小班健康活动小脚的朋友教案反思

小班健康活动小脚的朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解故事内容，知道袜子、鞋子能庇护本身的脚，学习穿脱鞋袜，产生爱护本身小脚的情感，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小脚的朋友教案吧。

活动目标

1.理解故事内容，知道袜子、鞋子能庇护本身的脚。 2.学习穿脱鞋袜，产生爱护本身小脚的情感。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.发展幼儿的动手能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1.故事ppt、活动泡沫垫、雪花片。

2.活动前，幼儿有赤足在沙地、木板、石子地上行走的经验。

活动过程

（一）启发谈话，引出故事。

我们小朋友都有好朋友，说说你的好朋友是谁？

我们的小脚也有好朋友，你们猜猜看，小脚的好朋友是谁？ 听一听故事你就知道小脚的好朋友是谁了，对小脚有什么帮助。

（二）老师讲述故事。

1.小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把本身裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。阿嚏、阿嚏！好冷阿！没有鞋子和袜子的帮手，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。 2.小脚丫丫的朋友是谁？

3.为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？ 4.小脚丫丫没有了它的朋友后发生了什么事？

（三）找小脚、认小脚。 1.我们的小脚在哪里？

2.脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头，光脚在不平的地上踩是什么感觉？ 3.在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉？还有脚跟、脚背。 4.我们的小脚会干什么？。

小脚能不能拿东西呢？请幼儿尝试用小脚帮助拿袜子。 老师小结：小脚能走路、跳、去做游戏、到公园里。 5.小脚这么重要，我们要怎样庇护我们的小脚？

老师小结：穿好鞋子袜子，不能光着小脚走路，会很不舒服，并且容易受伤。穿合适的鞋子，不穿硬皮鞋。每天晚上洗脚，常剪脚趾甲。上幼儿园时坐爸爸妈妈的车子，不能把脚

伸到车轮中去。

（四）给小脚找好朋友。

1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧！

2.学习穿袜子、鞋子。分清右左，不能穿反。 3.现在小脚又能带着我们到想去的地方了。 穿袜儿歌：

缩起小脖子（拿住袜筒两侧）钻进小洞子（穿进袜尖）拉起长鼻子（拉袜筒）穿好小袜子。提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧！

老师小结：刚才我们的小脚在地上走过，回家后请爸爸妈帮手必然要洗干净，我们的鞋子朋友和袜子朋友都要天天换，这样小脚才舒服。我们的小手摸过脚、脚上的细菌都到手上了，怎么办？现在小脚带我们一起去洗手吧！

活动延伸

1.带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走，获得不同的感受。 2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子右左，学习穿袜子和鞋子。

活动反思

由于小脚是我们身体的一部分，但是很多孩子以前都没注意，通过这节课他们深刻知道了小脚的作用。让他们本身体验光脚的感觉，小朋友玩得都很高兴。