高考作文也要拼“颜值”、看“气质”

高考作文也要拼“颜值”、看“气质”

■ 文/ 华南师范大学附属中学 黄德初

乍一看题目，刚入高三的“宝宝”们可能被吓到了：难道高考作文也要拼“颜值”、看“气质”？作为高考作文阅卷者，笔者非常肯定地回答：是的，高考作文既拼“颜值”，也看“气质”！阅卷老师虽不能透过试卷看出考生模样的美丑，但却能看出考生的态度是否认真、习惯是否良好，以及语言建构能力的高低。这些态度、习惯和能力是学习与养成的结果。这样的“颜值”和“气质”显然不是靠“刷题”刷出来的。所以，作文备考的正确方法就是提高“颜值”、提升“气质”。

阅读，是高考作文最好的“气质”担当。如何让阅卷老师从几十万份甚至上百万份作文试卷中，一眼就看出考生是个高“颜值”、有“气质”的人？2013年北京高考语文状元、作文满分获得者孙婧妍如是说：“我写作的一个特点是引用多。高三下学期语文老师的女儿为我们班的期中作文写点评，她数了我54分的作文里引例的数量，有接近20个，有直接引用，也有化用。这些引例都是我平时从阅读中积累下的东西，也就是说在1100字的篇幅中我每写五六十个字就会用到我的阅读成果。”最终孙婧妍能在高考考场上写出满分作文，在很大程度上也得益于课内外阅读为她带来的丰厚积累。

博览群书与深度阅读相结合，形成写作的“洪荒之力”——核心素养。综观这些年的高考作文题，鼓励考生关注现实、体味生活是大势所趋。为此，“高三党”不仅不能停止阅读，反而要以备考为目的强化阅读。但在移动互联网时代，阅读日益碎片化、娱乐化，甚至被动化，我们每天被各种推送消息淹没，一夜之间朋友圈里都是“知道分子”，似乎无所不知。“高三党”的阅读不能停留在这个层面上，而是要围绕高考常见话题有意识地阅读，并收集相关的社会新闻及其时评热文。最好准备一个剪报本，把这些时评热文剪贴在一起，作勾画、作点评、作剖析，并由时事时评延伸到高考常见话题。

再就是深度阅读——以备考为目的围绕相关话题展开系列文章与著作阅读，进行综合的思考、系统的整理、多维的评论，形成对相关话题的整体认识和条理清晰的知识结构。别以为作文备考就是多读几篇高考满分作文，简单地模仿他人的写法。作文备考中，比写法更重要的是思想，也就是要为写作高考作文有意识地准备丰富的思想。博览群书与深度阅读并举，为高考作文积累语言、优化章法、丰富素材、沉淀思想。当这些积累到一定程度时，思想就会如同电流般贯通。思想到哪里，哪里就会被点亮，语言、章法、素材融会贯通，文气无所阻碍。

阅卷者说

Talk,

[作者简介]

黄德初，任教于广东省教育厅和华南师范大学双重领导的广东省首批国家级示范性高中——华南师范大学附属中学，学校语文科组组长，广东省中小学教师工作室主持人，华南师范大学硕士生导师，全国首届教坛新星课堂教学比赛特等奖获得者。黄老师多年参加高考作文阅卷工作，并担任组长，系《课堂内外·创新作文》特约编辑。

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