活动目标：
1.熟悉常见的动物，感知动物的特征。
2.感受人类与动物之间亲热的关系，增进喜爱动物的情感。 3.幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达力量。 4.培育观看，比较力量。 活动预备：
动物图片，新闻视频，幼儿用书。 活动过程： 一、沟通
1. 你看过《动物世界》吗？
2. 里面的小动物可爱吗？那你最喜爱什么动物？ 〔幼儿回答简洁的小猫小狗〕
3. 增加难度：如今你不仅要说说你喜爱的动物，并且要介绍一下。
如：老师喜爱长颈鹿，它的个子高高的，能吃到树顶的嫩叶。 幼儿回答时相应出示动物图片，请其他幼儿一起观看。 二、播放新闻视频《小蛇救人》
1.视频里都讲了谁？讲了什么故事呀？〔幼儿假如概括不出，老师简洁概括一下新闻内容〕
2.你觉得这位叔叔怎么样？很好，他救了小蛇。 3.那这条小蛇呢？它也救了老奶奶。
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小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭了，相互关心，真欢乐呀！
三、商量：如何爱护小动物
你知道应当怎样爱护小动物吗？假如在街上观察受伤的小动物，你会怎么做？
四、引导幼儿阅读幼儿用书
看图说说，有哪些小动物？在你喜爱的小动物的括号里打勾。 反思：
通过此主题的开展，幼儿对动物有了更丰富的了解，有关动物的学问也丰富了很多，此主题是幼儿比较喜爱的一个主题。不过我觉得在熟悉动物时可以依据班级幼儿的宠爱状况有重点的介绍一到两种动物，熟悉得可以深化一些，全面一些，不至于都是熟悉的皮毛，只是面上的熟悉，可以重点深化地了解个别动物，通过一两个动物的熟悉推广到对其它动物的熟悉。通过\"我喜爱的小动物一系列活动的开展，使幼儿对动物生动好玩的形象有了更深的印象，为孩子们的思维供应了宽阔的空间，引发了孩子们对动物的宠爱之情。
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