第一单元隋唐时期复习教案

第一单元隋唐时期复习教案

历史备课组：田剑 张丹霞 孙晶 主备人：孙晶

教学目标：

知识与能力：

（1）了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的重建和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用；隋炀帝的暴政；唐朝的建立和隋唐政治制度创新等基本史实。

（2）记住唐太宗李世民的主要政绩；记住“贞观之治”的主要内容；

（3）唐初百年的发展和积累，到唐玄宗开元年间，社会经济呈现出繁荣的景象，达到前所未有的极盛时期，史称“开元盛世”

过程与方法：

（1）指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容。

（2）分析比较历代选官制度的不同，让学生领会，无论是传统社会还是现代社会，选拔好国家管理人才和重视民众百姓的利益，都是保障社会稳定、促进社会兴旺发达的条件。

情感态度价值观：

（1）通过本单元的讲述，联系以前的历史，说明杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程有不可忽视的作用；

（2）感受大唐王朝开放的对外态度，认识民族团结和国家统一的重要性。

（3）通过对比，认识到统治者个人的行为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个王朝，一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训。

教学重点：

唐朝的科举制、大运河的开凿、贞观之治、开元盛世、文成公主入藏、安史之乱、唐三彩、唐代的诗歌、五代十国

教学难点：

1正确理解大运河的开通，科举制的作用。

2“贞观之后”局面出现的原因。

3唐朝盛世局面出现的原因。

4五代十国政权更替。

教学方法：

归纳、讲解、分析、回忆

学法设计：

识图、讨论、回忆、归纳

教学准备：

课件、地图

教学设计：

一课时

教学过程：

一、知识框架

二、当堂练习：

1、最早把北京、洛阳、扬州和杭州这四座中国东部历史名城联系起来的纽带是（ ）A陆上丝绸之路B海上丝绸之路C茶马古道D大运河

2、唐朝有两位高僧对中外文化作出了重大的贡献，他们就是鉴真和玄奘。玄奘西游和鉴真东渡的目的地分别是（ ）

A天竺、日本 B天竺、新罗 C 日本、天竺D新罗、日本

3、唐太宗李世民是中国古代杰出的统治者，他在位期间（ ）

①重用敢于直言的魏征，虚心耐谏②委派工匠李春设计并主持修建了赵州桥③把文成公主嫁给松赞干布，增进了汉藏友好关系④派遣鉴真东渡日本，传播唐朝文化

A①② B①③ C②④ D③④

4、下列事件按事件顺序先后排列正确的是（ ）

①玄奘撰写《大唐西域记》②开元盛世③江都兵变④隋唐开始开凿大运河

A ①②③④ B ②③④① C ④③①② D ②③①④

5、唐朝呈现民族团结、经济繁荣等盛世景象，得益于其统治阶级的开放思想和统治政策。下列体现其开放的民族思想的是（ ）

A、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

B、“水能载舟，亦能覆舟。”

C、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

D、“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

6、“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经不容易、、、、、、”歌曲中“唐三藏”的人物原型是（ ０

A 班超 Ｂ 玄奘 Ｃ 鉴真 Ｄ 张骞

７、中国在英文中为“China”，它是用了战国古代最有影响的工艺品——瓷器俩借代。唐朝创制的闻名于世界的陶瓷珍品是（ ）

A、青瓷 B、唐三彩 C、白瓷 D、青花瓷

8、“开元年间，左右臧库，财物山积，不可任数。四方丰稔，百姓殷富。”这段话直接反映了唐朝开元年间（ ）

A、政治清明 B、经济繁荣 C、民族团结 D、文化昌盛

9、隋朝与秦朝的相似之处有（ ）

①都结束分裂，实现统一 ②都创立了重要制度，影响深远 ③都兴建了大型重要工程 ④都因暴政而亡，皆为短命王朝

A①②③ B ②③④ C①②④ D ①②③④

10、唐代诗人李商隐在《咏史》中写道；“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”下列哪两位皇帝的统治最能说明这个道理（ ）

A 汉文帝、汉景帝 B隋文帝、隋炀帝

C唐高祖、唐太宗 D 唐太宗、武则天

11、《资治通鉴》记载：“上问魏征曰：‘人主何为而明，何为而暗？’对曰：‘兼听则明，偏信则暗。’”这里的“上”是指（ ）

Ａ、唐高祖 Ｂ、唐太宗 Ｃ、武则天 Ｄ、唐玄宗

１２、“拉萨”在藏语中为“圣地”或“佛地”的意思，拉萨市是西藏政治、经济、文化、宗教的中心。如果你来拉萨，你会看到（ ）

Ａ、秦始皇陵并马俑 Ｂ、龙门石窟 Ｃ、云冈石窟 Ｄ唐蕃会盟碑

１３、唐朝时期，各国庞大的外交使团出入长安，出现了“万国衣冠拜冕旒”的盛大景象，这一历史现象出现的主要原因是（ ）

Ａ国家统一，社会安定 Ｂ经济文化领先世界

Ｃ对外政策开明开放 Ｄ对外交通发达

参考答案：ＤＡＢＣＡＢＢＢＤＢＢＤＢ

二、材料题：

1、材料一 隋唐之前，选官主要凭借家世背景。世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐致公卿”，时代垄断高官显位。

材料二 科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取、、、、、隋朝的科举制还处于开创阶段，大体在隋炀帝时期、、、、、、成为国家纯粹按照才学标准选拔

文士、担任官吏的考试制度。

材料三 唐太宗看见新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄入吾毂中矣！”有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头。”

（1） 隋唐时期以什么制度选拔官员？

（2） 对比材料一和材料二，选官的标准发生了怎样的变化？

（3） 结合材料和所学知识，你对“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头”这样的评语有何理解？

（4） 隋唐时期创立的这种制度在我国封建社会延续了多少年？什么时候废除？在我国隋唐时期起到怎样的作用？

2、唐朝堪称我国古代文明开放社会的典型，唐朝时期政治清明、经济繁荣、文化昌盛、对外交往频繁，对后世影响深远。据此回答下列问题：

（1）继承与创新是社会繁荣的重要因素。唐朝继承和发展了隋朝的什么制度？

（2）唐朝时期政治清明、经济繁荣，请你分别用一个史实证明。

（3）注重对外交往是唐朝成为开放社会的一个亮点，请举出唐朝与日本、印度交往的典型史实各一例？

（4）唐朝社会繁荣给我们什么启迪？

3、材料一：天下英雄，入吾彀中矣。——唐太宗 材料二：太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。——唐·赵嘏 请回答：（1）材料所反映的是什么制度？

（2）假如你生活在唐代，你拥护这咱制度吗？为什么？

（3）隋唐与秦汉在官员选拔方式上有何不同？你更喜欢哪一种方式？为什么？ 参考答案：

1、（1）科举制度 （2）由注重家世门第转变为以才学为标准（3） 驱使大批知识分子以毕生精力追求科举考试，笼络大批优秀人才为唐王朝服务，有利于巩固唐朝政权，为国家长治久安和繁荣兴盛创造条件。（4）1300年。到清朝末年废除。作用：用人之权收归中央，扩大政治统治的基础，官员任用的开放与高度流动，使威胁中央集权统治的离心因素难以产生。

2、(1)科举制度或三省六部制（2）唐太宗统治时期被称为“贞观之治”，唐玄宗统治前期史称“开元盛世”（3）鉴真东渡（或遣唐使来华）、玄奘西行（4）从人才使用、纳谏、政局安定、政策开明、民族平等和谐、制度创新、技术先进和内外交流等方面谈感悟。

3、 布置作业：