记住“_________，祸从口出”这句话。
5．“________________，________________”告诉我们不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质等。
第二部分：阅读欣赏 (一)非连续性文本
1．根据海报提供的信息，这次活动的具体项目是( )，活动地点是( )，活动的性质是( )。(3分)
A．骑行活动 B．骑乐无穷 休闲人生 C．尚水庄园 D．公益活动
2．下列说法与本次活动主题不相符的一项是( ) A．宣传绿色出行、低碳环保的生活理念。 B．为日常生活注入了更加丰富的休闲理念。 C．积极参与公益活动，增强社会责任感。 D．增强骑行能力，参加更大的比赛。
3．“骑乐无穷”化用了哪个成语？你怎么看待“骑行”这种做法？ ______________________________________________________ ______________________________________________________
(二)童年(节选)
曹文轩
我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出方圆三里的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去 的人一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。①一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？” 母亲对我的爱是本能的，绝对的。②她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先让孩子们享用，剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。 还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中，在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一大片水。我的脑海里所存的故事，大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。
1.在短文右侧对画“ ”的句子作批注，一句话对应一处批注。(两处批注要从两个角度来写)(4分)
2．作者为什么要写家乡的水？对此理解不恰当的一项是( ) A．“我”是在水声中长大的，水让“我”的灵魂永远不会干燥。
B．“我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了“我”。 C．“我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。 3．说说作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”分别指什么。 (1)老祖母日夜将“我”思念。 (2)_______________________ (3) _____________________ (4)_______________________ 4．分别用一个词语来归纳文中人物的特点。(3分) 老祖母( ) 母亲( ) 父亲( )
5．你佩服文中的哪个人物？结合文本说明理由。
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第三部分：习作表达
题目：一次________的游戏
在童年生活中，你一定玩过很多游戏吧？请你选一次游戏，把过程写清楚。把题目补充完整，注意用上语言、动作、神态、心理描写，写出自己最真实的感受。
参考答案 第一部分：积累运用
一、1.C 2.B 3.B 4.D 5.B 6．(1)D (2)C (3)A (4)B 7．A 8.A 9．(1)B (2)A (3)C (4)D 10．C 11.C 12.A
二、甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 惹怒
三、1.一言既出 2.尺有所短 3．差之毫厘 4.病从口入 5．人不可貌相 海水不可斗量
第二部分：阅读欣赏
(一)1.A C D 2.D
3．示例：其乐无穷 “骑行”这种做法非常好，没有污染气体的排放，是低碳出行的好方式，还可以锻炼身体，增强体质。
(二)1.示例：批注①：老祖母为什么要向军人打听“我”的下落？
批注②：从“我”的母亲身上，我想到自己的母亲对自己无微不至的关心 2．B 3．(2)母亲对“我”无私的爱 (3)父亲奠定“我”积极的生活态度 (4)土地给了“我”情趣和恩泽 4．慈祥 无私 谆谆教诲
5．示例：我佩服文中的母亲。她总让孩子们先享用食品，剩下的她随便吃一点，她是一位非常无私的母亲。
第三部分：习作表达(略)
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