眼视光技术专业课程标准
《接触镜验配技术实训》课程标准
课程代码：6304040404 课程类型：必修 课程学分： 1 适用专业： 眼视光技术 职业资格： 眼镜验光员 开课部门： 生物与化学工程系 制 订：《接触镜验配技术实训》课程组 批 准 人： 贾怀锋 课程负责人： 谭书贞 课程名称： 接触镜验配技术实训 课程属类：实践教学模块 计划课时：20学时 制订时间：2012年6月 一、课程概述
（一）课程性质
《接触镜验配技术实训》是眼视光技术专业的一门专业必修课程。本课程根据接触镜验配工作岗位所需的职业能力构建教学内容，依据接触镜验配的实际工作流程为主线整合、序化教学内容，着重培养学生掌握球面软性接触镜的验配，散光软性接触镜验配，RGP接触镜的验配及特殊接触镜的验配等综合能力，培养学生自主学习能力、创新能力以及综合职业素质，更好的为顶岗实习和就业做准备，也为学生可持续发展奠定良好的基础
（二）课程定位
前导课程：《眼科学基础》、《眼科检查与疾病诊断》、《眼应用光学基础》《验光技术》、《视光学基础》
后续课程：顶岗实习 （三）课程设计思路
按照接触镜验配的工作过程来序化知识，以实际应用的接触镜验配经验和方法的学习为主、以适度够用的接触镜验配原理及概念的理解为辅，采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。
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眼视光技术专业课程标准
二、课程目标
（一）课程工作任务目标
通过该课程的学习，学生应掌握各种接触镜的的验配方法，并熟悉常用视光学仪器的使用方法，尤其是裂隙灯显微镜，角膜曲率计及角膜地形图等仪器的眼科检查方法。通过学习，学生应能达到国家职业资格标准初、中、高级验光员和验光技师等级的要求。
（二）职业能力目标
球面软性接1、能通过自学获得接触镜的相关知识，能够组织和按照要求进行市场调触镜的验配 研 2、能够根据顾客特点为顾客介绍相应的接触镜 3、能独立，全面的询问与接触镜配戴相关的病史 4、①能熟练的使用裂隙灯显微镜的各种照明方法 ②能熟练应用裂隙灯显微镜对顾客的眼前段进行检查 5、能熟练准确的对顾客进行瞳孔直径、角膜直径、角膜曲率半径、眼睑形状、眼睑张力及泪液测试，为患者选取合适的接触镜 6、通过对顾客的眼部屈光检查，得出处方，为顾客选取合适度数的接触镜 7、能通过上述综合检查，得出顾客综合资料与数据，能为顾客选择合适的接触镜 8、能通过患者的基弧等资料选择合适的试戴片，并能对镜片的配适状况进行评估 9、能正确摘戴接触镜并能对其进行护理 10能对沉淀物做正确的识别和处理并对并发症做正确的诊断及处理 散光软性接触镜的验配 1、能通过问诊、眼部参数测定、眼部健康检查、屈光检查等程序获取患者资料，尤其对剩余散光的矫正，选取正确的散光接触镜能为患者选取合适的散光接触镜 2、能通过患者的基弧等资料选择合适的试戴片，并能对镜片的配适状况进行评估 3、能正确摘戴接触镜并能对其进行护理 4、能对沉淀物做正确的识别和处理并对并发症做正确的诊断及处理 1、①判断其是否适合验配RGP接触镜； ②判断散光类型，确定散光值和轴位，选取合适镜片 2、①根据患者处方，为患者选取合适的球面RGP接触镜； ②熟练掌握验配步, 骤及注意事项； ③能掌握硬镜矫正散光的特点，角膜散光和眼内散光的区别和联系，掌握
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RGP接触镜的验配 眼视光技术专业课程标准 不同类型的散光硬镜 3、①能做好试戴前的备；能对半硬性接触镜进行真确摘戴并能对顾客配戴进行指导； ②对于RGP接触镜能进行正确的消毒和使用 4、①能对RGP的特殊沉淀物做正确的识别和处理 ②能对并发症做正确的诊断及处理 特殊接触镜的验配 1、能掌握圆锥角膜的验配 2、掌握近用镜的验配 3、能为顾客选配合适的OK镜 4、能掌握色盲接触镜的验配 （三）职业资格证书考核目标 通过初、中、高级验光员的考试。
三、课程教学内容及学时安排
（一）课程教学内容
模块 眼部常规检查 检查 球面软性角膜接触镜的验配 RGP镜的验配 球面软性角膜接触镜实训 的验配 RGP镜的验配 球面软性角膜接触的能对佩戴接触镜的顾客惊醒配适接触镜配适评估 配适检查、RGP镜的配适检查 （二）学时安排表（学习情境规划和学习情境设计）
子学习情境 教学模块 学习情境 （项目载体） 眼部常规检查 球面软性角膜接触镜的验配 RGP镜的验配 接触镜配适评
课程内容 眼部常规检查、眼底教学方式 实训 教学目的 能对顾客进行眼部常规检查 能快速教会顾客佩戴球面软性角膜接触镜 实训 能快速教会顾客佩戴RGP镜 实训 评估 学时分主要内容 配 眼部常规检查 球面软性角膜接触镜的验6 配 RGP镜的验配 接触镜配适评估 6 4 4 眼部常规检查 球面软性角膜接触镜的验配 RGP镜的验配 接触镜配适评眼部常规检查 球面软性角膜接触镜的验配 RGP镜的验配 接触镜配适评3
眼视光技术专业课程标准 估 估 估 总学时 20 四、课程实施
根据本课程的特点以及学生的学习兴趣，并结合我院实验、实训设备的具体状况，本课程的教学任务总学时数：20学时。
1.课程组织形式 课堂讲授
结合病例现场教学 实践技能训练 企业顶岗实习 学生自主学习 2.教学方法 启发式教学 案例教学 情境教学训练 真实场景训练
五、教学评价、考核要求
实行过程性考核与期末考核相结合、技能考核与知识考核相结合的方法，逐步加大过程性考核的重要性、强调技能考核。过程性考核占40%，期末考核占60%，技能考核占70%、知识考核占30%。具体考核要求见下表。
考核要求
技能考核70% 考核方式 素质考核 过程性考核40% 10分 30分 由指导教师根据由指导教师根据学生表现评定 学生完成工单的情况评定，每一个工单根据学时、难度设置一
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工单考核 期末操作考核 期末考核60% 30 由指导教师对学生进行项目操作考核 。适当设置难度系数 知识考核30% 30 按照教考分离原则，由学校教务处组织考核 考核实施 眼视光技术专业课程标准 个权重系数，根据单个工单成绩和权重系数折合出工单考核的总成绩 任务方案正确5资讯6分 决策2分 计划3分 实施15分 工单填写4分 分 工具使用正确5分 操作过程正确5分 任务完成良好8分 备注： 期末操作考核不及格者，本课程不及格 适当加大与实际工作关系密切的题量；建议适当加大综合分析的题量。 卷面100分，折合30分计入总分 根据遵守安全纪考核标准 律和生产纪律等情况进行评定，总分10分 六、课程资源开发与利用
（一）硬件条件
校内实训基地：本专业拥有1个中央财政支持的职业教育实训基地，中央财政支持230万元，地方财政相应配套。建筑面积达1200平米、多功能实训室12间，能同时容纳200名学生分组实训。同时，建有校内顶岗实习基地3个，包括2个中心和1个研究所：“济宁职业技术学院亮视光学服务（验光配镜）中心”、“济宁市青少年视力保健中心”和“济宁职业技术学院近视眼防治研究所”。
校外实训基地：学院十分重视校外实习基地建设，目前已建立起15家规模多样、功能完善、分布合理的校外实习基地。
（二）师资条件
本专业拥有教学团队16人，其中专业带头人2人、专业骨干教师7人；来自于企业的一线兼职教师8人。专业教师和兼职教师比例达到1：1，专任教师中双师素质教师比达87.5%。2010年眼视光技术专业被评为院级优秀教学团队。
（三）教材编写
基于工作过程的校企合作开发教材程，国家职业资格标准、企业标准和企业文化融合到课程教学内容中，按照职业工作过程设计学习过程，以工作岗位的典型工作任务为载体来设计教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，充分体现了眼视光技术专业人才培养目标和相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，
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眼视光技术专业课程标准
是一门提升学生能力和自信的工作领域的课程。
（四）信息化教学资源
1.多媒体课件：拥有《眼镜定配与加工》、《验光技术》、《角膜接触镜验配技术》、《斜视与弱势临床技术》、《眼屈光检查》5门课程的多媒体课件。
2.案例：拥有《眼镜定配与加工》、《验光技术》、《角膜接触镜验配技术》、《斜视与弱势临床技术》、《眼屈光检查》等相关课程的案例。
3.试题库：拥有《眼镜定配与加工》、《验光技术》、《角膜接触镜验配技术》、《斜视与弱势临床技术》、《眼屈光检查》等相关课程的试题库。
4.教材：拥有《眼镜定配与加工》、《验光技术》、《角膜接触镜验配技术》、《斜视与弱势临床技术》、《眼屈光检查》5本校本教材。
5.扩充性教学资料：拥有《眼镜定配与加工》、《验光技术》、《角膜接触镜验配技术》、《斜视与弱势临床技术》、《眼屈光检查》等相关课程的5门优质核心课程视频、动画演示及图片、专业文献等教学资料。
七、参考书和其他参考文献
[1] 陈浩.《接触镜验配技术》［M].北京：高等教育出版社
[2] 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心《.眼镜定配工职业资格培训教程》（初、中级）［M].北京：海洋出版社
[3] 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心.《眼镜定配工职业资格培训教程》（高级）［M].北京：海洋出版社
八、其他说明
本标准是济宁职业技术学院眼视光技术专业接触镜课程组与豪雅（上海）光学有限公司合作完成，可根据济宁眼镜及全国眼镜行业发展的需要，及时调整学习情境。
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