班级 姓名 完成情况
练习一
1.[2019·连云港]下列有关文学名著内容的表述,错误的一项是 ( )
A.《西游记》中观音菩萨领如来法旨,在去东土寻找取经人的路上,先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空,为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
B.《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
C.苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难条件下,创作《钢铁是怎样炼成的》。作品塑造的保尔·柯察金这个青年英雄形象,激励了一代又一代青年向善向美。
D.《童年》中,专横而残暴的外祖母,经常辱骂和毒打孩子们。如阿廖沙在表哥的怂恿下把桌布染上颜色,被她用树枝抽打得失去了知觉。
2.[2019·盐城]下面选项中表述不正确的一项是 ( )
A.保尔在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路,最终成长为无产阶级战士。 B.《红岩》中许云峰被捕后,面对徐鹏飞等人的威逼利诱,拒绝出卖党组织。 C.唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻,孙悟空万不得已,向铁扇公主借芭蕉扇。 D.在和表哥约翰·里德发生冲突后,简·爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。 3.[2019·达州]下列关于文学名著的表述有误的一项是
( )
A.林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头,安安分分地尽着自己的职责,一向逆来顺受,不敢反抗。直到“林教头风雪山神庙”一回中,他终于爆发出了反抗精神,被逼上梁山,走上了反抗朝廷的道路。
B.一部成功的小说,必须塑造出栩栩如生的人物形象。如《钢铁是怎样炼成的》中的奥斯特洛夫斯基,因其有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,就给读者留下了深刻的印象。
C.《简·爱》用自传体的叙事语气,使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计无疑是其至今仍受到广大读者欢迎的重要原因。 D.美国著名记者埃德加·斯诺在中国西北革命根据地进行了实地采访,然后根据自己的所见所闻和真实感受,以优美的文笔完成了一部向世界真实报道中国及中国革命的历史巨著《西行漫记》(现译作《红星照耀中国》)。
4.[2019·滨州]下列有关名著内容的表述,完全正确的一项是 ( )
A.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》,小说从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。
B.夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事,最终他与罗切斯特分道扬镳。
C.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和故事情节,小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中,寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备,入木三分。
D.《水浒传》中人物形象栩栩如生,各具特色。林冲武艺高强,有勇有谋,是个侠义之士,他醉打蒋门神、大闹飞云浦,有仇必复,有恩必报。 5.[2019·南充]下列表述有误的一项是 ( )
A.《西游记》中的猪八戒,虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑,但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。
B.《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过,首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。
C.《傅雷家书》首先强调的是如何做人的问题。傅雷常教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;要有国家民族的荣辱感;要有艺术、人格的尊严。
D.林冲被发配到沧州后,遇到当初在东京得到他救济的李小二,李小二不时送汤送水到营里给林冲吃,并告诉了林冲陆虞候要火烧草料场。
6.[2019·杭州]根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项 ( )
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾
B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢
C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎
D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 7.选出下列对作家作品的解读不正确的一项 ( )
A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力,《海底两万里》才得以呈现在读者面前。
B.《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”,是以王冕为例,揭示功名利禄对
读书人灵魂的毒害,表达对封建科举制度的批判。
C.当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候,田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时,我们不仅惊叹其非凡的想象力,还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。
D.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面:勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者;看似笨拙的圣甲虫,竟是个能工巧匠;看似恶毒的朗格多克蝎,却对自己的孩子关爱有加…… 8.[2019·宜宾]下列有关名著的表述不正确的一项是 ( )
A.《哈利·波特》系列是英国女作家J·K·罗琳创作的魔幻小说系列,小说探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。
B.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集,其中《荷花淀》《芦花荡》这两部小说以白洋淀为背景,讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。
C.《西游记》的情节引人入胜,“那大圣飘飘荡荡,左沉不能落地,右坠不得存身。就如旋风翻败叶,流水淌残花”,这一情节出自“大战红孩儿”精彩片段中。
D.《儒林外史》这部小说“秉持公心,指摘时弊”(鲁迅),科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象,作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。 9.[2019·海南]阅读下面的名著选段,按要求答题。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。
——节选自《水浒传》第二十三回
(1)请结合选文情节,将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。 第二十三回:横海郡柴进留宾 (2)下列对《水浒传》中人物的评价,正确的一项是 A.鲁达谦逊深沉,是《水浒传》中难以捉摸的人物。 B.林冲足智多谋,是《水浒传》中不可多得的智者。 C.李逵性情急躁,是《水浒传》中有勇无谋的典型。 D.吴用桀骜不驯,是《水浒传》中鲁莽刚烈的代表。 10.[2019·咸宁]走进“西游”,重温经典。 (1)阅读下面一段文字,完成后面的题目。
行者丢下扇子道:“不停当!不停当!被那厮哄了!”三藏只道:“怎生是好!”……A八戒道:“只拣无火处走便罢。”三藏道:“那方无火?”八戒道:“东方南方北方俱无火。”
这段对话选自《西游记》中 这一故事情节,八戒说“东方南方北方俱无火”
( )
的潜台词是 ,从中可以看出八戒 的心理。 (2)鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。
11.[2019·深圳]阅读下面文段,完成问题。
我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。 (1)本段文字选自 ,在这之前,作者斯诺见到了 。 (2)斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是“一个非常精明的知识分子”,但是全书中斯诺对毛泽东还进行过其他评价,请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。
12.[2019·武威]名著阅读。
(1)根据《西游记》中的相关情节,完成下面对联。(任选一联) 上联: 孙行者 下联:鹰愁涧遇小白龙 上联:黑风山里黑熊怪 下联:白虎岭
(2)《西游记》第二十七回是“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”。在这一回中,圣僧为什么“恨逐美猴王”?
13.[2019·天津]根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的内容。
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《水浒传》,我们结识了景阳冈打虎的 (1) ,在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概;读《西游记》,我们认识了火眼金睛,会七十二变的 (2) ,被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引;读《 (3) 》,我们和尼摩船长一起航行,领略了海底的奇妙与美丽;读《昆虫记》,我们了解了昆虫生活的奥秘,也被 (4) (作者)积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海,我们的心灵得到滋养,我们的思想变得深刻。 (1) (2) (3) (4) 14.[2019·宁波]根据名著阅读任务单,完成相关任务。
阅读方法
助读资料
第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
检索 目录
第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武
(1)探究杨志的出身和押送生辰纲的原因,应该选择阅读哪几回?
阅读任务
第十四回 赤发鬼醉卧灵官殿 晁天王认义东溪 村
第十五回 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义
(2)列举因人物突然出现或消失
探究小说人物,一般可以关注情节突变处。如一个
而导致祥子命运变化的两个情
人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失,导致
节。(助读资料涉及的情节除外)
关注 情节
人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样
的情节突变处:大兵突然出现,夺走了祥子的新车,
让他长久的努力化为泡影;小福子绝望自杀,让祥
子精神彻底崩溃……
(1)
(2) 15.[2019·安徽]请运用所积累的知识,完成问题。
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔．．．．的悲剧…… ．．
“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔．．这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《 》,作者是 。 (2)
“
生
龙
活
虎
”
在
句
子
中
的
意
思
是 。 (3)请把文中画线的句子改为反问句。
(4)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么? ②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?
16.[2019·嘉兴]徐志摩“完全诗意的信仰”,让他最终等到了彩虹;保尔为人类解放而斗争的信仰,使他成为钢铁战士。信仰,是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典,开展以“信仰”为主题的阅读活动。
请你从下列名著中任选一部,说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰,并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。 A.《艾青诗选》 B.《红星照耀中国》 C.《西游记》
17.[2019·淮安]阅读下面《朝花夕拾》选段,完成相关题目。
选段 但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;(一) 没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
选段 哦!原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?一口气读下(二) 去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉第,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了。
每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫
选段
的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君
(三)
子”之流所深恶痛疾的文字。
(1)鲁迅先生非常喜欢选段(一)(二)中提及的两部书,请写出两部书的名称。
(2)《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多,你觉得他们最“深恶痛疾的”可能是书中的哪一篇?请简要阐明理由。
(3)“写作”是鲁迅和保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)的人生转折点,请分别概述他们走上写作道路的原因。
18.[2019·温州]阅读《红星照耀中国》,讲好中国故事。
目录
第一篇 探寻红色中国
一些未获解答的问题
通过红色大门
第二篇 去红都的道路
遭白匪追逐 造反者
第四篇 一个共产党员的由来
在长沙的日子 苏维埃运动
第七篇 去前线的路上
同红色农民谈话
第八篇 同红军在一起
“真正的”红军 彭德怀印象 为什么当红军 游击战术
红军战士的生活 (有删节)
(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来凸显人物特点?请选择下面一个人物,参考目录,简要说明。 A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀
(2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点,你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示?参考目录,结合你的阅读体会,加以阐述。
19.[2019·新疆]阅读语段,完成题目。
尼摩船长又一次沉默了,他在平台上徘徊,接着他又对我说:“至于海水中的微生物,它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质,当一滴水中的矿物质被它们吸收后,就变轻了,从而浮到水面上来,后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高,又变重了,于是又下沉。正是这种不停的循环,永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在!”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》,文中的尼摩船长驾驶的潜艇是[甲]选项中的 这艘船所使用的动力是[乙]选项中的
[甲]第比利斯号 诺第留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号
[乙]核动力 生物能 水动力 电动力
【参考答案】
1.D [解析]“《童年》中,专横而残暴的外祖母,经常辱骂和毒打孩子们”的表述是错误的。专横而残暴的是外祖父,而非外祖母。
2.D [解析]D项中将简·爱关进红房子的不是舅舅而是舅母。
3.B [解析]B项错误在于奥斯特洛夫斯基是小说《钢铁是怎样炼成的》的作者,主人公是保尔。 4.C [解析]A项,《红星照耀中国》是纪实作品,不是小说;B项,《简·爱》中的简·爱历经坎坷,最终与罗切斯特结合在一起,“分道扬镳”说法不正确;D项中“醉打蒋门神、大闹飞云浦”的是武松,不是林冲。
5.D [解析]D项中,李小二并未告诉林冲陆虞候要火烧草料场。
6.C [解析]C项,抓住“儿童”“新月之国”“儿童的梦”等关键词句,与冰心的诗区分开,确定该项是对泰戈尔诗作的评价。
7.B [解析]名流王冕是吴敬梓竭力表彰之人物,置之卷首,有以之为士子楷模之意,反映出八股科举对士人毒害之深重。
8.C [解析]C项写的是孙悟空第一次借芭蕉扇的情况。 9.(1)景阳冈武松打虎 (2)C
[解析](1)古代章回体小说回目都是对仗工整的。第二十三回上句“横海郡柴进留宾”中,“横海郡”是地名,“柴进”是人名,“留宾”是事件。根据选文情节,“景阳冈武松打虎”比较合适。(2)题考查人物性格特征。《水浒传》中,鲁达勇而有谋,胆大心细;林冲武艺高强、勇而有谋,但为人逆来顺受、安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山;吴用沉稳、精于事故、善谋略。综合以上特点,应选C。
10.(1)孙行者一调芭蕉扇(或:一调芭蕉扇,一借芭蕉扇被骗,唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇) 不走西边(或:不往西天取经了,拣无火处走) 一遇到困难就想着“散伙”
(2)示例一:黄狮精心存善意,开宴会需要猪羊,不是去抢,而是让两名小妖带银子去凡人的集市买;他把小妖当亲人,几次战斗之后,闻知洞府被烧,小妖被打死,悲伤过度,居然要撞崖自杀。 示例二:孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针,当龙王知道定海神针是宝物时又反悔,百般刁难,可以看出龙王的虚伪、吝啬。
示例三:无底洞的耗子精拜托塔天王为义父,是找靠山。
示例四:女儿国的蝎子精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧,体现了人的七情六欲。 示例五:黄袍怪痴情于公主,如凡人一般动心动情。
示例六:猪八戒好吃懒做,意志不坚定,又爱占便宜,贪女色,自私自利。
示例七:石猴为众猴觅得水帘洞,众猴按约定拥戴他为“千岁大王”,可以看出众猴讲信义。 [解析]回答问题时要注意以下三点:一是例子要符合原著,二是要围绕“有人情”或“通世故”来分析,三是语言通顺,表达要准确规范。 11.(1)《红星照耀中国》 周恩来
(2)毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者,是一个颇有天才的军事和政治战略家。有幽默感,生活简朴,廉洁奉公,吃苦耐劳等。 12.(1)示例:五行山收 上白骨精
[解析]本题是对名著《西游记》以及对联的相关知识的考查。答好这类题,首先要熟悉故事情节,然后运用对联的知识进行解决。如第一联,和“鹰愁涧遇”相对应的应该是一个三字的地名加一个动词,结合相关的情节比如“猪八戒智激美猴王”,可填写“花果山激”等。
(2)白骨精三次变化为人要吃唐僧,都被悟空识破。唐僧不识妖怪,却以为悟空不听教诲,打杀好人,所以赶走了悟空。
[解析]本题是对名著《西游记》的相关情节的考查。白骨精为吃唐僧肉,三次变化为人,迷惑唐僧师徒,都被悟空识破。唐僧“恨逐美猴王”,是因为他不能分辨妖怪,认为悟空连续打死好人,不能做佛门弟子,所以赶走悟空。
13.武松 孙悟空 海底两万里 法布尔
[解析] 本题考查名著阅读。第(1)空根据《水浒传》“景阳冈打虎”可确定该人物是武松;第(2)空根据《西游记》“火眼金睛”“七十二变”可确定该人物是孙悟空;第(3)空根据“尼摩船长”“海底的奇妙与美丽”可确定该书是《海底两万里》;第(4)空根据《昆虫记》可知该书的作者是法布尔。
14.(1)第十二回,第十三回
[解析] 杨志,绰号“青面兽”,据此可知,答案为第十二回,第十三回。
(2)示例:①孙侦探突然出现,敲诈了祥子买车的钱,让他的买车愿望再次落空。②虎妞难产而死,为了办丧事,祥子不得不卖车,他的生活再次陷入困顿。③曹先生突然离开,祥子不得不回到人和车厂,继续以前的生活。④车夫老马晕倒在茶馆,老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。 15.(1)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 (2)指身体和精神状态都很好
(3)像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感吗?(或像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感呢?)
(4)①指保尔全身瘫痪,双目失明。②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。
[解析] 这是一道语段综合性试题。第(1)题考查名著相关的知识,结合段落内容可知,选段的情节出自小说《钢铁是怎样炼成的》,作者是奥斯特洛夫斯基。第(2)题考查词语的意思。联系语境“生龙活虎的年轻人”可知是形容保尔的身体和精神状态好。第(3)题考查句式转换,将陈述句转换成反问句,转换时注意句意不变。(4)题考查对名著内容的理解,“悲剧”结合前文内容可知是指保尔全身瘫痪,双目失明;而“呐喊”结合保尔的形象及全书内容可知是指为党、为革命、为共产主义事业而斗争。
16.示例一:我选《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念,为共产主义事业而奋斗。
阅读时,可以抓住重点意象进行精读,圈画出重点语句,细细品味诗歌的语言和情感,或者有感情地诵读,认真做好摘抄和批注,体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌,以“土地”为主要意象,表达了诗人悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运,体现了他崇高的信仰。
示例二:我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。
阅读时,可以结合序言,利用目录,选择自己感兴趣的某个篇章,如《大渡河英雄》《过大草地》或者是《红小鬼》等部分,梳理相关历史事件的前因后果,了解中国共产党人的生活经历和革命精神,把握作者斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读,体会中国共产党人的革命信仰。
示例三:我选《西游记》。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险,一心求取真经,普度众生的信仰。
阅读时,可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节,圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读,从对话中体会他们坚定不移的取经决心,从而感受他们为了信仰,勇于追求,为实现理想而敢于斗争,永不放弃的精神。
[解析]本题考查对名著的感悟和对阅读方法的掌握。题干分为两个部分,第一个是要写出你所选择的名著名称,并答出你从中读出了什么,这一问比较简单,只需要对名著内容和主旨有一定的了解即可。第二问相对较难,需要结合名著的具体内容,来阐述你对阅读方法的运用。初中阶段涉及的阅读方法,从大的方面来说有略读和精读,具体来讲,可选择的方法就很多了,可以跳读、批注、圈点勾画,或者结合目录、序言、人物生平等来帮助理解……在读诗歌时,可以选择感兴趣的篇目精读,重点体会其情感;在读纪实作品时,可以结合序言、人物生平等,同时可以广泛阅读同时期相
关史料记载,与作品进行对比,主要感受作者的情感倾向,接受作品中人物高贵品格的熏陶;在读小说时,我们可以略读、跳读、圈点勾画、做批注,重点读其情节、感受人物形象。题干三个选项中,A项《艾青诗选》是诗集,B项《红星照耀中国》是纪实作品,C项《西游记》是古典小说,作答时应该根据名著的具体内容和题材进行阅读方法的选择,一定要有的放矢,切忌泛泛而谈。 17.(1)《山海经》《天演论》
[解析] 本题考查对名著内容的辨识能力。根据选段(一)中“人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江……”等内容,可知选文出自《阿长与<山海经>》,所以这本书是《山海经》;选段(二)中“‘物竞’‘天择’也出来了,苏格拉第,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了”等内容,可知选文出自《琐记》,提及的书是《天演论》。
(2)《狗·猫·鼠》,理由:这篇文章以动物写人,表面上写讨厌猫,实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
[解析] 本题考查对名著内容的理解能力。解题时,要紧扣题干中的“深恶痛疾”“‘正人君子’之流”等,据此回忆在《朝花夕拾》里读过的内容,便可判别出相关内容的文章。说明理由时,要根据内容分析。
(3)鲁迅:①他在日本的时候,作为在日本人眼里弱小的中国人被高度歧视。国外留学生看不起中国学生,认为中国人考到60分就不是自己的本事,认为藤野先生给鲁迅泄题。②当他看到一部关于中国人被枪毙的幻灯片的时候,发现中国人看日本人杀给俄国人做侦探的中国人时拍手称快、表情麻木,意识到改变中国人的精神和灵魂才能真真正正地救国。于是他决定回国弃医从文,文学救国。
保尔·柯察金:①身体原因,保尔完全瘫痪,继而双目失明;②坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去。
[解析] 本题考查对名著内容的探究能力。根据题干中的“人生转折点”“走上写作道路的原因”等关键词句,可根据《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中的“匿名信事件”和“看电影事件”来分析鲁迅走上写作道路的原因;根据《钢铁是怎样炼成的》的相关情节,可知保尔·柯察金走上写作道路的原因。
18.(1)示例一:A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”,上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课,这些可以突出他的反抗精神;他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”,研读群书,长见识,开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。
示例二:B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他,后因接受“开明”教育,而投身到社会革命中去,这体现了他“书生造反者”的特点;后来,他组织了
上海起义、八一起义等,这些经历体现了他的革命追求和信仰。
示例三:C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手穿的细节体现了他从心底爱护民众,体贴部下的特点,他讲述游击战术的内容能凸显他的谋略和智慧。
(2)斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式,搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料;融入真切的感受和体验,客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。
[解析] 本题考查对名著的阅读启示和体会。《红星照耀中国》是一部纪实文学作品,纪实作品要求客观真实。作者通过实地采访,收集整理第一手资料,写成本书。阅读题干,“用事实说话”即态度客观,搜集的资料真实;“从斯诺的写作过程中”得到的阅读启示,则应从其写作素材的搜集方式——深入当地,实地采访,还有其写作态度等方面来组织语言回答。 19.诺第留斯号 电动力
[解析]本题考查名著阅读。根据对《海底两万里》的阅读可知,第一处是“诺第留斯号”;第二处船使用的动力是“电动力”。
练习二
《朝花夕拾》
一、阅读名著选段,完成题目。(10分)
A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同,前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。
……
“我这样用药还会不大见效,”有一回A先生又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆……。
医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事……。”
我的父亲沉思了一会,摇摇头。
1.选段出自《朝花夕拾》中的《 》(篇目名),作者是 ,选段中的A是 。
(3分)
2.你是怎样理解“似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了”这句话的?(3分)
3.[2019·重庆A改编]从整部作品看,选段所在的篇目和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样的人。(4分)
二、阅读下面的名著选段,完成题目。(10分)
我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说: “给我读熟。背不出,就不准去看会。” 他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒, 首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。 他们都等候着;太阳也升得更高了。
1.以上情节出自《 》中的《 》,作者是 。文中画线句子“我似乎从
头上浇了一盆冷水”,是因为
。(5分)
2.这个故事的结局是什么呢?根据选段,概括父亲是个怎样的人。(3分)
3.从《朝花夕拾》一书看,以下表述有误的一项是 ( )(2分)
A.鲁迅在《阿长与<山海经>》中回顾了关于长妈妈的几件事,尤其是帮“我”买《山海经》一事,让“我”对其产生了空前的敬意,以至于多年后依然怀念着这个没有文化的保姆。
B.鲁迅在《父亲的病》一文中描述了陈莲河几位“名医”的行医态度、作风、开方等表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
C.鲁迅认为《二十四孝图》中也有可以勉力效仿的故事,如“子路负米”“黄香枕扇”“老莱娱亲”等,而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,但“卧冰求鲤”的故事如模仿则有性命之忧。
D.鲁迅在《无常》一文中,通过对“无常”的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
三、阅读名著选段,完成1~3题。(10分) 选段一
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
……《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 选段二
看新书的风气便流行起来,我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来,白纸石印的一厚本,价五百文正。翻开一看,是写得很好的字,开首便道:
“赫胥黎独处一室之中,在英伦之南,背山而面野,槛外诸境,历历如在机下。乃悬想二千年前,当罗马大将恺彻未到时,此间有何景物?计惟有天造草昧……”
哦!原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉第,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处,《时务报》不待言,还有《译学汇编》,那书面上的张廉卿一流的四个字,就蓝得很可爱。 1.选段一中“我”这个人物是 ,“这四本书”的书名是《 》。(2分) 2.联系文章内容,说说因为什么事情“看新书的风气便流行起来”。(2分)
3.联系整部作品,说说阅读带给“我”怎样有益的影响。请结合具体情节进行分析。(6分)
《西游记》
一、[2019·益阳]阅读名著片段,回答问题。(3分)
那人趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿:大张着口,似个庙门;牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗竿。真君赶到崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙;急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。”
上文中的“那人”是 ,“真君”是 ;“那人”与“真君”打斗的原因是
。
二、[2019·广东]阅读下面的名著选段,回答问题。(10分)
①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,原来是行者在山凹里,聚集群妖。……那呆子有些怕他,又不敢明明的见他;却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便问:“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的?拿上来!”说不了,那些小猴,一窝蜂,把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:“你是那里来的夷人?”八戒低着头道:“不敢,承问了;不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好留你在这随班点扎。若不留你,你敢在这里乱拜!”八戒低着头,拱着嘴道:“不羞!就拿出这副嘴脸来了!我和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是甚么夷人!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒。”他听见一声叫,就一毂辘跳将起来道:“正是!正是!我是猪八戒!”他又思量道:“认得就好说话了。”
③行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里怎的?想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬．．书,拿来我看。八戒道:“不曾冲撞他。他也没甚么贬书,也不曾赶我。”行者道:“既无贬书,又不曾赶你,你来我这里怎的?”八戒道:“师父想你,着我来请你的。”
(节选自《西游记》)
1.第③段中的“这里”是指 ;猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服 。(2分) 2.《西游记》的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并简要分析。(3分)
3.《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一,结合原著简要分析。(5分)
三、阅读下面的名著选段,按要求答题。(10分)
【甲】忽一日,开炉取丹。那A双手侮着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉,与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一捽,捽了个倒栽葱,脱身走了。即去耳中掣出如意棒,迎风幌一幌,碗来粗细,依然拿在手中,不分好歹,却又大乱天宫,打得那九曜星闭门闭户,四天王无影无形。
【乙】裙钗本是修成怪,为子怀仇恨A。A虽然生狠怒,因师路阻让娥流……罗刹无知抡剑砍,A有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。
1.这两段文字节选自 (人名)创作的《 》(作品)。甲、乙选段中的A指的是 。(3分)
2.本名著中,与人物A有关的故事还有 (写出一个即可)。文中的“裙钗”指的是 。她因何“为子怀仇”?(4分)
3.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质,将《三国演义》归纳为“忠”字,将《水浒传》归纳为“义”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》,并简述理由。(3分)
四、阅读下面的名著选段,回答问题。(10分) 选段一
正说处,后面闪过龙婆、龙女道:“大王,观看此圣,决非小可。我们这海藏中,那一块天河定底的神珍铁,这几日霞光艳艳,瑞气腾腾,敢莫是该出现,遇此圣也?”龙王道:“那是大禹治水之时,定江海浅深的一个定子,是一块神铁,能中何用?”龙婆道:“莫管他用不用,且送与他,凭他怎么改造,送出宫门便了。”老龙王依言,尽向悟空说了。悟空道:“拿出来我看。”龙王摇手道:“扛不动!抬不动!须上仙亲去看看。”悟空道:“在何处?你引我去。”龙王果引导至海藏中间,忽见金光万道。龙王指定道:“那放光的便是。”悟空撩衣上前,摸了一把,乃是一根铁柱子,约有斗来粗,二丈有余长。他尽力两手挝过道:“忒粗忒长些!再短细些方可用。”说毕,那宝贝就短了几尺,细了一围。悟空又颠一颠道:“再细些更好!”那宝贝真个又细了几分。悟空十分欢喜,拿出海藏看时,原来两头是两个金箍,中间乃一段乌铁;紧挨箍有镌成的一行字,唤做“如意金箍棒,重一万三千五百斤。”心中暗喜道:“想必这宝贝如人意!”一边走,一边心思口念,手颠着道:“再短细些更妙!”拿出外面,只有二丈长短,碗口粗细。 选段二
一日,玉帝早朝,班部中闪出许旌阳真人,
囟启奏道:“今有齐天大圣,无事闲游,结交天上众星
宿,不论高低,俱称朋友。恐后闲中生事。不若与他一件事管,庶免别生事端。”玉帝闻言,即时宣诏。那猴王忻然而至,道:“陛下,诏老孙有何升赏?”玉帝道:“朕见你身闲无事,与你件执事。你且权管那蟠桃园,早晚好生在意。”大圣欢喜谢恩,朝上唱喏而退。
……
一日,见那老树枝头,桃熟大半,他心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道:“汝等且出门外伺候,让我在这亭上少憩片时。”那众神果退。只见那猴王脱了冠服,爬上大树,拣那熟透的大桃,摘了许多,就在树枝上自在受用。吃了一饱,却才跳下树来,簪冠着服,唤众等仪从回府。迟三二日,又去设法偷桃,尽他享用。 1.请用四字词语分别概括选段的情节。(2分) 选段一: 选段二:
2.结合选段,分析下面的句子,谈谈众仙初识孙悟空时的态度是怎样的,后来发生了哪些大事,从此众仙对孙悟空的态度发生了怎样的变化。(4分)
(1)莫管他用不用,且送与他,凭他怎么改造,送出宫门便了。 (2)今有齐天大圣,无事闲游……不若与他一件事管,庶免别生事端。
3.[2019·咸宁]鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。(4分)
《骆驼祥子》(2019、2014考)
阅读名著选段,回答问题。(10分) 选段一
拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。他忽然想起来,今年是二十二岁,没过一次生日。好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,对人就更和气,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了:照这样下去,干上二年,至多二年,他就又可以买辆车,一辆,两辆……他也可以开车厂子了! 选段二
他还不动。“不用洗,一会儿就好!一个拉包月的,摔了人,碰了车,没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思,可是他的感情已经发泄净尽,只差着放声哭了。辞事,让工钱,在他看就差不多等于自杀。可是责任,脸面,在这时候似乎比命还重要。拉车是他理想的职业,搁下这个就等于放弃了希望。他觉得他的一生就得窝窝囊囊地混过去了,连成个好拉车的也不用再想,空长了那么大的身量!在外面拉散座的时候,他曾毫不客气地“抄”买卖,被大家嘲骂,可是这样的不要脸正是因为自己要强,想买上车,他可以原谅自己。拉包月而惹了祸,自己有什么可说的呢? 1.选文中“他”是 ,“他”的梦想是 。(2分) 2.“他还不动”之前,发生了什么事情?(2分)
3.联系整部作品,理解“车”在“他”心目中的地位,并简要叙述他在拉车三起三落过程中的第一次起落的经历。(6分)
《海底两万里》
一、[2019·荆门]名著导读。(7分)
但当A和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了,受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水中不见了。
A全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
1.以上文段选自《 》,该书作者是 ,A处的人物是 。(3分) 2.“这次战斗”指小说中哪个精彩片段?请简要叙述该片段的故事情节,并分析该情节表现了A怎样的性格特征。(4分)
二、阅读名著选段,回答问题。(10分)
撞击发生了,但相对来说比我想象的撞得还算轻。我感觉到钢铁冲角穿透的力量,我听到划破声和刮扯声。诺第留斯号在强大的推动力作用下,像帆船的尖杆穿过帆布一样横穿过这艘大战舰!
我再也控制不住自己。我发疯了,神经失常了,我跑出房间,冲进客厅里。 A在那里。他神情阴沉,默不作声,冷酷无情地透过左舷嵌板看着外面。
一个巨大的物体正往水里下沉,甲板上满是惊慌失措的黑影。那些不幸的人们扑向船侧桅索,攀上桅樯,在水中挣扎。这简直是一个受海水入侵惊吓的人类蚂蚁窝!
那艘不幸的船下沉得更快。它那挤满了受害者的桅楼出现了,接着是被一群群人压弯了的横木架,最后是大桅杆顶。然后,这团灰黑的东西消失了,船员们的尸体随着船体被大漩涡拖进水中……
我转向A。这个可怕的判官,真正的仇恨天使,一直都在注视着这一切。当这一切结束时,A走
向他房间的门,然后打开门走了进去。我的眼光尾随着他。
在房间尽头的嵌板上,在他那些英雄的肖像下,我看到了一位年纪还轻的妇人和两个小孩的肖像。A注视了他们几分钟,向他们伸出手臂,然后,跪下哽咽起来。
1.选段出自名著《 》,A是 。选文主要讲述了 。(15字以内)(4分)
2.你是怎样理解“这个可怕的判官,真正的仇恨天使,一直都在注视着这一切”这句话的?(3分)
3.结合整部作品,举例分析A有哪些优秀的品质。请概括出三点。(3分)
三、阅读名著选段,回答问题。(10分)
这就是诺第留斯号当时所面对着的处境:距离右舷两海里的地方是格波罗尔岛,它的海岸自北至西呈现出圆弧形状,活脱脱一只巨型手臂。南面和东面显露出一些退潮后浮现出来的珊瑚石尖。我们的艇整个地搁浅在水里,而在这样一种涨潮不高的海里,诺第留斯号想要脱浅是很不利的。不过,艇并没有遭受到任何的创伤,它的艇身可是极其坚固的。然而,尽管它不会沉没,不会裂开,可它却是极有可能永远地搁浅在那些暗礁石上。如此看来,尼摩船长的潜水艇可就要完蛋了。
我这么想着,然而尼摩船长,却依然表现出冷漠与镇静,他总能控制住自己,一点儿也没有流露出激动或是沮丧的神情。
……
我又等了些时候,然后到客厅去。大针正指两点半,十分钟内,海潮就要达到最高点了,如果尼摩船长没有许狂妄的诺言,那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。不然的话,那在它能离开珊瑚石床之前,恐怕还要这样度过不知多少年月呢。
可是,不久就在艇身上感到有些作为前奏的抖颤。我听到珊瑚石上石灰质形成的不平表面在艇边上摩擦,沙沙作响了。
1.结合选段,联系小说内容,说说诺第留斯号当时遇到了什么问题。(2分)
2.除了这次意外,阿龙纳斯教授在和尼摩船长进行海底航行时还遭遇过哪些险情?联系整部作品,简要举出三个例子。(3分)
3.请结合选段内容简要分析尼摩船长、“我”、尼德·兰的性格特点。(5分)
四、阅读名著语段,回答问题。(11分) 选段一
“您放心吧,教授,这事用不着您担心。” “可是土人的人数很多呢。” “您估计他们有多少?” “至少有一百左右。”
“阿龙纳斯先生,”尼摩船长回答,他的手指又搁在大风琴的键子上了,“就是巴布亚所有的土人都齐集在这海滩上,诺第留斯号一点也不怕他们的攻击!”
船长的指头于是又在风琴键盘上奔驰了。我看他只是按黑键,这使他弹出的和声主要是带苏格兰乐曲的特色。不久他就忘记了我在他面前,沉浸在一种美梦幻想中,我不敢去惊动他,打搅他。 选段二
这一夜我的睡眠很不好。希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次。诺第留斯号探索性的上升仍然继续进行。早晨三点左右,我看见冰山的下层冰面只在五十米的深度才碰到了,这时把我们和水面隔开的只是一百五十英尺的冰层。冰山渐渐变成冰田了。山又成平原了。我的两眼不离开压力表,总是盯着。我们沿对角线,向着电光下闪闪发亮的光辉冰面上升。冰山像蜿蜒伸长的栏杆,上下两方减低了;它一海里一海里地变薄了。最后可纪念的3月19日那天,早晨六点,
客厅门打开。尼摩船长进来,他对我说:“到自由通行的海了!” 1.文中的“我”是谁?结合全文概括两段文字所写的主要事件。(3分)
2.选段一画线句子体现了“他”怎样的性格特点?结合整部作品及具体情节说说他是一个怎样的人。
3.“构思巧妙,情节惊险”是《海底两万里》吸引人的原因之一,请你结合具体情节说说它这方面的特点。(4分)
(4分)
《昆虫记》
一、阅读下面的选段,完成题目。(8分)
七月时节,当我们这里的其他昆虫为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,丝毫不觉得痛苦。因为此时的它正用它藏在胸部的嘴——一个精巧且尖利如锥子的吸管,刺入饮之不竭的树干开怀畅饮。通常,它坐在树的枝头不停地唱歌,唱到口干舌燥时就钻通柔滑的树皮,因为里面有的是汁液,它只要将吸管插进钻通的孔里,就可饮个饱了。
如果此时稍微等一下,我们也许就可以看到它所遭受到的意外烦扰了。因为每当蝉开怀畅饮之时,邻近很多口渴的昆虫,也立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,并跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等,而这其中最多的就属蚂蚁了。“抢食大军”中身材小的家伙想要到达这个井边,就铤而走险偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。身强体壮的昆虫抢到一口就赶紧跑开,躲到邻近的枝头。不过当它再转头回来时,胆子比从前大了许多,忽然就成了强
盗,还毫不讲理地想把蝉从井边赶走。
最坏的罪犯就要算蚂蚁了。我曾经见到它们紧咬蝉的腿尖,拖住它的翅膀,最后爬上它的后背,甚至有一次一个更为凶悍的强盗,竟然当着我的面,抓住蝉的吸管,妄图把它拉掉。最后,麻烦越来越多,我们的歌唱家对此实在无可奈何,只好不得已抛开自己所钻的井,可怜地悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到了,终于占有了这个井。不过这个井干得也很快,因此浆汁立刻就被吃光了。于是这个强盗就再找机会去抢劫别的井,以试图得到第二次痛饮的机会。
你看,真正的事实,难道不是与那个寓言相反吗?蚂蚁才是不折不扣的强盗,而辛勤劳动的生产者却是蝉呢!
1.本文选自《 》,作者是 (国籍)的 。这本书被誉为“ ”。
(4分)
2.结合选段说说为什么本书“既是科普著作,又是文学经典”。(2分)
3.本书中昆虫们的一举一动都被赋予了人的思想,它们与人有着千丝万缕的相通之处,结合选段对以上特点加以分析。(2分)
二、阅读下面的名著语段,回答问题。(10分)
A以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住B,对方移动,它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的:是想震慑、吓瘫强壮的猎物,假如后者没被吓破了胆的话,后果将不堪设想。谁也搞不清楚螽斯那光亮的脑袋里或那长脸后面在想些什么。它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是,可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物,高举着双钩,准备扑下来。它感到自己面对着死亡,但在还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者,善于高跳,轻而易举地就能跳出对方利爪的范围,可它却偏偏蠢乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。有人说,小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫,看见蛇的凶狠目光会动弹
不得,任由对方吞食。
许多时候,B差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。A将两只大弯钩猛压下来,爪子一抓,双锯合拢,夹紧。不幸的B已无还手之力:它的大颚咬不着A,后腿只是胡乱地蹬踢,它的小命休矣。A收起它的战旗——翅膀,复现常态,开始美餐。
1.上述文字出自有着“昆虫诗人”美誉的法国作家 (姓名)所著的《昆虫记》,文中的A指 ,B指 。(3分)
2.请简要概括这部分文字的主要内容。从作者的描述中,昆虫A在捕食时具有怎样的习性?(3分)
3.法布尔曾经反驳过质疑他的人:“你们探究死亡,而我却探究生命。”联系整部名著,你认为法布尔对生命抱有怎样的态度?谈谈你的看法。(4分)
《钢铁是怎样炼成的》(2018、2015、2006考)
阅读下面的名著选段,回答问题。(10分) 选段一
他连气都喘不上来了。有几秒钟的工夫,他心里斗争得很激烈,但是最后还是被一种力量所支配,他不顾死活,把身子探进窗子,抓住枪套,拔出那支乌亮的新手枪,然后又跳回了花园。他向四周环顾了一下,小心翼翼地把枪塞进裤袋,迅速穿过花园,向樱桃树跑去。他像猴子似的攀上棚顶,又回过
头来望了一眼。勤务兵正安闲地跟马夫聊天,花园里静悄悄的……他从板棚上溜下来,急忙跑回家去。
他从箱子后面抓起一块破布,塞进衣袋,悄悄地溜出房门,穿过园子,翻过栅栏,上了通向森林的大路。他一只手把住那支不时撞他大腿的手枪,拼命朝一座废弃的老砖厂跑去。 选段二
他慢慢地掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。”
1.选段出自《 》,选段中的“他”是指 。(2分) 2.选段一后面紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节?请简要概括。(4分)
3.从整部作品看,“他”是一个怎样的人?请结合具体情节进行分析。(4分)
《水浒传》
一、[2019·龙东]走进名著。(4分)
A亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉道身体有些沉重。当时泪洒,拜别了宋江下船。回到润州,果然药发身死。A临死之时,付嘱从人:“我死了,可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼,和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。
1.这段文字节选自《水浒传》,选段中的A是 。他死的原因是 。(2分) 2.从选段中能看出A具有怎样的性格特点?(2分)
二、阅读下面的名著选段,回答问题。(10分)
林冲道:“小二哥,你如何也在这里?”李小二便拜道:“自从得恩人救济,赍发小人,一地里投奔人不着,迤逦不想来到沧州,投托一个酒店里,姓王,留小人在店中做过卖。因见小人勤谨,安排的好菜蔬,调和的好汁水,来吃的人都喝采,以此买卖顺当。主人家有个女儿,就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了,只剩得小人夫妻两个,权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来,遇见恩人。恩人不知为何事在这里?”林冲指着脸上道:“我因恶了高太尉,生事陷害,受了一场官司,刺配到这里。如今叫我管天王堂,未知久后如何。不想今日到此遇见。”
李小二就请林冲到家里面坐定,叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道:“我夫妻二人正没个亲眷,今日得恩人到来,便是从天降下。”林冲道:“我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道:“谁不知恩人大名,休恁地说。但有衣服,便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食,至晚送回天王堂。次日,又来相请。因此,林冲得李小二家来往,不时间送汤送水来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭勤孝顺,常把些银两与他做本钱,不在话下。
1.联系原著,谈谈小二和林冲此前的交集,并说说此后小二对林冲有什么帮助。(3分)
2.联系原著,谈谈林冲是如何“恶了高太尉”而来到此处的。(3分)
3.[2019·连云港]金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他是个“狠角色”,也有人认为林冲“忍”字当头,性格懦弱。请结合原著中两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现。(4分)
三、阅读下面的名著选段,回答问题。(10分)
宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“A是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了。”心内自慌。宋江且答应道:“A这厮奸顽役户,本县内上下人没一个不怪他。今番做出来了,好教他受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道:“不妨,这事容易,瓮中捉鳖,手到拿来。只是一件:这实封公文须是观察自己当厅投下,本官看了,便好施行发落,差人去捉,小吏如何敢私下擅开?这件公事,非是小可,勿当轻泄于人。”何涛道:“押司高见极明,相烦引进。”宋江道:“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。观察略待一时,少刻坐厅时,小吏来请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道:“理之当然,休这等说话。小吏略到寒舍分拨了些家务便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,请治事。小弟只在此专等。”
宋江起身,出得阁儿,分付茶博士道:“那官人要再用茶,一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处,先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时,便可去茶坊里安抚那公人道:‘押司便来,叫他略待一待。”却自槽上鞁了马,牵出后门外去。宋江拿了鞭子,跳上马,慢慢地离了县治。出得东门,打上两鞭,那马不剌剌的望东溪村撺将去,没半个时辰,早到A庄上。
1.选段中A指 ,A犯的“迷天大罪”是指 。(2分) 2.宋江为救A,具体是怎样做的?请结合选段加以分析。(4分)
3.《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种,请联系整部名著,写出其中的四种及对应的一个人物。
四、阅读名著选段,回答问题。(10分) 选段一
鲁达喝道:“咄!你是个破落户,若是和俺硬到底,洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶,洒家却不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见A挺在地下,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打。”只见面皮渐渐的变了,鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着A尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”一头骂,一头大踏步去了。 选段二
众泼皮道:“这几日见师父演力,不曾见师父家生器械,怎得师父教我们看一看也好。”智深道:“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖,头尾长五尺,重六十二斤。众人看了,尽皆吃惊,都道:“两臂膊没水牛大小气力,怎使得动!”智深接过来,飕飕的使动,浑身上下,没半点儿参差。众人看了,一齐喝采。
智深正使得活泛,只见墙外一个官人看见,喝采道:“端的使得好!”智深听得,收住了手看时,只见墙缺边立着一个官人,头戴一顶青纱抓角儿头巾,生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪,口里道:“这个师父端的非凡,使的好器械!”
1.选文中“A”“官人”两个人物分别是 、 。(2分)
2.鲁智深耍浑铁禅杖之前,还做了一件什么事情震惊了众泼皮?请用简洁的语言概括。(2分)
3.从整部作品看,鲁智深是一个怎样的人?请结合具体情节进行分析。(6分)
(4分)
五、阅读下面的名著语段,回答问题。(10分) 选段一
A见那大虫复翻身回来,双手抡起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。A又只一跳,却退了十步远,那大虫恰好把两只前爪搭在A面前。A将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮肐
地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力,被A尽气力纳定,那里肯放半点儿
松宽。 选段二
那大虫望B势猛一扑,那B不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑,一者护那疼痛,二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步,只听得响一声如倒半壁山,登时间死在岩下。那B一时间杀了子母四虎,还又到虎窝边,将着刀复看了一遍,只恐还有大虫,已无有踪迹,B也困乏了,走向泗州大圣庙里,睡到天明。次日早晨,B却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖,把布衫包裹了,直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。B大哭了一场。
1.上面两个语段均出自名著《水浒传》,是两个著名的杀虎片段,语段中A是 ,B是 。
(2分)
2.请结合选段上下文,简要概括两人杀虎的原因有哪些不同,并分别写出涉及两人的另一个故事情节。(4分)
3.联系整部名著,简要说说两人的性格在整部书中有哪些不同。(4分)
《儒林外史》
一、阅读名著选段,回答问题。(5分)
那访牌上写道:
访得潘自业(即潘三)本市井奸棍,借藩司衙门隐占身体,把持官府,包揽词讼,广放私债,毒害良民,无所不为。如此恶棍,岂可一刻容留于光天化日之下!为此,牌仰该县,即将本犯拿获,严审究报,以便按律治罪。毋违。火速!火速!
那款单上开着十几款:一、包揽欺隐钱粮若干两;一、私和人命几案;一、短截本县印文及私动朱笔一案;一、假雕印信若干颗;一、拐带人口几案:一、重利剥民,威逼平人身死几案;一、勾串提学衙门,买嘱枪手代考几案;……不能细述。K不看便罢,看了这款单,不觉飕的一声,魂从顶门出去了。
……
话说K看了款单,登时面如土色,真是“分开两扇顶门骨,无数凉冰浇下来”。口里说不出,自心下想道:“这些事,也有两件。是我在里面的;倘若审了,根究起来,如何了得!” 1.文中的代号K指代的是谁?(1分)
2.得知潘三被捉拿后,K“自心下想道:‘这些事,也有两件是我在里面的’”,这“两件”指的是什么事情?(4分)
二、阅读名著选段,回答问题。(11分)
周学道虽然赶他出去,却也把卷子取来看看。那童生叫做魏好古,文字也还清通。学道道:“把他低低的进了学罢。”因取过笔来,在卷子尾上点了一点,做个记认。又取过A卷子来看,看罢,不觉叹息道:“这样文字,连我看一两遍也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文!真乃一字一珠!可见世上糊涂试官,不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点,卷面上加了三圈,即填了第一名;又把魏好古的卷子取过来,填了第二十名。将各卷汇齐,带了进去。发出案来,A是第一。谒见那日,着实赞扬
了一回。点到二十名,魏好古上去,又勉励了几句“用心举业,休学杂览”的话,鼓吹送了出去。
次日起马,A独自送在三十里之外,轿前打恭。周学道又叫到跟前,说道:“龙头属老成。本道看你的文字,火候到了,即在此科,一定发达。我复命之后,在京专候。”A又磕头谢了,起来立着。学道轿子,一拥而去。范进立着,直望见门枪影子抹过前山,看不见了,方才回到下处,谢了房主人。他家离城还有四十五里路,连夜回来,拜见母亲。家里住着一间草屋,一厦披子,门外是个茅草棚。正屋是母亲住着,妻子住在披房里。他妻子乃是集上胡屠户的女儿。 1.写出A的名字并概括后来发生的一件事情。 (3分)
2.你是怎样理解“真乃一字一珠!可见世上糊涂试官,不知屈煞了多少英才”这句话的?(4分)
3.从整部作品来看,A是一个怎样的人?请结合具体情节进行分析。(4分)
三、[2019·徐州市区二模]阅读名著选段,回答问题。(10分)
不数年间,吴王削平祸乱,定鼎应天,天下一统,建国号大明,年号洪武。乡村人各各安居乐业。到了洪武四年,秦老又进城里,回来向A道:“危老爷已自问了罪,发在和州去了。我带了一本邸抄来与你看。”A接过来看,才晓得危素归降之后,妄自尊大,在太祖面前自称老臣。太祖大怒,发往和州守余阙墓去了。此一条之后,便是礼部议定取士之法:三年一科,用“五经”“四书”八股文。A指与秦老看,道:“这个法却定的不好!将来读书人既有此一条荣身之路,把那文行出处都看得轻了。”说着,天色
晚了下来。此时正是初夏,天时乍热,秦老在打麦场上放下一张桌子,两人小饮。须臾,东方月上,照耀得如同万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭,阒然无声。A左手持杯,右手指着天上的星,向秦老道:“你看贯索犯文昌,一代文人有厄!”话犹未了,忽然起一阵怪风,刮得树木都飕飕的响,水面上的禽鸟格格惊起了许多,A同秦老吓的将衣袖蒙了脸。少顷,风声略定,睁眼看时,只见天上纷纷有百十个小星,都坠向东南角上去了。A道:“天可怜见,降下这一颗星君去维持文运,我们是不及见了!”当夜收拾家伙,各自歇息。
1.上文语段出自 (朝代) (作者)的《 》。(3分) 2.选段中A指谁?请简要概括他的性格特点(至少两点)。(3分)
3.选段中A说:“这个法却定的不好!将来读书人既有此一条荣身之路,把那文行出处都看得轻了。”联系整部作品,结合一个人物的基本情况谈谈“这个却定的不好”的原因。(4分)
四、阅读名著选段,回答问题。(10分) 选段一
知县听了,说道:“一个做贡生的人,忝列衣冠,不在乡里间做些好事,只管如此骗人,其实可恶!”便将两张状子都批准,原告在外伺候。早有人把这话报知A。A慌了,自心里想:“这两件事都是实的,倘若审断起来,体面上须不好看。‘三十六计,走为上计’!”卷卷行李,一溜烟急走到省城去了。
知县准了状子,发房出了差,来到严家。A已是不在家了,只得去会严二老官。二老官叫做严大育,字致和,两人是同胞弟兄,却在两个宅里住。这严致和是个监生,家有十多万银子。严致和见差人来说了此事,他是个胆小有钱的人,见哥子又不在家,不敢轻慢,随即留差人吃了酒饭,拿两千钱打发去了。 选段二
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了……B分开众人,走上前道:“爷,只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
1.选文中A、B两个人物分别是 、 。(2分) 2.严监生死后,A做了哪些无耻事情?请用简洁的语言概括。(4分)
3.结合整本书的阅读来看,严监生是一个怎样的人?请结合具体情节进行分析。(4分)
《简·爱》(2017考)
一、[2019·黄石]阅读下面的名著选段,回答问题。(10分)
我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是盲的。也许正因为这样,我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样。说实在的,我(像他常叫我的那样)就是他的眼珠。他通过我看大自然,看书。我也从来不知厌倦地替他仔细察看田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色、周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听,领他到他想去的地方,替他做他想做的事。在这种效劳中,我尽管感到有点儿悲哀,但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时,并没有感到痛苦羞惭,也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我,因为他知道,在接受我的照料时,根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他,我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
1.上面的选段出自哪一部名著?该名著的作者是谁?(2分)
2.上文选段的心理描写运用了第几人称?请简述这一人称的表达效果。(4分)
3.这部小说至今有一百七十多年了,在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验,谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。(4分)
二、阅读下面的名著选段,回答问题。(10分) 选段一
我不必再细述为了按我的意愿解决遗产问题所做的斗争和进行的争辩。我的任务很艰巨,但是因为我下定了决心——我的表兄妹们最后看到,我要公平地平分财产的想法已经真的不可改变地定了下来——还因为他们在内心一定感到这种想法是公平的,此外,也一定本来就意识到他们如处在我的地位,也一样会做我希望做的事——最后他们让步了,同意把事情交付公断。被选中的仲裁人是奥利弗先生和一位能干的律师。两位都与我的意见不谋而合。我实现了自己的主张,转让的文书也已草成:圣·约翰、黛安娜、玛丽和我,各自都拥有一份富裕的收入。 选段二
我挣脱了跟着我并想留住我的他。该轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用,在发挥威力了。我告诉他不要再提问题,或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人待着。他立刻听从了。只要有魄力下命令,别人总是听话的。我上楼回卧室,把自己锁在房里,跪了下来,以我的方式祈祷着——不同于他的方式,它自有其效果。我似乎已进入了一颗伟大的心灵,我的灵魂感激地冲出去来到他脚边。我从感恩中站起来——下了决心——随后躺了下来,并不觉得害怕,
却受到了启发——急切地盼着白昼的来临。
白昼来临,拂晓时我便起身了……我再次踏上去桑菲尔德的路途,真有信鸽飞回家园之感。 1.选文中“我”“他”两个人物分别是 、 。(2分) 2.“我实现了自己的主张”具体指的是什么事情?
3.从选文中可以看出“我”具有怎样的精神品质?
(6分) (2分)
【参考答案】
《朝花夕拾》
一、
1.父亲的病 鲁迅 陈莲河
[解析]这道题考查选文出处、作者及主要人物推断。解答此题,学生需要有一定的名著阅读量,再联系文中的关键词“名医”“用药”及题干的提示“《朝花夕拾》”即可得出答案。
2.是对“要原配,即本在一窠中者”药方的嘲笑,揭示了医生巫医不分、故弄玄虚、草菅人命的实质。 [解析]这道题考查理解语句的能力。这句话是作者针对药方“蟋蟀一对”旁注小字“要原配,即本在一窠中者”有感而发。要抓住“似乎”“贞节”等词语,仔细品味其内在含义,体会作者的情感。另外,也可结合文章的主题,指明这种药方的实质。
3.《父亲的病》中,衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲,表现出她的迷信与愚昧。[或:《琐记》中,衍太太怂恿“我们”在冬天吃冰、打旋子以及总怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言,表现出她的虚伪阴险(狡诈、心术不正)。]
[解析]本题主要考查对名著情节和人物的理解能力。《琐记》中的衍太太是位专爱搬弄是非、教唆小孩子作恶,然后散布流言蜚语的两面派。衍太太经常教唆孩子们做坏事,并且把自己的责任推卸得干干净净。所以,衍太太的形象主要表现为表里不一、用心阴险、狡猾奸诈等方面。作者对衍太太这样的小人是十分憎恶的。随着岁月的流逝,对于衍太太之流的流言家,作者已经找到斗争的办法,那就是揭穿流言,抓住流言家的证据,给予无情的反击。 二、
1.朝花夕拾 五猖会 鲁迅 父亲强迫“我”背诵《鉴略》
[解析] 本题考查的是对名著常识的识记和对作品的理解。《五猖会》是《朝花夕拾》中一篇批判
教育制度和封建家长制度的叙事散文。这一片段是写儿时的作者对迎神赛会的热切向往,以及他正欲到东关看“五猖会”而被扣下背书一事。
2.结局是书背会了,看会的兴致也没了。父亲是一个对子女要求过于严格,完全不顾及孩子心理的人。 [解析] 此题考查对小说内容的理解和人物形象的分析。通读语段,我们可以了解“我”想去看五猖会,但是父亲却让“我”背书,“我”迫于无奈在家背书,后来书会背了,看五猖会的兴致却没有了。由此可以看出父亲是一个过于严格、不懂得教育孩子的人。
3.C [解析] 本题考查对《朝花夕拾》这部作品内容的整体理解和把握。首先应认真审题干,选择表述有误的一项。这一题考查了《阿长与<山海经>》《父亲的病》《二十四孝图》《无常》这几部作品的内容。C项中的“老莱娱亲”是错误的。 三、
1.鲁迅 山海经
[解析]本题考查对名著内容的掌握情况。阅读两个选段,根据内容可判断是名著《朝花夕拾》。这样,“我”就是鲁迅;“这四本书”是阿长给“我”买的《山海经》,答案也就迎刃而出。
2.第二年的总办是一个新党,他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》,考汉文也自己出题目,和教员出的很不同。
[解析]本题考查对整本书内容的掌握情况。阅读两个选段,“看新书的风气便流行起来”这句话出现在选段二中,即《琐记》这篇散文。回忆这篇文章,即可把握相关内容。
3.热爱读书,如“我”阅读《天演论》是一口气读下去;珍爱书籍,《山海经》纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的,但那是“我”最为心爱的宝书;丰富知识,“我”阅读《天演论》一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了;开阔眼界,“我”阅读《天演论》还认识了苏格拉第、柏拉图、斯多噶。
[解析]这道题考查概括内容的能力。首先要注意审题,把握“整部作品”“有益的影响”“结合具体情节”这些关键词;其次,既要结合“整部作品”,也要结合选段的相关语句,这样的分析才能做到全面、具体。
《西游记》
一、
孙悟空 二郎神 孙悟空大闹天宫,十万天兵天将降服不了他,于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空
[解析]本题考查名著常识。根据语段中“舌头变做菩萨”“是这猢狲了!他今又在那里哄我”等内容可知语段选自《西游记》第六回。《西游记》第六回的原标题是《:观音赴会问原因,小圣施威降大圣》。文中的“真君”是二郎神。“那人”是孙悟空。《西游记》前五回的故事是:花果山仙石孕育出一石猴,石猴觅得“水帘洞”,被群猴拥戴为王。数年后,石猴拜菩提老祖为师,获名孙悟空,学得长生之道、七
十二般变化及“筋斗云”,又向龙王讨得如意金箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空,悟空两度打败了众天神。于是,观音推荐二郎神擒拿孙悟空。这就是“那人”与“真君”打斗的原因。 二、
1.花果山 黄袍怪
[解析]本题考查对名著内容的理解。选段出自《西游记》第三十回。黄袍怪变为一美男子,前往宝象国探望岳丈国王,将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥,举刀暗算黄袍怪,被打中后腿。八戒要回高老庄,白龙马劝他去花果山找孙悟空。
2.示例一:如“溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着”中,“溜”和“挤”等动作滑稽可笑,把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。示例二:如“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”中的“好道认得嘴”,通过俏皮的语言,突出猪八戒的外貌特征,表现出其憨厚可爱的特点,让人忍俊不禁。
[解析]本题考查语言赏析能力。围绕题干要求,选取能体现幽默风格的语句,从人物心理、外貌、行为等角度分析,体会其诙谐幽默的特点。
3.(示例一)孙悟空。①动物性:长得一副猴相,雷公嘴、毛脸,具有猴子机敏、乖巧、好动的习性。②神的本领(神性):神通广大,有七十二般变化的神奇本领。③人的特点(人性):心高气傲,容易冲动,爱捉弄人,信奉“一日为师终身为父”等。
(示例二)猪八戒。①动物性:猪八戒嘴脸和猪相似,有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点;②神的本领(神性):天蓬元帅出身,会变身术,能腾云驾雾;③人的特点(人性):爱耍小聪明,爱在师父面前进孙悟空的谗言,动不动就喊“散伙”等。
[解析]本题考查结合整本名著分析人物形象。动物性可以从人物的外貌以及与动物的相似处进行分析;神性可以从其超出人的能力的角度分析;人性可以从人的心理、性格、作为等角度分析。 三、
1.吴承恩 西游记 孙悟空(孙行者、孙猴子)
[解析] 本题考查对文学常识及名著中主要人物的了解。根据“开炉取丹”“蹬倒八卦炉”“大乱天宫”等内容可以判断这是《西游记》中的故事。根据“这个金箍铁棒多凶猛”等内容,可推知A就是孙悟空。
2.示例:孙悟空大闹天宫(或:孙悟空三打白骨精。写出一个即可) 罗刹女(铁扇公主) 因为她的儿子红孩儿想吃唐僧肉,被孙悟空请来的观音菩萨收去做善财童子,所以她对孙悟空怀恨在心。 [解析] 本题考查对名著故事情节的了解,较为简单。孙悟空作为《西游记》中主要的人物形象,故事较多。据“为子怀仇”的情节和“罗刹”的称谓,可知“裙衩”指罗刹女,即铁扇公主。“怀仇”的原因,只能结合自己的阅读回忆,简要概括。
3.示例一:诚。唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心,用诚心求取真经,最终感化天地,功德圆满。示例二:专。为了求取真经,师徒四人克服重重艰难险阻,用心专一,毫不动摇。示例三:恒。为了求取真经,唐僧师徒坚持不懈,以一颗恒心感天动地。示例四:勇。师徒四人敢做常人不敢为之事,勇敢面对妖魔鬼怪,具有大无畏精神。示例五:合作。西天取经之路充满险恶,但唐僧师徒最终能取得真经,功德圆满,靠的是四人团结合作,齐心协力。
[解析] 本题考查对名著的综合阅读能力。唐僧师徒从大唐到灵山,经历了九九八十一难,遭遇重重磨难,但不改取经初心;其中虽有争执,但没有一个人脱离取经队伍;既有悟空勇猛善斗,也有八戒、沙僧甚至白龙马的从旁协助。无论面对的妖魔如何强大,始终勇敢无畏,与之斗争,才会得到各路神仙相助。从中概括理由并提炼出一个词即可。 四、
1.龙宫借宝 偷吃蟠桃
2.起初,众仙都认为孙悟空是个寂寂无名、游手好闲、无事生非的精灵小泼猴,并不把他放在眼里,甚至有点瞧不起他,草草打发他,息事宁人。后来,孙悟空大闹蟠桃会,又窃仙丹,大闹天宫,众仙前来擒拿孙悟空,都无法战胜,最后请如来佛降服悟空,众仙方认识到孙悟空实乃本领高强、爱憎分明、桀骜不驯的一方神圣,再不敢小瞧他了,从此对孙悟空敬畏三分。
3.示例一:黄狮精心存善意,开宴会需要猪羊,不是去抢,而是让两名小妖带银子去凡人的集市买;他把小妖当亲人,几次战斗之后,闻知洞府被烧,小妖被打死,悲伤过度,居然要撞崖自杀。
示例二:孙悟空从东海龙王那里借走了定海神珍铁,当龙王知道定海神珍铁是宝物时又反悔,百般刁难,可以看出龙王的虚伪、吝啬。
示例三:无底洞的耗子精拜托塔天王为义父,是找靠山。
示例四:女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧,体现了人的七情六欲。 示例五:黄袍怪痴情于公主,如凡人一般动心动情。
示例六:猪八戒好吃懒做,意志不坚定,又爱占便宜,贪女色,自私自利。
示例七:石猴为众猴觅得水帘洞,众猴按约定拥戴他为“千岁大王”,可以看出众猴讲信义。 [解析]可以结合平时的阅读积累来答题。回答问题时要注意以下三点:一是例子要符合原著,二是要围绕“有人情”或“通世故”来分析,三是语言通顺。
《骆驼祥子》
1.祥子 拥有一辆自己的车
[解析]本题考查对名著内容的掌握情况。阅读两个选段,根据内容可判断是名著《骆驼祥子》。据此,“他”是谁不言自明,“他”的梦想也就可知为何了。 2.祥子晚上拉车栽倒了,把曹先生摔了出去。
[解析]本题考查对整本书内容的掌握情况。“他还不动”出现在选段二中,可抓住语句“不用洗,一会儿就好!一个拉包月的,摔了人,碰了车,没脸再……”明确相关情节。 3.车是他的梦想,是他的生命,是他生活的全部。
一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。 一落:有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁,理想第一次破灭。
[解析]本题考查理解概括内容的能力。“联系整部作品”可知,祥子的最大梦想是拥有一辆属于自己的车,为此他遭遇了无数的坎坷,由此可以理解车在“他”心目中的地位。祥子拉车经历了三起三落,这些内容大家都比较熟悉,答题时只要写“第一次起落”即可。另外,语言要做到简洁、明确。
《海底两万里》
一、
1.海底两万里 儒勒·凡尔纳 尼摩船长
[解析]本题考查对名著常识的识记能力。根据《海底两万里》的情节,这一段是“章鱼袭击”的片段,由此结合情节中人物关系可以确认A就是尼摩船长。
2.这是“章鱼袭击”片段。在大西洋,诺第留斯号被章鱼困扰,船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏,一名船员惨死。尼摩船长的性格特征:英勇顽强、不畏艰险。
[解析]本题考查对小说中人物形象的把握能力。选段没有全面展现故事情节,因此归纳人物形象,还需要对相关故事情节了然于胸,根据记忆中的情节分析人物形象。 二、
1.海底两万里 尼摩 船长指挥诺第留斯号撞沉战舰
[解析]本题考查概括名著内容的能力。首先,要抓住选段的关键语句,判断其出自哪一部名著。如,抓住“诺第留斯号”,可明确名著是《海底两万里》。这样就很容易确定A的名字。概括内容,要紧扣相关语句,如“撞击发生了”“那艘不幸的船下沉得更快”等,然后用简洁的语言概括即可。
2.看到战舰被撞沉,“我”才明白尼摩船长有计划地进行复仇,表现了“我”对尼摩船长复仇行为的愤怒之情。
[解析]本题考查理解语句的能力。理解语句,首先要结合具体的语言环境。如,看到战舰被撞,“我再也控制不住自己。我发疯了,神经失常了,我跑出房间,冲进客厅里”。其次,要抓住关键词,如“可怕”“仇恨天使”。另外,还要结合关键词把握“我”的思想情感。
3.①勇敢:在印度人遇到危险时,他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗。②沉着:在与鲨鱼的搏斗中,毫不慌乱,而是冷静地选择进攻的时机。③富有爱心:尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。④有感恩之心:回到小艇上,尼摩船长的第一句话是对加拿大人尼德·兰表示感谢。⑤有牺牲精神:愿意用自己的生命去换取印度人的生命。
[解析]通过审题干中的关键词“优秀品质”,我们可以明确本题考查的是人物尼摩船长的性格特点及精神品质。解答此类题,一定要联系整部作品,结合选段内容,用简要的语言概括人物的性格特征或精神品质,如“通过……,可以表现出……的……品质”。通过阅读名著,我们可以知道尼摩船长的优秀品质有很多,如勇敢、沉着、富有爱心、有感恩之心、有牺牲精神等。在总结尼摩船长的优秀品质时,一定要结合具体事例。 三、
1.诺第留斯在托雷斯海峡碰上了一座暗礁而搁浅了,随后我们上岸打猎时又引来岸上不怀好意的土著人围攻。
2.示例:①在印度采珠场,为救采珠人与鲨鱼展开搏斗;②在南极遭遇浮冰围困,船上极度缺氧,船上所有人轮流凿冰最后脱险;③在大西洋上,诺第留斯号被一只巨大的章鱼攻击,他们拿着斧头和章鱼搏斗。
3.从尼摩船长与“我”的对话中可以看出尼摩船长对于诺第留斯号可以按时离开礁石、制服土著人的自信和镇定;“我”则表现出担心和好奇的特点;而尼德·兰则非常急躁,以致于被电击倒。 四、
1.阿龙纳斯 遭遇土著人攻击和被南极冰川围困。
[解析]本题考查名著常识积累与文段内容的概括,关键在于平时的积累。结合所给材料可知选段出自《海底两万里》,文中的“我”是阿龙纳斯,这两段内容讲的是遭遇土著人攻击和被南极冰川围困。 2.画线句子表现了尼摩船长遭遇土著人进攻时沉着冷静的性格特点。他同情弱者,心地善良,富有同情心:从“智斗鲨鱼救采珠人”中,可以看出。他英勇顽强:从“智斗鲨鱼”“大战章鱼”等情节可以看出。从“含泪掩埋同伴”中,可以看出他情感丰富,重情重义。
[解析]本题考查对人物形象的分析。尼摩船长是个学识渊博的人,诺第留斯号堪称神船,设计独到,在各方面都做到了极致。尼摩船长是他的设计师。尼摩船长也是一个果断冷静、英勇果敢的人,在南极时出现了一系列事故,开始被海底融化的巨大冰块压住了,船长凭借丰富的经验,果断采取措施,使船恢复了平衡。而在攻击“复仇号”时,我们又看到了尼摩船长强烈的复仇愿望,他的善良中又深藏仇恨。总之,尼摩船长始终是神秘的,他是一位学识渊博、热爱海洋、善良的船长,他反对压迫和殖民主义,正直善良。
3.搏杀章鱼的惊险情节:在大西洋留卡斯群岛附近的海域,诺第留斯号遭到章鱼的袭击。诺第留斯号被迫浮出海面,众人在尼摩船长的带领下,用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死,尼德·兰也遭遇危险,幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗,终于打败了章鱼。
[解析]本题考查故事情节的巧妙构思。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者,原因就在于构思巧妙、情节惊险,还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。构思巧妙、情节惊险的情节有很多,如勇斗
鲨鱼、搏杀章鱼等情节。
《昆虫记》
一、
1.昆虫记 法国 法布尔 昆虫的史诗
[解析] 研读题干,可以明确本题考查的是根据选段推断作者、作品。根据选段中描写的蝉、蚂蚁等,可以推断选段出自《昆虫记》;根据名著名称,结合平常识记的文化常识,很容易便能说出作者、国籍以及对这部书的评价了。
2.①本书向我们介绍了许多科普知识,如从本文段中我们知道了蝉的嘴藏在胸部,是一个精巧且尖利如锥子的吸管;②本文行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣,如把蚂蚁称为“凶悍的强盗”。所以说本书既是科普著作,又是文学经典。
[解析] 读题干,从题干中可以提取关键词“科普著作”“文学经典”;结合科普著作的特点是具有科学性,文学经典的特点是具有文学性,可以判断本题考查的是整部作品的特点。从这两方面结合选文中的相关内容作答即可。
3.示例:“七月时节,当我们这里的其他昆虫为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,丝毫不觉得痛苦”将蝉的安逸舒适描写得淋漓尽致。
[解析] 从题干中“昆虫们的一举一动都被赋予了人的思想”“结合选段对以上特点加以分析”这两句话,可以明确本题考查的是分析写作手法的能力。通读题干,还可以挖掘出隐藏的信息,就是分析拟人的修辞方法的作用。于是从选段中其他昆虫寻找饮料时,蝉依然很舒服、不觉得痛苦即可看出材料中拟人手法的特点。 二、
1.法布尔 螳螂 蝗虫
[解析]本题考查名著的作者和情节。《昆虫记》的作者是法布尔,法国著名昆虫学家,被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。从选段中“高举着双钩”“它本是个长腿的蹦跳者”等描写,结合原著可知,这一段描写的是螳螂捕捉蝗虫,可知A是螳螂,B是蝗虫。
2.主要内容:记叙螳螂捕食蝗虫的经过。习性:善于利用“心理战术”制服敌人。
[解析]本题考查概括段落内容。这一段是描写了螳螂捕捉蝗虫的过程,从选文中“目光死死地盯住”“这种架势的目的是显而易见的:是想震慑、吓瘫强壮的猎物”“小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫,看见蛇的凶狠目光会动弹不得,任由对方吞食”等描写,可知螳螂在捕食时善于用“心理战术”,先威慑敌人,再捕食。
3.示例:法布尔对生命是尊重和欣赏的,在法布尔眼中,一切生命都是值得尊重的,都有自己的闪光点。法布尔善于运用拟人手法描写昆虫,比如写蝉穿着漂亮的衣服、蜗牛酩酊大醉;也善于用比喻手法,
比如写蝉有一个“锄头”。表现了他对昆虫的尊重和欣赏。
《钢铁是怎样炼成的》
1.钢铁是怎样炼成的 保尔(保尔·柯察金)
[解析]这道题考查对名著内容的掌握情况。阅读两个选段,根据“他慢慢地掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛”等细节内容,可判断名著是《钢铁是怎样炼成的》。这样“他”是谁也就非常明确了。 2.保尔在砖瓦厂藏枪;中尉找枪。
[解析]这道题考查对名著故事情节的把握。选段一写的是保尔盗枪的情节。盗回来后,与枪相关的情节是盗枪人(保尔)把枪藏起来,以及丢枪人(中尉)找枪。结合对名著内容的把握,准确而凝练地进行概括。
3.他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质、不屈服于命运、为理想而献身的英雄战士。如,修筑铁路时带领同伴奋战在工地上,起得最早,睡得最晚,满身伤残的保尔患了关节炎,严重的伤寒病几乎令他丧命。从死亡线上挣扎回来后,保尔继续没命地工作。
[解析]这道题考查概括人物特点的能力。首先要注意题干“从整部作品看”“结合具体情节”等要求;其次,要先明确故事情节,再概括人物特点。另外,分析的语言要简洁。
《水浒传》
一、
1.李逵 宋江怕他闹事,让他喝毒酒 2.忠诚;重情重义。
[解析]本题考查名著阅读。这段文字出自《水浒传》第一百回:《宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊》。四奸贼挑唆请皇帝降御酒二樽赐予宋江,奸臣偷偷在御酒内放了毒药,送到楚州给宋江喝下。宋江知道被暗算,却不想让李逵闹事坏他清名,于是连夜叫来李逵,用药酒毒死李逵。李逵是《水浒传》中一个主要人物,他为人豪爽,武艺高强,讲义气,最后因为愚忠,随宋江而死。 二、
1.交集:①李小二曾在东京偷了人家钱财,惹上官司,而林冲主张陪话,并送了些钱财给李小二,使他脱身;②在东京李小二无法安身,林冲赠李小二盘缠。帮助:李小二得知了陆虞候想要害死林冲的计谋,并告知林冲。
[解析]本题考查对小说情节的识记与概括。这李小二先前在东京时,偷了店主人家财,被捉住了,要送官司问罪,却得林冲主张陪话,救了他,免送官司;又与他陪了些钱财,方得脱免。京中安不得身,又亏林冲送他盘缠,投奔他乡,没想到今日却在这里又相见。因为林冲帮助过李小二,所以在李小二得知了陆虞候想要害死林冲的计谋后,就告诉了林冲,让他有了防备之心。
2.高太尉事先命人卖宝刀给林冲,几日后命人将林冲带入太尉府,后欺负林冲不识路将其带入白虎
堂,使得林冲被判携刀私入白虎堂,刺配沧州。
[解析]本题考查对相关情节的复述。将高太尉用计谋将林冲骗入白虎堂的过程表述出来即可。 3.示例:①妻子遭到调戏,林冲本要惩治恶人,但一看是高太尉养子高衙内,虽然怒火中烧,还是强忍了下来。②林冲被高俅设计陷害,误闯白虎节堂,惹上官司,发配沧州,也没有反抗,有忍让和懦弱的一面。③发配前休妻,也表现出性格中的懦弱和忍让。④发配途中,董超、薛霸受高俅指使,对林冲各种折磨(炎热天气中,不顾林冲棒疮发作,逼迫林冲快走。村中客店,灌醉林冲,烧开水烫伤林冲双脚。四更早起,让被烫伤双脚的林冲穿新草鞋,使林冲鲜血淋漓,走不动),林冲一再忍受,也是一种懦弱。(答出两点即可)
[解析]本题考查分析名著中人物形象的能力。从题干看,是要求分析林冲“忍”字当头,性格懦弱的形象特点。答题时,按题目的要求“结合原著中两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现”。只要是能反映林冲“懦弱和忍让”的性格特点的情节,都可用来作为分析林冲性格特点的依据。 三、
1.晁盖 在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲
[解析]本题考查对名著人物及情节的辨识。阅读选段可知,选段讲的是“宋公明私放晁天王”,此前晁盖与吴用、白胜等人在黄泥冈智取了由杨志押送的梁中书送给岳丈蔡京的生辰纲,不料行迹被济州缉捕何涛之弟窥得,捕了白胜,何涛得知前后始末,遂前往郓城捕拿晁盖等人,恰遇押司宋江,才有了选段一幕。
2.用谎言骗取何涛的信任,表明协力办差的决心;以知县未“坐厅”为由,拖延何涛与知县相见;以分拨家务为由,脱身去给晁盖报信;安排直司见机行事稳住何涛,拖延时间。
3.(示例)第一种:因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲、宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等。第二种:原来就分散在各山头做寨主强人,自愿加入的。如王矮虎等。第三种:本就在江湖上做偷盗打劫勾当,主动投奔的。如孙二娘等。第四种:因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵等。第五种:被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。第六种:被梁山打败后拉去入伙的。如扈三娘等。
[解析]本题考查名著阅读。解答本题需要对《水浒传》有一个整体的把握和综合的认知思考。108将上山的原因大致可以归结为以下几类:①被逼无奈型。因吃了官司或逃避官司被逼上梁山,最典型的是林冲,其他的如杨志等。②自愿加入型。本身已在其他山头占山为王,后来入伙梁山,如清风山的王矮虎、燕顺等。③主动投奔型。本身在江湖上从事偷盗打劫的勾当,主动投奔梁山,如时迁等。④用计赚取型。本身不欲上梁山,因本人有特殊才能被梁山人使计弄上山的,如卢俊义等。⑤战败入伙型。本人是官军,却在与梁山的对战中战败,从而归顺梁山,如关胜、扈三娘等。⑥情深追随型。因与梁山好汉中某人感情深厚而随之上山,如李逵敬慕宋江而随之上了梁山。
四、
1.郑屠(镇关西) 林冲
[解析]这道题考查对名著内容的掌握情况。阅读两个选段,“鲁提辖拳打镇关西”是家喻户晓的故事,因此阅读到“又只一拳,太阳上正着”等细节内容,就可判断人物名字。辨别“官人”,则要抓住选段中富有鲜明个性特点的外貌描写“生的豹头环眼,燕颔虎须”。 2.鲁智深倒拔垂杨柳。
[解析]这道题考查对名著故事情节的掌握情况。“鲁智深耍浑铁禅杖”,是选段二的内容。据此,根据选段二的内容,回想相关情节。叙述时,要写清人物、内容,做到语言简洁,条理清晰。
3.①见义勇为,疾恶如仇,扶危济困,爱憎分明,仗义疏财,慷慨大方。鲁提辖在潘家酒楼吃酒时,听了金家父女对郑屠的控诉后,毫不犹豫地要去“打死了那厮”;②勇而有谋,胆大心细。鲁提辖发现把郑屠打死,故意说:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”大骂着离去。③热忱率直,粗犷刚烈,兼有粗野。如遭到众泼皮戏弄时大打出手,事后却在一起喝酒聊天等。
[解析]这道题考查概括人物特点的能力。首先要注意题干中“从整部作品看”“结合具体情节”等要求;其次,要先明确故事情节,如“拳打镇关西”“大闹五台山”“倒拔垂杨柳”等,然后再概括人物特点。另外,分析的语言要简洁。 五、 1.武松 李逵
[解析]本题考查对名著人物的推测与判断。通读两个选段可知,写的都是打虎的情节。选段一结合“梢棒”“一棒劈不着大虫”等关键语句,可以判断出人物是“武松”。选段二结合“杀了子母四虎”“收拾亲娘的两腿及剩的骨殖”等关键语句可以判断出人物是“李逵”。
2.武松:回清河县找哥哥,路过景阳冈,不信山中有虎,酒醉后遇虎,被动杀虎自保。其他情节:醉打蒋门神。(写出一个即可)
李逵:背老母亲回梁山上享福,路上母亲口渴,李逵放下母亲找水喝,归来发现母亲为虎所害,伤心气愤,杀虎报仇泄愤。其他情节:斗浪里白跳。(写出一个即可)
3.李逵:《水浒传》中最鲁莽的人物,为人心粗胆大、率直忠诚、仗义疏财,但是却容易冲动,意气用事,不爱动脑筋,属于有勇无谋的力量型英雄。武松:武艺高强,做事光明磊落,做事不冲动,三思而后行,不像李逵那样意气用事。是既有勇又有谋的全面型英雄。
《儒林外史》
一、 1.匡超人。
2.潘三勾结差人黄球,拐卖乐清县大户人家逃出来的一个使女给胡姓的财主,伪造朱签就是匡超人
所拟;在潘三安排下顶替金跃上考场并中了秀才。 二、 1.范进。
示例一:范进中秀才后回到家里,丈人胡屠户前来贺喜。
示例二:范进为去省城参加乡试向胡屠户借盘缠,反遭辱骂,他不甘心,瞒着丈人前往应试。 示例三:发榜之日,在断炊的情况下,范进奉母命到集上去卖鸡。 示例四:范进听到自己中举后喜极而疯。
[解析]这道题考查辨别与概括名著内容的能力。首先,要抓住选段中的关键语句,判断其出自哪一部名著。如,抓住“家里住着一间草屋,一厦披子,门外是个茅草棚。正屋是母亲住着,妻子住在披房里。他妻子乃是集上胡屠户的女儿”,可确定A的名字。“概括后来发生的一件事情”,一定要注意“后来”这个关键词,可结合课文《范进中举》的相关内容,简洁回答即可。
2.表明范进的文章水平很高;揭示科举制度埋没人才的罪恶;为下文范进中举埋下伏笔。
[解析]这道题考查理解语句的能力。这句话是周学道看范进卷子时的叹息。首先,要明确语句的内容,如“真乃一字一珠”,这是对范进写作水平的肯定;“可见世上糊涂试官,不知屈煞了多少英才”,这是对科举制度埋没人才的批评。其次,还要结合后面“范进中举”的情节,理解结构上的作用。这样,才能从内容与结构两个方面全面理解语句。
3.示例:①热衷功名。范进穷尽一生的精力于科举考试,虽然屡遭挫败,仍寄望甚深,直到五十四岁才中秀才。②怯懦麻木、逆来顺受。胡屠户在范进中秀才后,盛气凌人地辱骂他,说他是“现世宝”“穷鬼”“烂忠厚没用的人”,他只是唯唯诺诺,还说“岳父见教的是”。③迂腐无能。家里穷得无饭吃,范进手足无措,要等母亲“吩咐”,才慌忙出去卖鸡,可是他在集上一踱一步,东张西望,老半天仍未能把鸡卖出。④知书达礼,忠厚。周学道圈点他为第一名,第二天独自送在三十里之外,轿前打恭。 [解析]这道题考查把握人物特点与识记名著内容的能力。首先,要注意审题。“从整部作品来看”,这是答题的范围;“一个怎样的人”,这是答题的内容,即写出人物的性格特点;“请结合具体情节进行分析”,这是答题的要求,应写出与范进相关的情节。其次,情节可以是选段的内容,也可以是名著中其他相关内容,只要与范进有关即可。另外,要做到语言简洁,内容明确。 三、
1.清朝 吴敬梓 儒林外史
2.王冕。聪明颖悟、勤奋好学、安贫乐道、孝顺、志趣高洁。(答出两点即可)
3.科举成了读书人猎取功名富贵的唯一手段。如马二先生,始终把“举业”视为“神圣不可侵犯的事业”,出入考场二十四载,依然是个白丁,却执着鼓吹八股文。讽刺了腐朽的科举制度选拔人才的不合理性。
四、
1.严贡生(严致中) 赵氏
[解析]这道题考查对名著内容的掌握情况。阅读选段一,根据“二老官叫做严大育,字致和”“这严致和是个监生”等细节,可判断A的名字。选段二是典型故事,抓住B的语言、动作以及故事结果,可明确B的名字。
2.严贡生自己的弟弟严监生病死,临死前也不见严贡生来询问、关心;他不承认赵氏已经扶正的事实,侵吞同胞兄弟的家产。
[解析]这道题考查对故事情节的掌握情况。在明确A、B两个人物后,结合题干“严监生死后”的时间范围,可回想严贡生所做的“无耻事情”,用简洁的语言加以概括。另外,要注意“哪些”这个词语,即表明不止一件事。因此,要尽量概括出严贡生做过的所有的“无耻事情”。
3.①严监生对自己十分节约,甚至吝啬。严监生生病时,“舍不得银子吃人参”“每日只吃两碗米汤,卧床不起”。严监生临终之际,直到赵氏挑掉一根灯草,他方才点点头咽气。
②对他人慷慨与善良。正妻王氏病后,他延请名医,煎服人参,毫不含糊。王氏死后,他深情悼念;知县命人去提严贡生,严贡生得了消息,一溜烟跑了。是严监生替哥哥把这两项钱拿了出来。
[解析]这道题考查概括人物特点。在文学史上,严监生是一个典型的吝啬鬼形象。如果抓住这一点回答,就不符合“结合整本书的阅读”,也不能全面、准确地概括人物的特点。因此,要回想严监生对自己、对家人所做的事情,全面、客观地予以概括。
《简·爱》
一、
1.《简·爱》。夏洛蒂·勃朗特。
[解析]本题考查积累名著常识的能力。从“罗切斯特先生”的称呼以及所述事件来看,选段应当出自《简·爱》,作者是夏洛蒂·勃朗特。
2.运用了第一人称。表达效果:①亲切、自然,便于拉近“我”和读者的距离,使读者有身临其境之感;②便于抒情,通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。
[解析]本题考查赏析叙述人称表达效果的能力。选段是从“我”的角度来描写心理的,用的是第一人称。表达效果,从“我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是盲的。也许正因为这样,我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样”这样的话来看,就如同与读者面对面讲故事一般,亲切、自然,娓娓动听;而“他是如此真心地爱我……我是如此深情地爱着他”,自由畅快地抒情,能打动读者。
3.示例:①小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱,给了我成长路上克服困难,勇敢向上的积极力量;②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严,男权、神权至上的背景下敢于反
抗,主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到做自己的艰难和重要,我从中获取了成长的力量;③从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境,简·爱只要有机会就会读书学习,她在逆境中从未放弃自己,这使我从中获取了成长的力量。
[解析]本题考查阅读感受。谈“获取了成长的力量”,既要结合原文的具体事例,又要谈自己受到的启示,两者缺一不可。如简·爱对表哥的欺侮,勇敢地反抗,表现了她强烈的自尊,对压迫的抗争,这使我懂得了人要有自尊,这样才能有所作为,对恶势力,就应当勇敢面对,不屈不挠。 二、
1.简·爱 圣约翰
[解析]这道题考查对名著内容的掌握情况。阅读两个选段,根据“按我的意愿解决遗产问题”等细节内容,可判断是名著《简·爱》,据此再判断“我”和“他”两个人物的名字。
2.简·爱把叔父留给她的(两万英镑)遗产,平均分给四人(圣约翰、玛丽和戴安娜,包括她自己)。 [解析]本题考查识记故事情节的情况。读懂原著,把握关键人物及情节是解题的关键。由“奥利弗先生和一位能干的律师”确定选文出自名著《简·爱》,具体出自第三十三章的结束部分,文中心地善良的女主人公简·爱从去世的叔父那里继承到两万英镑,她没有据为己有,而是公平地把这笔遗产平均分给了圣约翰、黛安娜、玛丽和自己,让每个人都拥有一份富裕的收入。
3.①富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神。如舅妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦。②对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。如在桑菲尔德庄园简·爱遇到了罗切斯特,他是她工作的雇主,她选择自由地追求幸福。 [解析]这道题考查了概括人物特点的能力。首先要注意题目“从整部作品来看”“结合具体情节”等要求;其次,要先明确故事情节,如,简·爱遇到罗切斯特后,勇敢地追求自己的爱情与幸福等,然后再概括人物特点。另外,分析的语言要简洁。
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