络教育 现代管理学满分作业4
作业名称：现代管理学2013秋第一套作业 出 卷 人：SA 作业总分：100 通过分数：60 起止时间：2014-1-7 21:18:03 至 2014-1-22 15:46:58 学员姓名：LG201303 学员成绩：100 标准题总分：100 标准题得分：100 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 领导连续流的倡导者们认为一个适宜的领导方法取决于 A、领导人的素质 B、群众的水平 C、环境和个性 D、男性或女性 标准答案:C 学员答案:C 说明:第八章第三节领导方法 本题得分:4 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 有一种领导理论，它将领导方式分为四类，即专权命令式、温和命令式、协商式和参与式，这种领导理论即 A、管理方格理论 B、权变理论 C、管理系统理论 标准答案:C 学员答案:C 说明:第八章第二节领导理论 本题得分:4 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 建立在权威与服从关系基础上，表现为一种权力支配关系的是 A、法律手段 B、经济手段 C、行政手段 D、思想教育手段 标准答案:C 学员答案:C 说明:第八章第一节领导权力 本题得分:4 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 授权时应依被授权者的才能和知识水平的高低而定。这就是授权的什么原则 A、因事设人，视能授权 B、因人设职，视能授权 C、任人唯贤 标准答案:A 学员答案:A 说明:第八章第三节领导方法 本题得分:4 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 当领导者面对一个非处理不可的事情时，不去直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是（）。 A、不为法 B、转移法 C、缓冲法 标准答案:B 学员答案:B 说明:第八章第三节领导方法 本题得分:4 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计负责此事。会计科长对应付款的管理 A、不再负有责任 B、责任与原来相同 C、责任减轻 D、不再负有主要责任 标准答案:B 学员答案:B 说明:第八章第三节领导方法 本题得分:4 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 领导者要科学地用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在（）等方面。 A、知人善任、任人唯贤、谦虚谨慎 B、知人善任、量才适用、用人不疑 C、以理服人、体贴下情、量才适用 标准答案:B 学员答案:B 说明:第八章第三节领导艺术 本题得分:4 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 在管理学中，定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外，还包括 A、随机处置权 B、制度权 C、奖惩权 D、任免权 标准答案:B 学员答案:B 说明:第八章第一节个人权力 本题得分:4 题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 指挥者的职位权力在指挥活动中体现出来的权威是 A、现代权威 B、人格权威 C、技术权威 D、法规权威 标准答案:D 学员答案:D 说明:第八章第一节指挥者 本题得分:4 题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，更能使下属达到高绩效和高满意度的领导方式是 A、低关怀＿＿低定规 B、高关怀＿＿低定规 C、低关怀＿＿高定规 D、高关怀＿＿高定规 标准答案:D 学员答案:D 说明:第八章第三节领导方式 本题得分:4 题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 根据领导生命周期理论，领导者的风格应该适应其下级的成熟度而逐渐调整。因此，对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说，其领导风格逐渐调整的方向应该是 A、从参与型向说服型转变 B、从参与型向命令型转变 C、从说服型向授权型转变 D、从命令型向说服型转变 标准答案:D 学员答案:D 说明:第八章第三节领导者 本题得分:4 题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 在管理方格图中， 1.1 型领导方式的特点是。 A、只注意搞好人际关系 B、对职工和生产漠不关心 C、只关心生产不关心人 D、对人和生产的关心度保持平衡 标准答案:B 学员答案:B 说明:第八章第二节领导理论 本题得分:4 题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:4 内容: 领导是领导者向下属施加影响的行为，领导的实质在于。 A、影响 B、权利 C、职位 D、职责 标准答案:A 学员答案:A 说明:第八章第一节领导定义 本题得分:4 题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: 中国古代管理思想的主要内容包括 A、统御之术 B、用兵之策 C、运营之念 D、经营之道 E、盈利之道 标准答案:ABD 学员答案:ABD 说明:第二章第一节古代管理思想 本题得分:4 题号:15 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:4 内容: X理论的要点包括 A、一般人都是勤奋的 B、控制和惩罚不是唯一手段 C、多数人没有雄心大志，不愿负任何责任 D、多数人个人目标与组织目标相矛盾 E、多数人工作都是为了金钱与地位 标准答案:CDE 学员答案:CDE 说明:第二章第三节x理论 本题得分:4 题号:16 题型:是非题 本题分数:4 内容: 人的生理需要是最重要的，因此是最高层次的需要。 1、 错 2、 对 标准答案:1 学员答案:1 说明:第六章第二节需求层次理论 本题得分:4 题号:17 题型:是非题 本题分数:4 内容: 保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。 1、 错 2、 对 标准答案:1 学员答案:1 说明:第六章第三节双因素理论 本题得分:4 题号:18 题型:是非题 本题分数:4 内容: 按照双因素理论，工作外部环境属于激励因素。 1、 错 2、 对 标准答案:1 学员答案:1 说明:第六章第三节双因素理论 本题得分:4 题号:19 题型:是非题 本题分数:4 内容: 根据斯金纳强化理论的观点，负强化中不包含减少薪酬。 1、 错 2、 对 标准答案:1 学员答案:1 说明:第六章第三节强化理论 本题得分:4 题号:20 题型:是非题 本题分数:4 内容: 根据公平理论，平均分配是最合理的。 1、 错 2、 对 标准答案:1 学员答案:1 说明:第六章第三节激励理论 本题得分:4 题号:21 题型:是非题 本题分数:4 内容: 没有需要动机的员工，其行为是无法激励的。 1、 错 2、 对 标准答案:2 学员答案:2 说明:第六章第三节激励理论 本题得分:4 题号:22 题型:是非题 本题分数:4 内容: 如果缺少了保健因素，人们就会产生不满情绪，但它不能直接起到激励作用。 1、 错 2、 对 标准答案:1 学员答案:1 说明:第六章第三节激励理论 本题得分:4 题号:23 题型:是非题 本题分数:4 内容: 挑战性工作属于双因素理论中的保健因素。 1、 错 2、 对 标准答案:1 学员答案:1 说明:第六章第三节双因素理论 本题得分:4 题号:24 题型:是非题 本题分数:4 内容: 负强化；就是奖励那些符合组织目标的行为，以便使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。 1、 错 2、 对 标准答案:1 学员答案:1 说明:第六章第三节激励理论 本题得分:4 题号:25 题型:是非题 本题分数:4 内容: 依据双因素理论，保健因素不起激励作用，只有激励因素采起激励作用。 1、 错 2、 对 标准答案:2 学员答案:2 说明:第六章第三节双因素理论 本题得分:4
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