《走进新师德》读后感oc

《走向新师德》的读后感

读了《走向新师德》这本书，它包括两大部分，专题研究和调查报告。通过学习，我知道了师德建设不仅是全社会普遍关注的热门话题，也是兴教之本。使我知道一名教师，不仅是“教书育人”，更要 “为人师表”，也是教师人格特征的直接体现。下面我就以下几个方面谈谈体会：

随着时代的进步和发展,带来的是崭新的教育观念和教学，素质教育是教育发展的必由之路。在实施素质教育的过程中，教师的地位举足轻重，教师的素质，师德修养，有极其深远的意义。在当今经济发展的年代，教师负担着国民素质，是青少年一代文明程度的直接责任。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表。比如要求学生不迟到早退，教师就不迟到不早退，要求学生文明礼貌，教师言谈举止切忌不可粗鲁，要求学生遵守规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而又不身体力行，学生觉得老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，在每天忙忙碌碌的生活中，对后进生，我们要更加多些关爱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。每个班里都有后进生，每个后进生都有各自不同的特点，所以对待后进生的教育要有不同的方法。但是不管使用什么样的方法，都要把关爱先送给他们。只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学习而受到更好的教育。不管他们的成绩如何，走进他们的内心深处，不难发现越是成绩差的学生，所需要的关心度就越大。有时候，教师极其细微的一个小动作，可能就会影响学生一辈子的发展。因而，教师要爱护学生，尊重学生，最基本的是要做好对学生的评价。在教学中，要管好自己的笔和嘴，谨慎地做好每一句评价。批改作业的时候，如果在他们做错的地方写上一句，“你试试再做一遍，只要下功夫，你一定能做好！”学

生自会增强信心，不但自己会查出错误，还会千方百计想出正确答案，那种自豪感是从来没有过的。我们无论什么时候，都不要轻易地让这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。付出的是爱护，培育的是自信。老师讲师道尊严，学生也要讲学习尊严。在人的内心深处都有一种期望被鼓舞，被鼓励的愿望，学生更是如此。

其次，教师要提高自身的知识水平和业务水平，要形成自己的教学风格，要注意发现学生的闪光点，要注意点燃学生兴趣的火花。书中写到：对知识的兴趣的第一个源泉、第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。作为一名教师，在备课的时候，要备好学生，要善于联系生活实际，使学生成为生活的有心人。人人要努力思考和理解书本和生活的结合点，使学生的思想和知识产生共鸣，得到一些新颖的、出人意料的东西，他们找到了兴趣，身心都会充满欢乐。这正如书中写到：兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。这就要求我们教师必须挖掘深层次的联系点，培养学生的学习兴趣，使学习成为学生自己自发行动的事情，达到教是为了不教的目的。

师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！