姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 基础部分。（46分） (共5题；共46分)
1. （10分） 词语接龙。
做工—________—________—________ 歌曲—________—________—________ 2. （4分） 比一比，组词。
居________ 杨________ 趁________ 纸________ 局________ 扬________ 诊________ 昏________ 3. （7分） 补充成语，并选其中一个写一句话。
大惊________色 千呼万________ 垂头________气 无可________何 形________不离 斤斤________较 写话：________
4. （10.0分） (2019五上·镇原期中) 按要求写句子。
（1） 只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。（用下划线词写一句话） （2） 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句） （3） 白鹭孤独地站立于小树的绝顶。（缩句）
（4） 秦王只好跟蔺相如约定了举行典礼的日期。（改为双重否定句） 5. （15.0分） 读课文《花朵》，想一想，填一填。 星星是________的花朵。
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焰火是________的花朵。 我们是________的花朵。
二、 阅读（32分） (共3题；共32分)
6. （6分） 阅读短文，回答问题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”，他也指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。” “她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
是的 我是最大的 我怕父亲说出哥哥来 就这样抢着说了 我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地柏了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
（1） 这个文段节选自《________》，作者是________，请给这个文段加上一个小标题：________。 （2） 给文中画直线的句子加上标点。
（3） 用波浪线在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么。 （4） “他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是________。 7. （13.0分） 课外阅读。
古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风
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雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……
当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
（1）
写出下列词语的反义词。
团结—________ 炎热—________ 吸引—________ 忘我—________ （2）
给短文的第3自然段加上标点，填在内。
当人们欣赏荷花时________荷叶从不计较________不争名求利________不出风头________不论地位________它总是默默地工作________默默地战斗________
（3）
给短文加个题目。 （4）
我知道文中的省略号表示_____
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A . 文章内容列举未尽。 B . 一时说不下去。 C . 语句不连贯。 （5）
我爱荷叶的原因是：________。 8. （13.0分） 阅读理解
怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。 他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。
一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?
很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?
不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?
我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。
他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。
怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历
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史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”
如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。
这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。
阅读题： （1）
“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？ （2）
为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？ （3）
“我”从怀特森老师那里学到了什么？
三、 习作（22分） (共1题；共22分)
9. （22分） 习作 题目：榜样
要求：在你身边一定有许多优秀的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中一个人写一篇作文，要写出他（她）值得我们学习的地方，通过具体事例有条理地写出来。
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参考答案
一、 基础部分。（46分） (共5题；共46分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
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二、 阅读（32分） (共3题；共32分)
6-1、
6-2、6-3
、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
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三、 习作（22分） (共1题；共22分)
9-1、
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