2013年浙江高考作文解析

2013年浙江高考作文解析

【篇一：2013年浙江满分作文】

2013年浙江省高考优秀作文四篇

【原题】阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。

美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

优秀作文一：遗失的童真

当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢

着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。

这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。

有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。 （60分）

优秀作文二：愿赤心长留

社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱，这关爱中又无疑杂着些许歆羡：看那些孩子，比起翁妪，甚至比起我们，他们有明亮的眼，有光洁的皮肤，更有纯粹的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界，赤子之心即是如此，其珍贵亦在此。

然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪：我们的心，我们的千回百转计谋频出的心，已不配被唤作“赤子之心”，亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的，“少男少女的心灵正在提前硬化”。童心已失，我们自然将走向沉沦。

不必费尽心力去找寻什么例证了，整个的社会就是

最好的例证：看着老者的无助，我们的视线是不约而同地弯着的；看着旁人无视信号灯穿梭于车流这中，我们的心肠是硬的。“人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道为何发笑以及为什么不再思考。”当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋发聩之语，他是否已经预料到了物质的洪流将不由分说地卷走我们珍贵的纯净的心？他是否想见了失去赤心之心的社会将是一个没有敬畏而充满了算计、无聊的沉沦之地？

是的，我们如此珍视孩童的以及像孩童一样的纯净的心灵，但如此美好而脆弱的东西该如何在社会中，在这个肮脏的大漩涡中保持独立？不是人人都像叶芝一样，有勇气说出“我就要走了”的脱离世俗之语，有足够澄澈的心去“无论在车行道还是灰暗的人行道”都能听到远方的海浪。叶芝是幸运的，他呵护着自己的童心，也就守护了一方净土。可是谁会来守护我们的

心，来柔化我们的心呢？请先自己行动起来，拂一拂心上的浮尘吧！

我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是纯净的。所以当我面对我的妹妹，看着她像所有孩童一样，直率地向世界发问并表达臼己的喜怒哀乐；看着她依旧敬良着这个世界，我无疑是惭愧的。我们不需要更多没有感情的行尸走肉了，不需要更多试图去征服一切

的狂妄之人了。如果无法更改世界的运行轨迹，就请守护身边的童心吧！它们的单纯与柔软，不设防备却拥有最好的感化力量，仿佛星星点灯，终会照亮黑暗。

童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多，却不应失去最本身最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要-卜|子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，可长存你我周围，更长存丁．你我心间。 （58分）

优秀作文三：永远的孩童

灵魂涌向未知的星球，栖身于躯壳之中，破啼声划破天际，人们给了他第一声动人的呼唤：“孩子。”

时间的静流缓缓游走，只有孩子的时间永恒，他们的灵魂动荡，不愿寄居于狭隘的皮囊，使总是有着非分的幻想和浪漫情怀，目光如炬看向地平线上的曙光，热情洋溢，真实不掺和半点虚假。

但不知何时开始，圆滑的笑容挂上孩子的嘴角，无邪的笑容躇缩墙角不见天日，标榜着“成熟”的少男少女负重着硬化的心灵，创造力退出舞台，善良和爱心变得幼稚可笑。

所谓成熟，并不是被现实磨去棱角，变得世故而老成，而是无论如何遍体鳞伤，都保持着

一颗赤子之心。而如今，这虚假的成熟正在啃噬着曾坚不可摧的孩提王国，一步步销蚀殆尽。他们进入集体失语时代，在舆论中浮沉，他们看到摔倒的老人开始犹豫，他们听到战警救人丧命的故事一笑而过。

在这信息高速发展的时代，我们本可以抚今追昔，憧憬未来，可我们偏偏选择让理想死在现实矛下。我们本可以语言相通，交流无碍，我们偏偏选择为心筑起壁垒，戴上盔甲，让，心灵提前硬化。我们误解了幸福的定义，沉溺于琐屑的物质欢乐，我们不敢直视真正苦，饱食终日强说愁。无忧的童年本应光着脚丫与大地亲吻，却终日与刻板的教科书为伴，知识的框架禁锢了孩童的想象力，社会停滞不前显得死气沉沉。

冈发现胰岛素而获诺奖的麦克劳德童年时冈好奇解剖了校长心爱的狗，本以为会遭训斥，而校长要求麦克劳德画一幅人体骨骼图作为善意的惩罚；美国母亲将幼儿吲告上法庭，获赔50万，只冈幼儿同告诉女儿“o”是零。止冈这保想象力的运动，才让社会随时被输入新鲜的血液，生机勃勃。

厚重的眼镜片褪尽最后一丝亮光，“我们的鹰隼行走t-地面，我们的孔雀宣布放弃羽毛，我们的毒蛇在开着的笼前打呵欠。”辛波斯，仁如是说。对现实的妥协迈入“早龄化”，生命的意义却在于不l卜，愿耳畔响起鸟啼之时，仍有温暖的感动。

犹记得白宫点着蜡烛的男子所说的话：“我不能改变这个社会，我只是不想让这个世界改变我。”去吧，我的孩子们包括我，用理想的矛抵御现实的剑，拾起激情与童心，脱去盔甲，拆除壁垒，让我们一砖一瓦，共筑我们不会老去的孩提千国。 心若没有老去，我们永远都是孩童。心仍柔软真实，世界永远美丽。 （58分)

优秀作文四：最是那初放的安详

总以为满地的荷花不再绽放，总以为漂泊的白云找不到家，那澄澈的婴孩的瞳孔里，装不下太多太多的世界。那散发着乳香和麦香的童谣已随风逝去，惟有清浅的童年清浅地映在湖面上，清浅地照出我初放时安详的模样。

孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地，安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。我想走入那密集的汹涌的人潮，只为寻找一双赤子般透澈明净的眼睛。我为这年岁渐长，而心灵提前僵化的世界感到惶恐；我为这不再皓洁，蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀。 有时候，我站在人声螬杂的街头，渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥，却只看到孩提时代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那样快乐，那样奔放，那样与世无争。

有时候，我坐在窗前静夜独思，却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦，那总在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的“我”已何去？也许正如菲尔丁所言的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，将赤子的纯净朴实的底色留存永久。

那么，不妨就做一个不断“增岁”的孩子吧。让那些荣辱，悲欣，名利，乃至容颜的消殒都不再来打搅我们的赤子世界。只做一个孩子，像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来；做一个孩子，像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。

或者拿起笔，在某个微寒的深秋的早晨，记下第一滴晨露落地的时刻；或者闭上眼，在幽香阵阵的花房里，用心聆听夜合花绽放的妙音。

做一个孩子，让眼里的纷扰与羁绊少一些，在少一些。

做一个孩子，让心灵与自然的距离，贴近一些，再近一些。

我只愿成为一个不断长大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真：我不放弃纯粹，我亦追求缤纷。像那个诗人所言，我在我的世界里，保持着初放时安详的模样。听风涌起，

待雨来过，我只是世界小小的婴孩。

（58分）

【篇二：2013年浙江省高考作文的审题立意】

2013年浙江省高考作文的审题立意及思考

题目：阅读下面文字，按照要求作文：

中国作家丰子恺说：“孩子的眼光是直线的，不会转弯的。”英国作家赫胥黎说：“为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？”美国作家菲尔丁说：“世界正在失去伟大的孩提王国，一但失去这个王国，就是真正的沉沦。”

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不省于800字的文章。

①选择好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料及含义范围作文。③明确文体但不得写诗歌。④不得抄袭、套作。

这是一篇材料作文，作文题目由材料、要求和提示语组成。要写好这篇作文，首先对材料的阅读和思考是关键。材料由三句话组成，这三句话从三个角度阐述了同一个话题——“童心”。①作家丰子凯的话“孩子的眼光是直线的，不会会转弯”，是用一种形象的语言来阐释“童心”。我们都说眼睛是心灵的窗户，“孩子的眼光”实际上就是“孩子的内心”。“直线”

实指“纯真、天真、直率、单纯”，“不会转弯”是比喻孩子童言无忌，不会遮掩，不会拐弯抹角。②英国作家赫胥黎的话“为什么人类的童年在延长，而少男少女们的心灵在提前硬化？”，是对现实社会的现象提出质问，对“童心”泯灭的一种思考。在他眼里，童年与童心不成正比，而成反比，“童心的硬化”实指“童心”的丧失，人类童年的那颗柔软而敏感的心灵正变得冷漠，变成铁石心肠。作家赫胥黎对此感到吃惊和无奈。这也给我们带来思考：是什么让“童心”丧失？③美国作家菲尔丁的话“世界正在失去伟大的孩提王国，一但失去这个王国，那就是真正的沉沦”，显然是站在一个更大的视野去论述童心的价值意义。我们可以延着他的论述作一番推论：一个失去童心的人，是真正沉沦的人；一个失去童心的社会，是真正沉沦的社会，一个失去童心的世界，是真正沉沦的世界。

经过此番分析，我们知道这三句材料共同阐述了“童心”的可贵，丧失“童心”的可怕。由此，我们可以确立作文的立意：无论是个人、社会还是这个世界，都需要保持一颗纯真的童心。

作文虽然要求题目自拟，文体规范，但从提示语“请结合自己的思考和感悟”中可知，这篇作文以写议论文较为适宜。

如果考生没对材料作认真的思考分析，在审题上就容易出问题。如谈论“保护孩子”“珍惜童年”“面对青春”，或议论“正直”“诚实”等，可以说都是没抓住作文的关键，有偏题、离题的现象。

虽然，解决了审题和立意问题，然而，我们有东西可写吗？尤其是我们这些乡镇学校的学生？除了课本几乎不看其他任何和文化和思想沾边的书的学生？他们有东西可写吗？

这几年整体的作文题都越来越倾向于现实社会和精神状态的思考，不看点文章还真没东西

可写。

平时热衷阅读的人就可能发现，今年的高考作文来自于2012年《读者》第15期的《童心百说》（刘再复）

加强阅读吧，读有思想更有内涵的书，关注社会的热点，思考热点背后的问题。

要写好这篇作文，主要还是决定于学生的思想，一个不善于思考，或思想肤浅的人是定然写不出好文章的。而思想只能来自于阅读，所以语文学习一定要

培养学生多读多思的习惯。

另外，面对这道作文题，既觉得命题者的“良苦用心”，又在内心涌上一丝苦味。我们的教育剥夺了孩子们的童真和青春，却让孩子们去思考童真和青春的沦陷。真正该写这篇作文的应该是我们每一个教育工作者尤其是那些教育主管部门吧！

2013、6、10

【篇三：2012年浙江卷高考作文题目解析和例文】

2012年浙江卷高考作文题目解析和例文（试写） 原题：

有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。

一、准确理解材料：

（一）用情境去理解：

第一情境：正在进行10公里长跑决赛，在道路上跑的人汗流浃背跑着。——我是路边鼓掌的人。

第二情境：正在进行10公里长跑决赛，在道路上跑的人汗流浃背跑着。——我也想加入其中。

第三情境：跑道上有跑的人，也有路边鼓掌的人。——这两种人我都愿意做。

（二）分析材料：

1从材料中看：一种人是甘愿做路边鼓掌的人，一种人是争做路上参赛的人。一种人是既可以做路边鼓掌的人，也可以做参赛之人。

仔细分析材料，包含着这样的意思：可以争做红花，也可以甘做绿叶，还可以既做红花，又当绿叶。争做红花，在某一个领域有所建树，为社会做出贡献；甘当绿叶，默默地为社会服务，也是一种美德；既做红花，也当绿叶，也是人生的一种追求，并且是一种博大的胸怀。

2引申理解材料的含义：

一个人生活在社会中总会是一种角色，或是选手，某一个领域的领军人物；或是助手和摇旗呐喊者；或曾经是选手，以后便成为了助手和摇旗呐喊者。不管是哪一个角色，社会都不可或缺。社会缺少了哪一种角色，对社会的进步都是一种制约。因此，哪一种人都不可或缺。

（三）分析材料的含意：

从材料的含意看，可以争做红花，也可以甘做绿叶，还可以既做红花，又当绿叶，三种观点都值得肯定。只是选取角度的问题。

二、选准角度

根据这个材料的含意，可以选取的角度有：

1做领跑者，奋然前行；

2做路边的鼓掌者，为他人鼓劲；

3争做领跑者，愿做鼓掌人；

......

三、构思作文

1、争做领跑者是进取心，也做鼓掌人是平常心；一个人要有进取心，也要有平常心。

2、姚明的成功与退役。

3、人的一生不同的阶段其角色是不同的，人在每一个阶段不可能都是领跑者；孙家栋

4、一个人在某个领域是领跑者，在另外一个领域也只能是鼓掌人；袁隆平与钱学森。做领跑者荣耀，做鼓掌人奉献；当钱学森把原子弹、氢弹在爆炸成功的时候，袁隆平是鼓掌人，当袁隆平把杂交水稻实验到每亩800公斤的时候，钱学森是鼓掌人。

5、结论：争做领跑者，愿做鼓掌人；

争做领跑者，愿做鼓掌人

鲜花掌声使人荣耀，鲜花掌声让人羡慕，鲜花掌声催人奋进，我们需要鲜花掌声。但不是每一个人都会得到鲜花掌声，当我们还没有得到鲜花掌声的时候，为别人鼓掌，给别人鼓劲，替别人喝彩不也十分快乐吗？

争做领跑者是一个人进取心的表现，愿做鼓掌人是一个人平常心的体现。我们既要有进取心，也要有平常心。

姚明这个国人都熟悉的篮球巨星，他的座右铭中有这样一句话：“相信自己，年轻的自己不应平凡。”他还有一句名言：“努力不一定成功，不努力却一定失败。”他正是凭借着这种强烈的进取心，17岁入选国家青年队，18岁有了国家队的号码，22岁以状元秀的身份被nba休斯敦火箭队选中。他在休斯敦火箭队当球员时曾连续六个赛季被选为西部全明星阵容。不努力一定失败，相信自己一定能行的强烈进取心，让他步步走向成功。可是2011年7月宣布退役后，不再是nba球员的他，虽具有多种身份，却更多的是一份平常心。他以平常心关心国家体育事业，为他人服务；以平常心做慈善，替他人救急；以平常心做投资人，支持他人；以平常心当老板，心系一份责任......

一个人有进取心固然重要，平常心也不可或缺。况且在人生的不同阶段其角色是不尽相同的。一个人在人生的某一阶段可能是领跑者，而在另外一些阶段就应当是鼓掌人。

孙家栋，这位航天领域赫赫有名的科学家，是中国航天事业多个

第一的负责人或总工程师，可是现在我国的航天事业，是一大批平均年龄三十多岁的青年人在挑大梁。这位科学巨匠在做领跑者的同时，一点也没有忽略对青年人的培养，一点也没有忽略对青年人的历练，一点也没有忽略给青年人鼓掌喝彩。他深深懂得，这是一场接力赛，要后继有人。这位既做领跑者，也做鼓掌人的科学家是多么值得敬佩啊！

在社会分工日益细分的今天，一个人只能在某一领域或某一领域的某个分支学科是领跑者，而在另外的领域或另外领域的分支学科就是外行，就是小学生。因此领跑者是相对而言的，没有绝对的领跑者。因而，我们是领跑者的同时，也要为另外的领跑者鼓掌，我们不是领跑者了，我们要为后来的领跑者鼓掌，我们不是领跑者了，我们还要为将要成为领跑者的人鼓掌。当我国第一颗原子弹爆炸成功的时候，多少人为之欢腾跳跃，多少人为之鼓掌喝彩！袁隆平肯定是其中之一。而当袁隆平把杂交水稻超级稻的目标一期一期实现时，又有多少人为之赞叹，钱学森也一定为之高兴，为之喝彩。钱学森、袁隆平对他们以后的领跑者，以及要成为领跑者的后来者，题目不都是在鼓掌喝彩！如果没有他们的鼓掌喝彩，又怎么有今天的航天事业和杂交水稻超级稻事业？

在这场没有终点的接力赛中，领跑者给我们导航，领跑者使我们更具信心，领跑者鼓舞我们要坚韧，领跑者为自强树立了榜样。

在这场没有终点的接力赛中，鼓掌者使领跑者信心更足，鼓掌者让领跑者更加坚韧，鼓掌者给领跑者鼓舞力量，鼓掌者从领跑者身上

汲取了营养。

在这场没有终点的接力赛中，我们要争做前进路上的领跑者，我们也要做道路两边的鼓掌人。