教育长廊 大学生网络成瘾原因分析与对策研究 王爱芹杜长冲 （江苏科技大学 江苏・镇江２１２００３） 中图分类号：Ｇ６４０ 文献标识码：Ａ 摘要互联网的普及与应用给大学生带来无数便利的同时， 也带来了诸多消极的影响，大学生网络成瘾就是其中突出的问题。 本文从探讨当前互联网发展的现状和网络成瘾对大学生的危害入 手，研究了大学生网络成瘾问题的成因，提出了预防与控制大学生 网络成瘾的对策。 关键词互联网 大学生 网络成瘾原因 对策 １互联网发展现状及网络成瘾对大学生的危害 ２００９年７月１６ Ｅｔ，中国互联网络信息中心（ＣＮＮＩＣ）发布了 《第２４次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至今年６ 月底，中国网民规模已经达到３．３８亿，其中最大的群体是学生，所 占比例为３１．７％，从普及率上来看，大专及以上学生几乎为１００％。 调查同时显示中国使用手机上网的网民人数急剧增加，现已达到 １．５５亿，较去年年底增加了接近３０％。【ｌＪ 互联网的日益普及、网络技术的突飞猛进，带来的“双刃剑”作 用越发显著。因网络成瘾而造成的大学生学业荒废、人格发展不健 全、社会交往能力低下，甚至发展到违法犯罪等一系列问题，已经成 为高校德育工作者目前高度关注的重要课题，越来越为社会所认知 与关注。 ２大学生网络成瘾的原因分析 造成大学生网络成瘾的原因是多方面的，既有大学生本人的主 体因素，又有网络自身的客体因素，同时还有包括家庭、学校和社会 等在内的外部环境因素。 ２．１主体因素 大学生思维活跃，对新事物接受快，有强烈的与人交往的需要。 网络提供的富有虚拟性、隐蔽性等特点的平台，使得他们乐于与他 人在网上交流，通过游戏、聊天、交友等方式实现很多在现实世界难 以实现的愿望与要求。这实际上与大学生的年龄和性格特征有着 很密切的关联。 处于这个年龄阶段的大学生，正经历着人生成长过程中的困惑 和迷茫。伴随着生理的成熟、自我意识的逐步增强，旧的价值体系 逐步消解而新的价值体系正在建立之中，他们是充满矛盾的群体， 渴望被理解但又不愿意去主动理解别人；渴望独立自由又离不开 父母的照顾；渴望去实现一番大事业但又缺乏脚踏实地的精神。这 使得一部分大学生内心空虚迷茫，回避责任便成为了一种选择。很 多的网络成瘾大学生通常都有强烈的空虚感、孤独感，存在意识弱 化，不愿意承担责任，以致网络成为他们另一种生存空间。 “美国匹兹堡大学对过度使用互联网者的研究表明，气质内向、 抑郁、敏感多疑的网络使用者容易上瘾。纵观国内外的研究结论， 网络成瘾者往往具有孤僻抑郁、敏感警觉、缺乏社交能力、不服从社 文章编号：１６７２—７８９４（２００９）３ｏ－０７７—０２ 会规范等人格特征和行为表现。” ２Ｉ２客体因素 网络以其大信息量、实时性、交互性、平等性、虚拟性、交往的无 限制性、社会规范的弱化性、人格多元性等特点受到大学生们的青 睐，是大学生获取信息与知识的重要途径，也是大学生们娱乐、交流 与放松的重要方式。网络游戏成瘾是网络成瘾者中最为普遍的一 种形态，网络游戏给广大学生提供了一个虚拟的世界，可以一定程 度上满足大学生的好胜心理，促使游戏者深入游戏之中，使其无法 自拔。许多网络游戏内容具有挑战性和赌博性，对心理还不成熟的 大学生来说极具诱惑力。 ２．３环境因素 影响大学生网络成瘾的环境因素很多，大致分为家庭因素、学 校因素和社会因素等几个方面。 家庭对人格养成的作用影响最大。不同家庭的教育方式会使 家庭的功能发生变化，不良的家庭教养风格会使孩子缺少基本的家 庭安全感，对孩子心理成长影响很大，必然会导致孩子各种心理问 题的产生，包括网络成瘾问题的发生。由于长期以来受到应试教育 和高考制度的影响，学校通常以分数为标志构成单一的评价体系， 在学校教育中强调知识的灌输，缺乏人性化的教育，对生命教育、心 理健康教育和网络教育重视不够，忽视了学生的兴趣培养和个性发 展。学生进入大学后，面对宽松的管理环境、较小的学习压力和“世 俗化”的生活体验，一部分心理空虚、无所事事、自制力不强的学生 开始深入网络世界与游戏世界。这时候网络就以其特殊的角色进 入了大学生的学习和生活之中，并与其个性等因素结合导致成瘾。 经济社会背景下，当前社会缺乏对大学生爱心和社会责任感的培 养，社区等组织的教育功能弱化，相关法律法规不够健全，对网吧的 监管不力，形成了“网吧围校”的现象，很多网吧的运行并不规范。 同时国家对于网络游戏的开发、审核以及运营管理还没有形成一套 科学有效的程序和监督机制，“防沉迷系统”还没有很好地运用到网 络游戏产业中去。 ３大学生网络成瘾预防与控制的对策 解决当前大学生网络成瘾问题是～个系统工程，学校、教师、家 长都必须肩负起教育的重任，必须坚持预防为主、防治结合的原则， 采取网络道德规范、教师教育引导、大学生自律、心理辅导与药物治 疗相结合的综合措施，通过高校、社会、家庭等有关方面的相互支 持、密切配合，积极引导和帮助大学生正确认识网络规范，培养其良 好的网络行为，才能取得实际效果。 ３．１进行大学生网络道德与行为规范教育 加强对大学生的网络道德规范教育，树立科学利用又有意识防 范的正确网络观，引导学生科学、合理地使用互联网。要因势利导， ｜｜ｆ缸 Ｃ ７７ ■教育长廊 让大学生掌握网络的科学使用知识，使其消除对网络的神秘感，了 解网络作为应用工具的实质。网络可以作为大学生辅助文化学习 大学生提供展示自我、表现自我的舞台，在活动中发现自己的兴趣， 培养自己的特长，转移其对网络的兴趣、注意力与依赖性。要加强 对大学生课余闲暇时间业余生活的引导与指导，使大学生科学合理 安排自己的闲暇时间，彻底改变大学生依赖网络的单调文化生活状 况，转移大学生对网络的注意力与依赖性，以避免大学生因对网络 的过分投入导致网络成瘾。 ３．４开展对网络成瘾者的心理辅导和治疗工作 和课外娱乐的重要载体和媒介，同时也是大学生必须掌握的利于 自身学习、发展的一门重要技术。网络虽能丰富大学生的文化生活， 但过分沉迷于其中则是对自己未来的不负责任，是对自己青春与生 命的浪费。要成为网络的主人，要使网络为自己的学习和正当娱乐 服务而不能为网络所控制整天沉迷于网络的泥潭不能自拔。 ３．２建立大学生网络行为约束与监督机制 网络成瘾的诱因是因人而异的，而网络对“成瘾者”的诱惑力是 对于网络成瘾的大学生来说，单纯的思想教育和管理已不能完 全起作用，必须要在有针对性地进行药物治疗的同时，积极开展心 巨大的。因此只凭德育工作者的教育和管理，单凭大学生的自控能 力的内因作用是无法解决少数大学生网络成瘾问题的，这就需要加 强外部的有效干预，建立科学规范的约束与监督机制。通过建立大 学生网络自律组织，以加强相互间的约束、监督，使得大学生的网络 行为实行“自律”与“他律”相结合的有效形式与方法。通过约束与 理方面的疏导和辅助治疗才能奏效。高校应尽快地抽调心理医生 和有心理学专业背景或心理工作经验丰富的资深德育工作者建立 大学生心理诊断与治疗室，积极开展对大学生网络成瘾方面问题的 诊断、防治、医疗与矫正工作，帮助网络成瘾大学生恢复信心，以便 使工作取得实效。 ３．５净化社会环境。营造良好的育人氛围 监督，可以对严重的网络成瘾学生实行“时间隔离”或“空间隔离”， 使之远离网络，对因网络成瘾严重影响学业进程的学生，学校可以 通过退学预警、联系家长、心理辅导和结对帮扶等方式加强对他们 的教育与约束，从而进一步增强防范和矫正大学生网络成瘾行为的 有效性。 ３．３做好大学生网络成瘾者的兴趣迁移工作 高校在搞好自身网站建设、净化校园网络环境的同时，还要争 取政府有关部门的积极配合，加强对校园周围网吧的管理与监督工 作。同时国家应尽快制定相应的法律法规，进一步规范网络环境， 实现依法治网，保证大学生的合法权益，防止大学生网络成瘾现象 的进一步蔓延与发展。 “兴趣是最好的老师”，对于这些陷入网络游戏成瘾或网络交际 成瘾泥潭而不能自拔的人来说，能上网就是他们最大的“兴趣”所 在。因而对于这些网络成瘾的大学生，引导他们转移对网络的兴趣 参考文献 【１】中国互联网信息中心．２００９年７月中国互联网络发展状况统计报ｔｒＶＯＬ］。 【２００９－８－２０］ｈｔｔｐ＝／１ｗｗｗ．ｃｎｎｉｃ．ｎｅｔ．ｃｒ１． 和注意力则是我们要解决的核心问题。学校可以通过大力开展校 园科技文化活动，增强科技文体活动的多样性、普及性与趣味性，最 大限度地调动和激发广大学生参与的积极性、主动性和自觉性，为 ［２］汪晓敏．大学生的网络成瘾及干预策略 池州学￣ｏｏ８０母１ １２—１ １５． ｆ３潘婷婷．３１预防网络成瘾的对策与建议叨．现代教育科学，２００７【６）：４３，１０９． 责任编辑秦艾桢 呋呋 呋 呋呋六呋六六呋六 六呋呋 呋 呋六呋呋六 六 呋 呋 （上接第６２页） 用国家税收调控政策及精神鼓励政策，制定税收方面的减免优惠政 国的高校可以借鉴外国的经验，加强与国外高校之间的合作，更多 地吸引海外的留学生来中国，以此增加高校自身的收入，扩大我国 高校的筹资渠道。 就目前的经济社会背景而言，本文所阐述的高等教育经费的筹 措途径在较短时间内全部实现还存在一定的困难，但随着改革开放 和市场经济的不断发展，我国高校将逐步过渡到办学经费的多元化 策，鼓励和引导企业、社会团体和个人对高等教育的投入。（２）成立 校友会，重视校友资源的利用。我国高校对校友工作普遍缺乏重视， 很少对校友进行联系，利用校友争取教育捐赠比较困难。因此，我 国高校应成立正式的校友会，重视校友资源的利用。应抓住校庆纪 念活动、校友返校聚会等机会，加强对校友的了解并做好跟踪联系， 随时更新校友的信息，动员和鼓励校友为学校的发展做出贡献。（３） 筹集。发展高等教育是我国社会主义现代化建设不可或缺的一部 分，不仅能带动经济的增长，也能为促进经济社会发展培养大批高 素质人才，其作用是难以估算的。作为高等学校，多渠道多途径筹 加强学校的形象宣传，扩大社会影响。各高校应充分重视自身的形 象和声誉宣传，可以通过网络、报纸等媒体工具将本校的优势学科、 专业和具有应用推广价值的技术产品加以介绍和宣传，吸引企业和 集教育经费，保证高等教育持续健康快速发展，既是一种责任，也 是一门学问，需要我们深入进行研究。 社会团体与高校合作，并向高校进行资金投入和教育捐赠。 ２．４吸引海外留学生 ２Ｏ世纪９Ｏ年代以来，教育发达国家和地区的高校普遍采取输 出教育的模式来增加学校经费收入，通过有组织、有计划地推销本 国或本校教育。吸引外国留学生来学习，以抢占国际教育市场。美 国国际教育研究院日前发布的名为《在美国的留学生和在海外的 参考文献 【ｌ】帅相志．市场经济与中国高等教育体制改革【Ｍ】．济南：山东人民出版社， ２００５． ［２］刘淑蓉，章新蓉－国外高校筹资渠道分析与借鉴叫．重庆工商大学学报：西部 论坛，２００５【２】． 美国学生数量》的年度报告显示，２００７至２００８学年，美国高等院校 中的外国学生总数增加了７％，超过６２．３８万人，创历史新高。报告 还说，本学年外国学生通过学费、生活消费和其他学习消费为美国 【３］陆晓燕，张万朋．教育捐赠：高等教育融资的重要渠道叨．江苏高教＇２Ｏｏ７（３）． 【４］张春艳．谈高校如何筹集资金［Ｊ】．商场现代化，２００５（１８）． 【５陈艳．５］国外高校筹资的主要方式与启示ｆＪ１．江西科技师范学院学报，２ｏｏ４（４）． 经济贡献了大约１５５亿美元，比上一学年增加１Ｏ亿美元。因此，我 责任编辑秦艾桢 ７８ 升敏又ｃ‘