《辽阔的疆域》导学案

学习一：优越的地理位置

※自主学习：地理位置

1、从课本P2中的1、1图中，你能看出来吗？

（1）中国的半球位置：从南北半球看我国位于半球，从东西半球看位于半球。 （2）中国的海陆位置：我国位于洲部。洋岸的国家。

（3）中国的纬度位置：我国大部分地区位于（高、中、低）纬度，属（温度带）带，南部少数地区位于（纬线）以南的带，没有带。

※合作学习：地理位置的优越性

1、对照课本第3页图1.2比世界上一些国家所处温度带，说说我国纬度位置有什么优越性？

俄罗斯大部分领土都位于纬度较（高、低）的地区，气候比较；印度尼西亚则在纬度较（高、低）的地区，以带气候为主。我国的带面积广大，跨纬度，南部纬度的差异利于农业的多种经营。

2、对照课本第3页图1.2比世界上一些国家所处海陆位置，说说我国海陆位置有什么优越性？

（1）蒙古不临海是一个国家 ，一方面难以受到影响，气候；另一方面，一定程度限制了这些国家的发展。

（2）日本四面临海是一个国家，一定程度上限制了这些国家的范围，但沿海多港湾，海上便利，为这些国家对外提供了有利条件。

（3）我国位于东部，洋西岸，是一个兼备的国家。我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量丰沛，有利于生产，西部深入大陆内部，与许多国家，可以从陆路通往中亚和欧洲各国。东临浩瀚的海洋，有利于发展事业，也便于从海上与世界各国往来。

※探究学习：优越的地理位置与农业生产的关系

我国北方和南方种植的农作物有明显差别，北方适宜种植小麦、花生、甜菜，而南方适宜种植水稻、油菜、甘蔗；北方水果主要有苹果、梨，南方盛产柑橘、香蕉、菠萝等。结合我国的纬度位置分析原因。

学习二：辽阔的国土

※自主学习：辽阔的国土

小组合作完成课本P3活动题，读课本图1.4中国疆域示意图，从面积、国界线、海岸线、临海东西南北的实地距离了解我国的国土辽阔

1、我国的陆地面积是平方千米与整个洲的面积相当，仅次于和，居世界第三位。

在一次科普活动的快速抢答竞赛中，小明作为队员参赛。当被问到：我国的领土面积是多少时，他不假思索地回答——“960万平方千米”。但他的回答没有获得满分。请问，你知道他的答案哪里出了问题吗？ 2、我国的四至点：最东端，最西端，最南，端最北端。

3、我国的国界线长达多千米，相邻国家有个；我国海岸线长达多千米，隔海相望的国家有个。 4、我国濒临的海洋，从北到南依次是、、、。 ※合作学习：动手验证国土的辽阔

1、阅读世界政治图，按逆时针方向沿着我国陆上疆界找出我国的陆上邻国，沿我国海上由南到北找出我国隔海相望的国家。

2、根据比例尺，量算我国东西端距离约为千米，根据所跨纬度，计算我国南北端距离约为千米。（纬度相差1°，距离相差110千米）

※探究学习：辽阔的国土与时区、气候的关系

1、在广州居住的小明是个活泼开朗的初二学生。他经常通过网络认识我国不同地区的同龄人。星期天的上午他在QQ上认识了一位新疆的朋友。当谈及天气时，小明说广州市现在正是正午，烈日当空。而新疆的朋友却说他看到旭日东升。小明感到很困惑，明明是正午时分，为何新疆的朋友说是早上呢？这个新朋友有没有骗小明？你能帮小明判断吗？并请你说出理由。

2、今年寒假的时候，小明在春节前跟随爸爸到哈尔滨旅游。第一次看到了著名的冰雕，并开心地与爸爸打了场雪仗。小明想起，春节时广州是举办热闹的迎春花市，各种鲜花盛开，争妍斗艳；而哈尔滨却是冰天雪地，人们以看冰灯、堆雪人、打雪仗等活动迎接春节。你能说说存在这样差异的原因吗？