《小白兔遇险记》
活动领域：艺术
活动目标：
1.感受乐曲的旋律变化，初步了解ABA的旋律。
2.尝试用自己的动作大胆表现ABA旋律的变化。
3.体验与同伴一起玩音乐游戏的乐趣。
活动重难点：
1.感受乐曲的旋律，了解ABA旋律变化。
2.能根据音乐节奏，用自己的动作大胆表现出来。
活动准备：音乐、图片（小白兔）
活动过程：
一、音乐游戏导入
师：小朋友们早上好，今天老师邀请大家来玩一个开始与停止的游戏，请大家准备咯。
师：玩游戏时我们的心情怎么样呢？
二、幼儿猜测后，出示小白兔图片。
师：看到小朋友们这么开心，今天我们班来了一位动物小客人，小朋友们来猜猜会是谁呢？我们一起来看看，大家猜测的怎么样？
师：哦，原来是可爱的小白兔，小白兔给我们带来了一首好听的旋律，我们大家一起来认真仔细听听这是一首什么样的旋律呢？
二、完整欣赏音乐，让幼儿感受音乐的变化。
提问：小朋友刚才从旋律中听到了什么呢？有什么不同？
师：刚才我们听到了这段乐曲是欢快—沉重—欢快的一首旋律，那欢快的那段旋律是我们刚才的谁啊？它最怕谁来了？
师：哦，原来这段音乐是用来表现小白兔遇险记的。那小白兔可以什么动作来表现呢？那xx又可以用什么动作来表现呢？小白兔逃后用什么动作来表现呢？
三、分段感受旋律
1.感受第一段旋律
师：小朋友们，现在我们来听着第一段旋律，把你们刚才学小白兔来的动作，随着旋律节奏做出来吧。
2.感受第二段旋律。
师：我们再来听着第二段旋律，跟着节奏把xx用动作表现出来。
3.感受第三段旋律。
师：最后是小白兔逃跑的旋律，我们也把刚才想的动作随节奏表现出来吧。
四、完整听着旋律用自己的动作表现出来。
师：小朋友们，现在我们把刚才想的动作随着旋律完整的表现出来吧。
五、创编动作
1.幼儿随着旋律做创编动作
提问：除了我们刚才做的那些动作以外，我们再来听听这个旋律，请小朋友们想一想，我们小白兔和xx在一起的历险记还可以用哪些动作来表现呢？
提问：那这段旋律如果是小鸡出来做游戏，那小鸡天敌又是谁呢？小鸡可以什么动作来表现呢？那老鹰又可以用什么动作来表现呢？小鸡逃跑后用什么动作来表现呢？
师：那现在我们把刚才想的动作跟随旋律节奏用动作表现出来吧。
六、延伸，自然结束
师：这个音乐游戏太好玩了，那我们把它投到我们表演区吧，下次如果你们还想玩，可以在里面继续玩一次哦。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容