小班数学教学设计：按用途般配配对
活动目标：
1．学习将相关的物体进行一一般配。
2．经过般配游戏，认识生活中一些物件的联系，初步获取相应的经验。
3．体验数学游戏活动的乐趣。
活动准备：
1．实物：热水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、围巾、手套、袜子、牙膏、牙刷等。
2．图片：雨伞、雨鞋、菜刀、砧板等。
3．少儿操作图片
活动过程：
1．经过看实物展，引起少儿参加活动的兴趣。
（ 1） 教师率领少儿观光实物展。
（ 2） 师：宝宝，今日陆 老师带来了好多东西，请你们来看一看，它们是什么？有什么用的？
（ 3） 看完此后请宝宝说一说：你看到了什么？它是用来做什么的?
2．实物找朋友。
（1） 师：宝宝们真棒，都说出了他们的用途，此刻要请宝宝给这些物件找朋友，你们愿意吗 ?
（ 2） 教师示范物件找朋友，举例（碗和勺子）：你们看，老师手里拿的是什么？（小碗）请你们在这里找一找，小碗的好朋
友是谁？（勺子）为何它们是好朋友呢？（由于它们都是在吃饭的时候要用到的）
（ 3） 请宝宝为实物找朋友。先集体找，再个别找，找的时候要问一问：为何它们是好朋友？
3．迁徙生活经验，说一说生活中还有哪些东西它们也是好朋友
(1) 方才宝宝说的都很好，那请你们想想，在我们教室里，在家里，还有哪些东西也是好朋友？为何它们是好朋友？
(2) 出示图片，帮助少儿回想。
4．少儿操作
小班数学教案：按用途匹配配对
（ 1） 师：老师这里还有好多图片它们也要来找朋友，你们愿意帮助它们吗？
（ 2） 教室解说操作步骤
（ 3） 少儿操作，教师指导
（ 4） 教师讲评：先请少儿说一说，你找到得是谁和谁是好朋友？为何？教师对找错朋友的宝宝进行纠正。
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