中班主题美丽的春天教案反思

中班主题春季美丽教学计划的体现主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，掌握季节变化，并观察季节变化。通过观察对春季植物的兴趣会发生变化。学会使用更连贯的语言大胆地讲述您绘画的春天。适合幼稚园老师参加中班主题活动课。来看看美丽的春季课程计划。活动设计背景

昨天，带孩子们去参观社区，欣赏美丽的春天风光。绿草，光秃秃的树枝上的小绿芽，刚长大的山茶花，桃树上的花坛等，都吸引了孩子们的注意。在社区中，孩子们很兴奋。喊道：“这里的草是绿色的。 ``老师，看着它，树有点绿了。 ``这里也有！这里也有！ ''那是什么？它似乎正在绽放。 “'这棵树上有几朵花'.孩子们在这种轻松的气氛中彼此见面。他们对周围的世界充满好奇！他们的热情使我感动。我认为，如何使孩子保持好奇心和活力？我们如何为他们的学习提供支持和帮助，以便他们可以更好地了解春天并知道春天是什么样的？

活动目标

1.掌握季节变化并观察春季植物变化中的发芽兴趣。

2.学会用更连贯的语言大胆地谈论绘画中的春天。

3.可以体验绘画的乐趣，并创造出热爱自然的情感。

4.体验明显的季节性特征。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点，难度

了解春天的景色，并以绘画的形式表达出来。

活动准备

1.提前前往周围的景点，让孩子们观察一下他们眼中的泉水，然后重复一遍。

2.四张开放的绘图纸，彩色铅笔（几支），在春天盛开的花朵的图片和春天的景色。

活动程序

1.展示春天的花朵和春天的风景图片。

老师一一介绍这些花，并告诉他们何时打开花。春天是什么样的？

2.让孩子们回忆：

（1）您看到的桃树是什么样的？草地发生了什么变化？树上发生了什么变化？等等。 （让孩子们仔细观察并能够在小组面前讲述他们的发现）

（2）树叶和草是什么颜色？花是什么颜色？社区里有什么味道？什么声音小土墩里有

什么？

（3）猜猜您看到的场景发生了什么？ （激发孩子思维的火花，发挥想象力，更重要的是，激发孩子再次观察的愿望，并通过观察来验证自己的猜测）

3.今天我们谈论春天和绘画春天。

4.集体绘画：孩子们可以与您认为美丽的弹簧分享您的美丽朋友，让她帮助您绘画，然后改变角色。

5.分享幼儿的工作。

老师：你眼中的春天是什么？和你看到的一样吗？ （每个人看到的春天都不同）

活动额外资讯：

将来，我仍然每天带孩子们去户外活动。区别在于：我将开始承担观察任务，让孩子们更加仔细地观察。然后，随着时间的变化，让孩子们记录他们看到的绘画形式。

教学反思

从全班来看，孩子们可以拥有更好的记忆并表达他们看到的春天。他们还可以运用自己的想象力来表达自己理解的春天。在这方面，肯定有玩的自由空间。孩子们可以通过阅读，嗅觉和触摸来思考它。他们可以谈论它并画一幅画，这充分反映了孩子独立学习的能

力。这项活动更加随意，培养了孩子对自然的热爱，热爱春天，鼓励孩子们多做尝试，孩子们通过绘画在纸上记录了他们对春天的理解。通过这次活动，我觉得小组教学的组织有利于教师的观察和指导。这也有利于儿童的参与和实践。它提高了师生互动的质量，并允许每个孩子展示自己的机会并获得成功的经验。如果您重新参加本课程，则可以使用音乐，图片和动画的形式向您的孩子展示春天风景的细节，以便孩子在绘画时可以有更好的创作。