幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思

一、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 二、能依照需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 3、尝试通过动作和色彩来感知美、制造美。 4、斗胆尝试绘画，并用对称的方式进行装饰。 五、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 活动预备

一、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。 二、各类颜色、大小不同的绘画纸。 3、水彩笔、油画棒、勾线笔。 活动进程

一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 1.在创设的雪景气氛中导入课题。 2.音乐游戏——《堆雪人》

启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。

同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。 二、教师示范画，引导幼儿彼此讨论。 1.教师：“冬季来了，小雪花悄悄地飘落下来。 小朋友，在下雪天里你最喜爱什么玩什么游戏?” 幼儿讨论并回答。

教!来自快思教师教案.!师：堆雪人，那个主意不错，可是咱们这没有雪该如何办呢? 引导幼儿说出用绘画的形式表现。

2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。

--那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的? --大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样? 咱们一路来做一个高兴的表情。

教师依照幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。 三、交代要，引发幼儿作画的欲望。

1.教师：瞧，教师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它感觉有些孤单， 你们有什么好主意来帮帮它? 幼儿彼此交流并回答。

2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人样子，(教案.出自：快思教案网)并依照自己的已有体会进行添画，

如冬季的屋子，很多小朋友一路游戏等。

四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。 五、幼儿彼此介绍自己的作品。

六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。

1.鼓舞幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，能够是自己的作品，也能够是同伴的作品。 2.鼓舞幼儿主动邀请客人教师一路来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。记录，如此，小孩们的印象会更深刻。 活动反思：

在本次教学活动中，幼儿的爱好很高，也是源于幼儿对雪的熟悉和喜爱。幼儿在制作进程中，始终维持着浓厚的爱好和专门的专注力，完成自己的作品后，再看看他人的作品，每一个小孩都很有成绩感。