微课《背影》进阶练习

微课《背影》进阶练习

【进阶练习提示】

1、首先请认真观看微课视频，认真领会所讲授的“结构之美”、“细节之美”、“情感之美”知识内容，并自主学习链接资料。 2、尝试解决进阶练习上的问题。

3、带着未解决的问题，再次观看微课视频和学习链接资料。 一、结构之美

“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，感情也有所不同。请把感情写在横线上：

1.开篇点题“背影”，是一种 的感情气氛笼罩全文。 2.车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的 感情。 3.父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影”是表达 的感情。 4.在泪光中再次出现“背影”是表达 的感情。 二、细节之美

阅读以下文字，解决问题：

我说道：“爸爸，你走吧。”他望着车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他

肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过了一会说：“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1．选文对父亲的刻画主要运用了什么描写？有何作用？ 2．指出“蹒跚”一词与文中哪句话相照应，并解释。 3．写出与“扑扑衣上的泥土”相照应的句子。

4．请用四字短语为这段文字内容拟一个标题： 5．这一自然段共有两处“背影”，其中详细地刻画了买桔子的背影，为什么要这样写？ 三、情感之美

请针对以下问题发表看法：

1．父亲的身体不好为什么偏要自己去买橘子？

2．有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则 ，随意翻越铁路线，有损于父亲形象的高大。你怎么看的？

3．有同学认为文中流露出一些“淡淡的哀愁”，请你作具体的分析。