《编写故事》教案
教学目标 1、学会选取故事。 2、学会按一定顺序记叙，表达要通顺，语言要生动。 3、培养学生乐于阅读、写作的兴趣。 教学重点 学会按一定顺序记叙，表达要通顺，语言要生动。 教学时间： 1课时 教学准备：有关漫画的资料和课件 教学过程 一、情境导入，激发兴趣 同学们，学完了《书痴》这一课，你一定对父与子读书的故事很感兴趣吧？课前老师让你们回去搜集漫画，把你搜集到的漫画给大家介绍一下。看来大家阅读了不少漫画。今天，我们就一起来看看漫画，编写故事（板书） 二、展示漫画，引导学生看懂漫画 老师在课前也找到一幅漫画，大家想看吗？ 很高兴和大家共同欣赏，请看：（课件出示漫画我要歌德的书） 具体说说你看到了什么？ 想把图画的内容说具体，我们应该怎么做？（认真观察） 看了这幅漫画，你还想到了什么？ 把看到的和想到的写下来，就是一篇文章啊！ 三、范文指导，学习写法 老师这有一篇文章写的就是这幅漫画，我们一起来看看。 （课件出示习作范文） 自由朗读文章，看看都写了什么，是怎样写的？ 四、明确要求，掌握标准 本次习作是编写故事，让我们看看习作要求。说说你对这段话的理解。 怎样才能写好这次作文呢？ 仔细观察，展开想象。表达要通顺，语言在生动。 五、出示词语和漫画，练习表达 课件出示几幅漫画，学生编写故事。 出示几组词语，找同学用这几个词语来编写故事。 六、总结 同学们，通过今天的学习，相信大家已经胸有成竹了，现在就请你们动笔写一写，要求记叙要有顺序，语言要生动形象，不写错别字。
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