2020年⼋年级语⽂春学期《桃花源记》⽐较阅读
三、阅读甲、⼄两篇⽂⾔⽂，完成10～13题。
（甲）晋太元中，武陵⼈捕鱼为业。……其中往来种作，男⼥⾐著，悉如外⼈，黄发垂髫，并怡然⾃乐。
（⼄）陶潜，字元亮，少怀⾼尚，博学善属⽂，颖脱不羁，任真⾃得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先⽣传》⽈：“环堵萧然，不蔽风⽇，短褐穿结，箪瓢piáo屡空，晏yàn如也”其⾃序如此，时⼈谓之实录。甚亲朋或载酒肴⽽往，潜亦⽆所辞焉。每⼀醉，则⼤适融然时或⽆酒，亦雅咏不辍，性不解⾳，⽽畜素琴⼀张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚⽽和之，⽈：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选⾃《晋书》)
[注]颖：才华出众。晏如：安定、快乐的样⼦。适：满⾜。融然：和悦快乐的样⼦。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦⾳位的标志。10.解释下列句⼦加点的词.
（1）渔⼈甚异之（）（2）阡陌交通（）
（3）颖脱不羁（）（4）时或⽆酒，亦雅咏不辍（）
11.请从[⼄]⽂中摘录出与“⼟地平旷，屋舍俨然，有良⽥、美池、桑⿇之属”所表现的理想⽣活形成强烈反差的句⼦.答：
12. 从[⼄]⽂看，陶渊明的琴没有琴弦，他本⼈也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚⽽和之”他真的是在抚琴吗？结合全⽂看，这反映了他怎样的性格？答：
13.翻译下列句⼦。
（1）黄发垂髫，并怡然⾃乐.（2）但识琴中趣，何劳弦上声!
四、阅读甲⼄两段⽂⾔⽂，完成14～17题。
〔甲〕见渔⼈，乃⼤惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作⾷。村中闻有此⼈，咸来问讯。⾃云先世避秦时乱，率妻⼦⾢⼈来此绝境，不复出焉，遂与外⼈间隔。问今是何世，乃不知有汉，⽆论魏、晋，此⼈⼀⼀为具⾔所闻，皆叹惋。〔⼄〕房⽞龄奏：“阅府库甲兵，远胜隋世”上⽈：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲兵岂不⾜邪！卒亡天下若公等尽⼒，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。”(选⾃《资治通鉴》)〔注〕房⽞龄：唐太宗时任宰相。阅：查看。上：指唐太宗。炀帝：指隋炀帝。乂(ｙì)：安定。卒：终究，终于，完毕。
14．⽤⾃⼰的语⾔回答：甲⽂村中⼈来到桃花源的原因是；15．⼄⽂唐太宗论述治国更需重视民⽣时举的事例是。15．解释下⾯加点词在句中的意思。(1)便要还家要：
(2)率妻⼦⾢⼈来此绝境绝境：(3)诚不可缺诚：(4)卒亡天下卒：
16．⽤现代汉语说说下⾯句⼦的意思。(1)此⼈⼀⼀为具⾔所闻，皆叹惋。
(2)若公等尽⼒，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也
17．甲⼄两⽂都传达着使百姓安居乐业的愿望如何实现这⼀愿望呢？选⼀个⾓度具体说说你从古⽂学习中获得的启⽰.答：
（五）阅读下⾯⽂⾔⽂，完成18～21题。
【甲】林尽⽔源，便得⼀⼭，……辞去此中⼈语云：“不⾜为外⼈道也”
【⼄】孔⼦过泰⼭侧，有妇⼈哭于墓者⽽哀。夫⼦式⽽听之，使⼦路问之，⽈：“⼦之哭也，壹似重有忧者？”⽽⽈：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫⼜死焉，今吾⼦⼜死焉。”夫⼦问：“何为不去也？”⽈：“⽆苛政。”夫⼦⽈：“⼩⼦识之，苛政猛于虎也！”(节选⾃《礼记;檀⼸下》)
【注释】式：同“轼”，车前的扶⼿横⽊，这⾥⽤作动词。壹：真是，实在。舅：公公古代以舅姑称呼公婆⼩⼦：古时长辈对晚辈或⽼师对学⽣的称呼。18.解释下⾯加点的词语.（1）悉如外⼈：
（2）有良⽥美池桑⽵之属：（3）⼦之哭也：
（4）苛政猛于虎也：19.⽤现代汉语翻译下⾯各句。（1）乃不知有汉，⽆论魏晋。（2）今吾⼦⼜死焉。
20.从表达⽅式看，甲⼄两⽂都运⽤了；从艺术表现⼿法看，甲⽂主要运⽤了的⼿法寄托作者的理想，⼄⽂主要运⽤了的⼿法突出主题。
21．.桃花源⼈、泰⼭妇⼈为什么都不愿意离开他们各⾃⽣活的地⽅？（⽤⾃⼰的话回答）答：《桃花源记》对⽐阅读参考答案
⼀、1.（1）整齐的样⼦（2）交错相通（3）有的⼈（4）这或此 2.B3.（1）⽼⼈和孩⼦，都神情愉悦，过得很快乐。。
（2）使⽼百姓穿的吃的都有富余,那么他们⾃然就不会去做盗贼了,何必要⽤严厉的刑法呢？
4. 赋繁役重,官吏贪求。表达了作者对和平、平等、和谐⾃⾜的幸福⽣活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满。
⼆、5．（1）觉得奇怪（2）类（3）整齐的样⼦（4）带领 6． C7．⽥间⼩路，交错相通，错落间能听到鸡鸣狗叫的声⾳。8．⾏踪空间⼈物对话
9．第⼀问：没有剥削、没有压迫，和平安定、⾃给⾃⾜的原始农耕⽣活。第⼆问：不真实。这样的⽣活，只是表达了⼈民渴望过上平等、安宁、幸福的美好⽣活的愿望，在当时的⿊暗社会中只是⼀种幻想，是不可能实现的。三、10.（1）对……感到惊异（2）交错相通（3）束缚，约束（4）停⽌11. 环堵萧然，不蔽风⽇，短褐穿结，箪瓢屡空
12.不是，他只是作出抚琴的样⼦.这反映了他⽆拘⽆束，本性率真，⾯对穷困的⽣活，⾃得其乐的性格（意对即可）13.（1）⽼⼈和⼩孩，都和悦幸福，⾃得其乐.
（2）只要领会琴中的乐趣，为什么⾮要有琴的声⾳呢！
四、14．桃花源中⼈说⾃从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻⼦⼉⼥及乡邻来到这与⼈世隔绝的地⽅，就再没有从这⾥出去炀帝甲兵岂不⾜邪！卒亡天下
15．（1）同“邀”，邀请(2）与外界隔绝的地⽅(3）确实(4）终于
16．（1）这个⼈⼀⼀向桃源村⾥⼈说明碗⾯的情况，他们听了都为之叹息。（2）如果你们尽⼼竭⼒，使⽼百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）
17．⽰例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐《捕蛇者说》中蒋⽒等⼈的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”减轻赋税，关注民⽣，这是使⽼百姓安居乐业的关键。
⽰例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业《治⽔必躬亲》⼀⽂中海瑞在治理⽔患时亲临现场，风⾬⽆阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。五、18.（1）全，都（2）类（3）你（4）苛刻残暴
19（1）（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了.（2）如今我的⼉⼦⼜被⽼虎咬死了。20．记叙（描写）虚构（想象）反衬（对⽐）
21.（甲）桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和⽆尽的徭役；环境优美，民风淳朴，⼈们安居乐业，祥和幸福。
（⼄）虽然⼀家祖孙三代死于虎⼝，但是泰⼭妇⼈深知⼭下世间苛政带来的灾难远⽐⼭中的虎患更为惨烈，更令⼈不堪忍受。
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