新教师教育随笔

重要的事情并不等于反复强调

从一开始当老师就自然而然的觉得重要的事情必须反复强调，就如我们现在流行的一句话一样：重要的事情说三遍。

但是，在教育一年级学生这件事上，我突然觉得重要的事情并非是反复强调就能是他们记住的，而是要在恰当的时机认真的对他们说一遍他们就能记住。这不只是在教学中发现的，在管理学生上我也发现了这个道理。

比如：我在给学生讲课时，学到了“他”这个字，我只是在那个时机，把“她”“它”也教给了学生们，但是我只说了一遍：“他”有单立人，是男生的他，“她”有女字旁，是女生的她，“它”是个宝字盖，是动物的它。于是，过了好几节课我们真正学到“她”字，孩子们仍然记得他们之间的区别，当时就觉得有些只是我们并不只是机械的强调，而是用心去准备，用孩子们能够理解的语言帮助他们理解知识，这样他们会记得更清楚。

再教育孩子方面同样有这样的例子：我们班有一个女生基本上天天迟到，每天都是对她说别迟到了，可是过了好长时间，仍不见起色，这件事令我非常的头痛。后来了解到这个小女孩父母离异，家里妈妈事比较多。于是我就去观察她，课堂上一有值得表扬的行为出现我立刻就表扬她，之后这个女生就再也没有迟到过。每个孩子

都是一朵花，需要我们静静的去呵护，通过这件事情，我就发现，处理每件事情得需要准确的时机，用心去观察，用心去帮助他们，这样孩子们就会慢慢改正自己。

像这样的例子还有很多，作为一名老师，我们要做的就是努力提升自己的专业知识，思考怎样让自己理解的东西转换化成孩子们能够理解的知识；我们要做的就是努力提升自己的综合素质，不要因为一件小事就生气，而是换个角度思考问题，善于观察学生，运用我们的教学技巧帮助学生改变自己的换毛病；我们要做的就是努力提升我们的职业修养，用心去呵护学生，用爱去滋养学生。只有这样我们才无愧于教师这份职业。

（二）

教师也家长要搞好关系

从一名初中教师考入小学，一时有点受不了。受不了的不光是对新教学内容的重新学习，还有做班主任对一班小孩子们的管理，更受不了的是教师和学生家长之间的交流。原来，我只是一名任课教师，原来班级管理与我关系不大，原来我与家长们的交流仅仅限于期中、期末。而现在，这些都与我息息相关。

其实，从一开始，我就不善于跟家长们交流，不过还得每天去回应家长们的各种问题。但是，我现在深刻理解到教师应该与家长搞好关系。家长们的支持在低年级学生教学等各方面都有着很重要的作用。其实换个角度想想就能够非常深刻的理解家长们的各种行为了。孩子养这么大，原来都是家里的小宝贝，家长们怕孩子在学校

受到欺负，怕在学校得不到关注，怕孩子达不到他们的预期。自从理解了这些，对于家长们的各种问题有问就答，每天送路队都至少跟家长交谈十几分钟，渐渐地让家长们知道了我，知道了教师这份职业的不容易，家长们也理解了我。我很庆幸，我的班里没有不讲理的家长。他们能包容我的各种不足，支持我的工作，所以，我现在从心里感谢他们的理解，感谢他们的支持，感谢他们的信任！ 家长们是教师的后盾，有了家长们的支持，教师的工作得以顺利展开，有了家长的支持，孩子们才有良好的学习心态。另外，教师如何对待他们的孩子，家长们也看的清清楚楚。在这里，引用我们任校长的一句话：用心做教育，这是为你自己工作，不是为别人。所以，我们能做的就是安心做好自己的本职工作，用心去感受教育，把教育当成一门艺术。