体育名师工作室成员个人发展三年规划

体育名师工作室成员个人发展三年规划

俗话说“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”，2018年8月本人有幸加入了xx名师“小学体育工作室”，成为这个团队中的一员，这是对我的一种鞭策，我倍感欣喜。作为一名工作室的成员，我将有机会得到更多专家和名师的指导，并能与20位成员一起交流教育教学方法和理念，我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能在教学名师勾老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。在此，我特拟定个人专业发展规划如下：

一、个人基本情况

xx年xx月出生于xxx，汉族，xx年xx月xxxxx毕业，xx年xx月到xx小学任教至今。

二、个人现状分析（教育观念、教育教学能力、专业基础知识、实践技能等方面的现状分析）

1．所处的专业发展阶段：成长期

（1）教育观念

我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。强烈的事业心和责任心，驱使自己在小学体育教学的路上锐意进取，不断前行。

（2）教育教学能力和专业基础知识

从事小学体育教学x年，教学过程中积累了一些经验和体会。基本功扎实，能够胜任小学段体育教学及班主任工作等。在工作中，能与同伴团结协作，能积极参加教研活动。

（3）实践技能

教学中，能做到认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验，努力增强上课技能，注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。既注重知识的积累又关注学习习惯的培养、能力的提高。将“自主学习、注重积累、学做结合”的课堂教学模式渗透在教学活动中。

2．专业发展的优势与不足

（1）优势分析：

①为人朴实诚恳，谦虚谨慎，工作中踏踏实实，勤学善思。工作态度积极，能够主动承担各类教学活动。

②长期从事一线工作，教学功底，业务能力，班主任工作还得继续努力学习。

③在教学中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念，尽可能多的为学生创造一切参与实践交流的机会，重视自身的培养与提高。

（2）不足分析：

①缺乏新型教学理论知识，尤其对先进基础教育理念缺乏了解和认知。

②自身学科的知识储备急需及时更新、提升，在技能方面缺乏培训，不能紧跟现在的教育教学发展形势。

③疏于动笔，没有及时把一些好的教育教学素材记录下来。

④在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。

三、个人发展目标：

从以人为本的理念出发，通过不断学习、实践、反思、总结，改进自己的课堂教学，努力形成自己朴实无华的教学风格和具有农村特点的教育教学特色。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力。积极参加教研活动，不断提升自身能力，提高教学水平，努力成为学者型和创新型教师。

四、落实措施：

为实现以上发展目标，本人为自己拟定以下措施：

1、以“xx名师工作室”为个人成长和发展的平台，认真学习工作室的章程，严格执行工作室计划，积极参与工作室的各项活动，主动与工作室的成员交流研讨，不断提高个人整体素养。

2、充实自我，学而不厌。注重知识积累，以自学为主，定期阅读各级教育报刊如：《中

国学校体育》、《体育教学》、《陈志山---山草体育》拓宽阅读视野，认真做好各类读书笔记，及时记录自己在课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得。

3、以校为本，聚焦课堂。按照理论与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中，从而促进教育教学质量的提高，形成个人的教学风格和特色，全面提升学生的体育素养。

4、努力提高自己的教研水平。积极听课、评课。积极改进自己的教学方法，力求教学上有所突破。促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。

5. 共团结，齐进步。从意识到行动上增强团队协作能力。名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的教师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享。

6、充分发挥好示范、引领、辐射作用。把学科带头人作为自己的名片，用学科带头人的规范严格要求自己，积极投入到各级主管部门的教学活动中去，主动承担公开课、送教下乡及青年教师的培养任务，提高一个学校质量作为奋斗目标，为一方土地造福，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。做学习型、研究型、创新型的教师是我个人的终极发展目标。想达到这个目标，成为无愧于新时代的优秀教师，就必须自觉地投入到教育教学研究中去，经受锻炼，逐步提高，充实自己、超越自我。