绘本的特点与绘本的亲子阅读（二）
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来源：《动漫界·幼教365(管理)》2017年第03期
陈 晖 北京师范大学教授，博士生导师。主要从事儿童文学理论及教育应用研究，已出版专著《通向儿童文学之路》《图画书的讲读艺术》等。
内容简介：好的绘本能满足幼儿各方面的发展需要。陈晖教授指出，综合世界各地的绘本来看，其内容广泛，涉及战争、社会、自然、亲情、友谊、道德等人类社会的方方面面，可谓包罗万象。绘本中既有哲学的思考，又有艺术的想象，感性和理性交织，是培养幼儿综合素质的重要工具。
其间，陈晖教授带着家长阅读了绘本《鼠小弟的小背心》《我不知道我是谁》，并指出优质的绘本有年龄针对性和适应性，且内容丰富，社会和文化多元，设计和创意新颖，风格鲜明。
最后，她强调，亲子绘本阅读要成为享受的过程——享受快乐阅读，孩子主动发现与探究的阅读，这个过程是充分的、个性化的、开放的阅读。家长在陪伴孩子阅读的时候，要注重回顾与重复，给孩子成长预留下足够的空间。
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