五级教师岗位说明书 岗位名称 岗位类别 中学高级教师 专技 工作部门 岗位等级 学校 五级 1、模范遵守《教育法》、《教师法》等国家教育法规，模范遵守教育部制定的师德规范和学校的师德规范实施细则，师德高尚，为人师表，在师德方面获得学生、家长、同行的广泛认同。 2、示范引领学校的教育教学常规工作，在本岗位上教育教学成绩突出，是校内外公认的学科教学、学生教育的骨干教师，发挥积工 作 职 责 和 标 准 极的学科教育和育人的示范引领作用，在徐汇区乃至市内具有影响力。 3、引领指导青年教师的培养工作，在本校或市、区范围内带教青年教师，指导青年教师在教育教学方面取得较为明显的进步，并获得青年教师和相关职能部门的一致认同。 4、积极推进教育教学改革各项工作的开展，在国家课程校本化和校本化课程建设中，发挥开创性或建设性作用。在学校的其它各类教育教学活动中都能发挥团队的骨干引领作用。 5、积极承担学校教育教学科研工作，在课题研究和论文撰写方面起到引领作用，带领团队取得科研成果。 1、至少有六年以上任现职年限（截止于2009年12月31日），有丰富的教育教学经历和经验。在基本任职年限内，承担较大的工作量和较重的工作责任，胜任各年级教育教学工作，且业绩显著，任 职 条 件 有两次区级以上的公开课记录或专题讲座、学术报告记录；2、师德高尚，团结同志，服务大局，年终综合考评合格，并获得同行的较高评价，任现职期间至少有一次以上的考核优秀或曾获得区骨干教师、学科带头人及以上称号；3、任现职期间在教育教学方面有指定的带教对象，带教期间能制定明确的任务书，并按照执行，带教对象在汇报课或其它形式的公开课中成绩进步明显；4、任现职期间曾有一次科研课题获区级以上研究成果奖（市级一等奖前五位参与者、二等奖前三位参与者、三等奖前二位参与者；区级一等奖前三位参与者、二等奖前二位参与者、三等奖第一位参与者），或曾有一次在市级正式刊物以第一作者身份发表过学术论文。 备 注 六级教师岗位说明书 岗位名称 岗位类别 中学高级教师 专技 工作部门 岗位等级 学校 六级 1、自觉遵守《教育法》、《教师法》等国家教育法规，自觉遵守教育部制定的师德规范和学校的师德规范实施细则，为人师表，在师德方面获得学生、家长、同行的广泛认同。 工 作 职 责 和 标 准 2、自觉执行学校各项教育教学常规，在本岗位上教育教学成绩不断进步，是校内学科教学骨干教师，具有学科方面的较大发展潜力，在校内具有本学科的学科影响力。 3、能指导和培养青年教师，所指导的青年教师在教育教学方面取得进步，并获得青年教师和相关职能部门的认同。 4、在国家课程校本化和校本化课程建设中发挥积极作用，在学校的其它各类教育教学活动中都能发挥积极作用。 5、积极参与学校教育教学科研工作，在课题研究和论文撰写方面发挥积极作用，协助团队取得科研成果。 1、任七级教师满三年以上（截止于2009年12月31日），任现职以来满工作量承担教育教学任务，师德考核和年度综合考评合格。任 职 条 件 2、在教育教学方面成绩突出，是学校在学科教学或德育方面的骨干教师，并积极发挥骨干作用，积极参与课堂教学改革，教学效果明显。任现职期间曾获得区级以上政府部门颁发的荣誉称号或表彰3、任现职期间在教育教学方面有指定的带教对象，带教期间能制定明确的任务书，并按照执行，使带教对象在教育教学方面有所进步。4、任现职期间积极承担学校或校以上科研课题，并取得成果。完成科研论文的撰写并在相关刊物上发表或在校以上范围内交流。 备 注 七级教师岗位说明书 岗位名称 岗位类别 中学高级教师 专技 工作部门 岗位等级 学校 七级 1、能遵守《教育法》、《教师法》等国家教育法规，遵守教育部制定的师德规范和学校的师德规范实施细则，能为人师表。 工 作 职 责 和 标 准 2、能执行学校各项教育教学常规，胜任本岗位教育教学工作，成绩不断进步，具有本学科发展潜力。 3、能按照学校规定带教青年教师，并使得所指导的青年教师在教育教学方面取得进步。 4、能参加国家课程校本化和校本化课程建设，在学校其它各类教育教学活动中发挥作用。 5、能参与学校教科研活动，承担一定的课题任务。 任 职 条 件 具有大学本科以上学历，2009年12月31日之前获得高级教师称号，任职期间师德考核和年度综合考评合格；完成学校规定的教育教学工作量，胜任本岗位教育教学工作，在教育教学和教科研方面具有一定的未来发展潜力。 八级教师岗位说明书 岗位名称 岗位类别 中学一级教师 专技 工作部门 岗位等级 学校 八级 备 注 1、模范遵守《教育法》、《教师法》等国家教育法规，模范遵守教育部制定的师德规范和学校的师德规范实施细则，师德高尚，为人师表，在师德方面获得学生、家长、同行的广泛认同。 2、模范执行学校各项教育教学常规工作，在本岗位上教育教学工 作 职 责 和 标 准 成绩突出，是本年资段的校内学科教学、学生教育的骨干教师，在本教研组内具有较强发展潜力，在本年资段的教师中具有一定的影响力。 3、在指导和培养教师方面开始尝试发挥指导作用，并获得相关教师和相关职能部门的认同。 4、在国家课程校本化和校本化课程建设中发挥积极作用，在学校的其它各类教育教学活动中都能发挥积极作用。 5、积极参与学校教育教学科研工作，在课题研究和论文撰写方面发挥作用，取得科研成果。 1、任十级教师满六年以上（截止于2009年12月31日），任现职期间满工作量承担教育教学任务，任现职期间为人师表，师德高任 职 条 件 尚，年度综合考评合格。在教育教学方面进步明显，在教研组和年级组内开始发挥骨干作用（备课组长、班主任）2、任现职期间曾获得校级以上相关部门颁发的荣誉称号或表彰，成为校内或区内优秀青年教师；3、任职以来有带教经历，并按照有关规定圆满完成代带教任务。4、任现职期间能承担学校或校以上科研课题，并取得成果，完成科研论文的撰写并在校以上范围内交流。 备 注 九级教师岗位说明书 岗位名称 岗位类别 中学一级教师 专技 工作部门 岗位等级 学校 九级 1、自觉遵守《教育法》、《教师法》等国家教育法规，自觉遵守工 作 职 责 和 标 准 教育部制定的师德规范和学校的师德规范实施细则，为人师表，在师德方面获得学生、家长、同行的广泛认同。 2、自觉执行学校各项教育教学常规，在本岗位上教育教学成绩不断进步，在本年资段教师中具有学科方面的较大发展潜力。 3、在国家课程校本化和校本化课程建设中发挥应有的作用，在学校的其它各类教育教学活动中都能发挥应有的作用。积极参与学校教科研课题研究。 任十级教师满三年以上（截止于2009年12月31日），任职以任 职 条 件 来满工作量承担教育教学任务，任职期间年度综合考评合格；在教育教学方面进步明显，在教研组和年级组内开始发挥积极作用。任现职期间具体参与学校或教研组内的教科研课题并取得成绩，或撰写教育教学论文和心得体会。 备 注 十级教师岗位说明书 岗位名称 岗位类别 工 作 职 责 和 标 准 中学一级教师 专技 工作部门 岗位等级 学校 十级 1、能遵守《教育法》、《教师法》等国家教育法规，遵守教育部制定的师德规范和学校的师德规范实施细则，能为人师表。 2、能执行学校各项教育教学常规，胜任本岗位教育教学工作，成绩不断进步，具有本学科发展潜力。 3、参与国家课程校本化和校本化课程建设工作，在学校其它各类教育教学活动中发挥作用。有教科研意识。 具有大学本科以上学历，2009年12月31日之前获得一级教师称号，任职期间年度综合考评合格；完成学校规定的教育教学工作量，胜任本岗位教育教学工作。参与校或教研组内的课题研究或撰写相关论文和心得体会。 任 职 条 件 备 注 十一级教师岗位说明书 岗位名称 岗位类别 中学二级教师 专技 工作部门 岗位等级 学校 十一级 1、自觉遵守《教育法》、《教师法》等国家教育法规，自觉遵工 作 任 务 及 职 责 守教育部制定的师德规范和学校师德规范实施细则，为人师表。 2、自觉执行学校各项教育教学常规，较好完成本岗位教育教学工作，成绩不断进步，在本年资段教师中具有本学科较大发展潜力。 3、自觉参与国家课程校本化和校本课程建设工作，在学校其它各类教育教学活动中发挥积极作用。有教科研意识。 具有大学本科以上学历，2009年12月31日之前获得二级教师称号，任十三级教师满六年以上，任职期间年度综合考评合格；完成学校规定的教育教学工作量，在教育教学方面进步明显，有学科教学方面一定的发展潜力。 任 职 条 件 备 注 十二级教师岗位说明书 岗位名称 岗位类别 中学二级教师 专技 工作部门 岗位等级 学校 十二级 工 作 任 务 及 职 责 1、能遵守《教育法》、《教师法》等国家教育法规，能遵守教育部制定的师德规范和学校师德规范实施细则，为人师表。 2、能执行学校各项教育教学常规，胜任本岗位教育教学工作，成绩有所进步。 3、能参与国家课程校本化和校本化课程建设工作，在学校其它各类教育教学活动中发挥作用。有教科研意识。 任 职 条 件 具有大学本科以上学历，2009年12月31日之前获得二级教师称号，任十三级教师满三年以上，任职期间年度综合考评合格；能完成学校规定的教育教学工作量，胜任本岗位教育教学工作。 备 注 2011-2-18修订 位育中学校长室
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