指 标 内涵要求 讲清本课的地位、特点和作用；教学重点、难满分 实际得分 教材、学情分析 点把握准确；教学目标符合课标要求和学生实6 说 课 教学程序分析 际，并能说出依据 说明本课时的教法选择及基本依据；注重学科教法、学法分析 技能训练；重视学法指导、学习习惯培养和学习能力提高 整体设计新颖、合理，有理论性；重要教学环节设计合理，能用教学理论加以阐述；教学互动环节设计合理 教学目标 教学目标明确，教学总体方案设计合理，体现新课标要求 对概念原理等讲解清楚，能够解决教学重点、难点，无学术性错误 教学模式体现学科特点，独特新颖，教学策略使用得当 教学多媒体课件设计和运用恰到好处 设计合理，能提纲挈领反映教学内容，字体规范、清晰、美观，布局合理 讲授生动有趣，能调动学生学习积极性 穿着大方，姿态得体，仪表端庄 通俗易懂，普通话准确，吐字清晰，语言流畅 完成目标，信息量大，学有收获 教学方法或教学设计有独到之处，且效果好 去掉评委们中的一个最高分和一个最低分之10 7 7 教学内容 10 教学方法 15 12 10 5 5 10 15 8 模 教学课件 拟 板 书 授课 课堂气氛 教学仪态 教学语言 教学效果 教学创新 评分标准备注 后，选手所得到其他各位评委的分数值，其总和的平均值即为选手的最终分数和成绩排名标准。 评委签名： 合计得分（由统计组填写并签名）：
2010年“为了明天”师范生课堂教学优秀奖
即席讲演评分表
指标 内涵要求 1．理念先进、明确、突出 2．有独到的观念和见解 1．内容紧扣主题 讲演内容 2．核心观念明确、突出 3．材料典型 1．灵活而有效地调整、组织演讲内容 2．能够清楚地表达自己的观念，没有科学性错误 基本能力 3．语言流畅、生动、富有感染力 4．说明、阐述、论证充分 5．时间分配合理 1．思路清晰，重点突出 整体表现 2．仪态自然 3．有见解，有创意 评委签名： 合计得分（由统计组填写并签名）：
5 10 10 满分 5 实际得分 讲演理念